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福建福安市非城关片区七年级上期中历史试卷

有了人类,就有了人类社会,我国境内的人类活动至少出现在(   )

A.三、四百万年前 B.170万年前
C.70-20万年前 D.公元前21世纪
来源:2014-2015学年福建福安市非城关片区七年级上期中历史试卷
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  • 难度:未知

下列远古人类,从其进化的程度看,从低到高排列,正确的是(   )

A.北京人、元谋人、山顶洞人
B.元谋人、山顶洞人、北京人
C.元谋人、北京人、山顶洞人
D.山顶洞人、北京人、元谋人
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我国有文字可考的历史距今已有(     )

A.3100年 B.3600年 C.2500年 D.1100年
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下边系列文物出土于同一原始文化遗址。生活在该遗址的原始居民已经(   )

①使用磨制石器     ②会纺线织布   ③烧制陶器   ④拥有成熟的文字

A.①②③ B.②③④
C.①③④ D.①②④
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“青铜时代”大体上相当于我国的(   )

A.原始社会中期 B.原始社会末期
C.奴隶社会 D.封建社会
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春秋战国时期,各诸候国逐鹿中原,战乱不休,众多诸候国的出现是源于(   )

A.世袭制 B.郡县制 C.禅让制 D.分封制
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某校七年级(1)班的历史课上,同学们畅所欲言,内容涉及:建立县制、国家承认土地私有和奖励耕战等。据此可判断该班同学讨论的主题是(   )

A.商鞅变法 B.李悝变法
C.管仲改革 D.秦穆公改革
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战国时期和春秋时期相比(   )

A.周天子的地位比过去有所提高 B.诸候国数量增加
C.各国间的战争更加频繁激烈 D.霸主出现的更多
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在中央电视台科教频道《探索·发现》栏目播出的专题片《齐鲁青未了》中,提到两位影响巨大的思想家,一位提倡“道之以德,齐之以礼”,另一位主张“民贵君轻”。这两位思想家分别是(   )

A.老子、孟子 B.孔子、孟子
C.孟子、墨子 D.孔子、墨子
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如下图是学习战国七雄时,小明同学制作的各国位置示意图,其中秦国的位置应是(   )

A.① B.② C.③ D.④
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下图是某电视剧中出现的一块匾额。匾额题字中“仁”的思想源自哪一学派(   )

A.儒家 B.墨家 C.道家 D.法家
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齐桓公扩充疆界的口号是(   )

A.“尊王攘夷” B.发展生产
C.改革军制 D.改革内政
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对春秋战国争霸的影响评价不正确的是(   )

A.有利于社会进步和生产的发展
B.是奴隶主阶级进行的混战
C.客观上有利于民族的融合
D.促进国家由分裂走向统一
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商鞅变法发生在(   ) 

A.公元前260年 B.公元前221年
C.公元前475年 D.公元前356年
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著名的水利工程都江堰是在什么时候修建的(   )

A.春秋时期 B.东周时期
C.夏朝时期 D.战国时期
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下列哪个传统节日是为了纪念屈原的(   )

A.青年节 B.元宵节
C.端午节 D.中秋节反帝活动
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记录了孔子言行的书是 (   )

A.《诗经》 B.《道德经》 C.《春秋》 D.《论语》
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“三家分晋”的三家指(   )

A.韩、赵、魏 B.韩、楚、 齐
C.赵、燕、齐 D.秦、楚、齐
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小说《封神榜》中有关“炮烙之刑”“以酒为池”“悬肉为林”的描写,反映了统治者的极度暴虐腐朽。这与哪位统治者有关? (   )

A.夏王桀 B.商王纣 C.周厉王 D.周幽王
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、下列属于孔子教育思想的是(    )
①因材施教 ②知己知彼,百战不殆 ③温故而知新 ④知之为知之,不知为不知

A.①② B.①②③④ C.①②③ D.①③④
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改错题10分
1、河姆渡原始居民和半坡原始居民生活中的共同点包括使用打制石器、制造陶器等。
错误:               订正:             
2、约公元前2070年,启建立夏朝,这是我国历史上第一个王朝。
错误:               订正:             
3、】西周时期,诸侯的分封是通过民主推举产生的。
错误:               订正:             
4、七年级(3)班的同学模拟了一次“百家争鸣”的系列论坛,邀请了一些“嘉宾”,请你当一回导演,安排最适合他们的栏目。
(1)《人与自然》—老子       (2)《法制空间》—韩非
(3)《军事天地》—孟子       (4)《教育论坛》—孔子
错误:              订正:             
5、历史课上,老师请同学写一写朝代顺序,明明不假思索写下:夏-商-西周-春秋-战国-齐
错误:               订正:             

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辨析题
张晨告诉同学们,孔子春秋时期的大思想家、大教育家,他写了一本书,书名是《论语》。张晨的说法对吗?为什么?

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将与之相关的人物与历史事件或主要思想主张进行连接
“富贵不能淫,贫贱不能屈”                              孙武
“知己知彼者,百战不殆”                                墨子
“兼爱”、“非攻”                                        商鞅
“立木取信”                                            庄子
“无为而治”                                            扁鹊
“望、闻、问、切”                                      赵括
“纸上谈兵”                                            晋文公
“退避三舍”                                            勾践
“卧薪尝胆”                                            屈原
“长太息以掩涕兮,哀民生之多艰”                        孟子

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时空隧道: 我们来到秦国,大改革家商鞅正在接受记者采访……如果你现在就是商鞅,你会怎样回答记者们的问题呢?请结合所学历史知识回答(12 分):
(1)记者问:你能说说在历史通过改革取得成功的例子吗?(2 分)
商鞅答:
(2)记者问:国家富了,还要使国家兵强,那么怎样才能使秦国军队有战斗力?(2 分)
商鞅答:
(3)记者问:“秦国要想富裕,怎样才能调动农民生产积极性,促进农业生产发展?(2 分)
商鞅答:
(4)记者问:作为国君,怎样做才能加强对地方的统治呢?(2 分)
商鞅答:
(5)记者问:什么让你有如此自信能取得变法成功呢?
商鞅答:

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观察下图哲理漫画,回答问题:

【注】图一讲话大意:这样顺其自然,无私无畏的治理,国家就没有什么治理不好的了。
图二讲话大意:如果立法严厉明确,犯了法就像跌进这深谷,必死无疑,就没人敢犯法了,地方还有什么不能平治的呢?
图三讲话大意:先亲爱自己的亲人,然后推及到仁爱百姓。
(1)以上三幅图片分别反应了战国时期哪家的思想学说?
答:
(2)今天生活中有许多地方都体现了春秋战国诸子百家的思想,请举一例简要说明。
答:
(3)你最欣赏三幅图片中哪一家的治国思想?请简要说出你的理由
答:

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请观察下列两图,回答相关问题。

(1)请填出图一中字母所代表的历史人物或制度名称。
A、____________  B、___________  C、___________
(2)图二所表示的现象是什么制度形成的?开始于哪个朝代?
(3)图二制度有什么作用?

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