2015年初中毕业升学考试（山东枣庄卷）化学

下列物质由离子构成的是（）

分类法是一种简单易行的科学方法。某同学用表格的形式对所学知识进行分类，其中甲与乙是包含关系。下列选项正确的是

"食品安全重于泰山",2015年我市百件惠民实事之一是建设"安全枣庄".下列认识符合科学的是（）

我市山亭区被评为"山东省长寿之乡"，特点之一是该地的山泉水多呈弱碱性，其 $pH$约为

为准确配制80g10%的氯化钠溶液，要尽量减小计量仪器称量时的误差。该实验用到了下列仪器，其中属于计量仪器的是

要除去下列各组物质中混有的少量杂质，所选试剂不正确的是

能在同一溶液中大量共存，且溶液为无色透明的一组物质是

向等质量的锌粉和铁粉中分别加入足量稀硫酸，下列图像描述正确的是

2016年5月4日，北京的王女士因混合使用洁厕灵（盐酸）和84消毒液（次氯酸钠）清洁马桶，中毒死亡。其原因是 $2HCl+NaClO=NaCl+C{l}_2\uparrow +H_{2}O$产生的氯气有毒。
（1）上述反应中，氯元素化合价最高的物质是（填字母）。

（2）符号" $C{l}_2$"的意义是（答出一条即可）。
（3）《生活饮用水卫生标准》中，允许自来水厂使用氯气对天然水进行灭菌消毒，在此之前还要经过沉降、等净化操作；要求水的总硬度（以碳酸钙计）不超过450mg/L，生活中降低水的硬度的常用方法是。
（4）已知溴元素（ $Br$）的原子结构示意图为，那么，溴原子核内质子数为，溴原子易电子（填"得到"或"失去"）。
（5）氯和溴两种元素在周期表中的位置见下图，二者属于同一（填"周期"或"族"）。

甲、乙两图分别表示氯化钠和硝酸钾在水中的溶解度曲线。

（1）比较甲、乙两图可知：影响固体物质溶解度曲线陡斜程度的因素是，两物质中的溶解度受温度影响更小。
（2）20 $℃$时硝酸钾的溶解度为。
（3）若将20 $℃$时硝酸钾的饱和溶液升温到50 $℃$，此时溶液为（填"饱和溶液"或"不饱和溶液"），溶液中硝酸钾的质量分数（填"变大"、"变小"或"不变"）。

A-H是初中化学常见的物质，已知A为黑色固体单质，B为红色粉末，C或E常温下为气体且均属于氧化物，F的浓溶液能会发出刺激性气味的气体，G→H发生的是化合反应。它们的转化关系如图所示，请回答下列问题：

（1）B的化学式为，F的化学式为。
（2）反应的化学方程式为。
（3）反应‚的化学方程式为。
（4）反应ƒ的化学方程式为。
（5）某同学认为"图中每一步转化均有元素化合价的变化"。他的判断（填"正确"或"不正确"）。

今年5月我市九年级学生进行了化学实验操作考试，考到了"木炭在氧气中燃烧"这一实验，如图所示，请回答：

（1）A图中，用坩埚钳夹取一小块木炭在酒精灯火焰的部分迅速加热；从燃烧条件的角度分析，加热的目的是。
（2）B图中，燃烧停止后，取出坩埚钳，往集气瓶里加入少量的澄清石灰水并振荡，观察到的现象是，发生反应的化学方程式为。

老师在课堂上做钠的性质实验，先用小刀切下绿豆大小的一块，可以看到银白色的金属光泽，再放入滴加过酚酞试液的水中，观察到钠浮在水面上，熔化成闪亮的小球，四处游动，发出"嘶嘶"的响声，溶液变红。反应后产生一种气体，经检验其密度最小且具有可燃性。
根据以上描述，回答下列问题：
（1）钠的物理性质（答出一条即可）。
（2）解释任一处划线现象的原因。
（3）如果在实验室中制取该反应产生的气体，收集方法为。
（4）反应完毕，向溶液中滴加稀盐酸至过量，可观察到的现象为。
（5）反应完毕，向溶液中通入二氧化碳，无明显现 象。现提供固体氢氧化钠、二氧化碳、乙醇和必需的仪器，并查得如下资料。

请设计一个"看得见"的氢氧化钠与二氧化碳反应的实验。

某同学给自家的蔬菜大棚补施二氧化碳气肥：在棚内悬挂一大塑料桶，装入稀释后的工业硫酸，然后每天（阳光充足）向桶内加入一定量的碳酸氢铵（ $N{H}_{4}HC{O}_3$),反应后可生成硫酸铵、水和二氧化碳。若一个大棚一天补施二氧化碳气肥330g，请回答：
（1）一个大棚一天需要碳酸氢铵多少克。（写出计算过程）
（2）当稀硫酸反应完后，塑料桶内剩余的硫酸铵是一种 （填"复合肥""氮肥"或"磷肥")。