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辽宁省大连24中高三模拟(五)理综生物试卷

关于真核细胞结构和功能的叙述,错误的是

A.水在光下分解发生在叶绿体的类囊体薄膜上
B.核孔是细胞核与细胞质之间进行信息交流的通道
C.正常情况下,溶酶体执行功能时伴随其膜组分的更新
D.水稻细胞的中心体参与有丝分裂过程中纺锤体形成
来源:2015届辽宁省大连24中高三模拟(五)理综生物试卷
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  • 难度:未知

有关生物体对刺激做出反应的表述,错误的是

A.病毒感染→人体浆细胞分泌特异性抗体→清除病毒
B.外界温度降低→哺乳动物体温调节中枢兴奋→体温稳定
C.摄入高糖食品→人体胰岛A细胞分泌增加→血糖水平回落
D.单侧光照→植物体生长素重新分布→向光弯曲
来源:2015届辽宁省大连24中高三模拟(五)理综生物试卷
  • 题型:未知
  • 难度:未知

BglB是一种耐热纤维素酶,温度对BglB酶活性的影响如图1、2所示,据图可知,在工业生产中为高效利用BglB降解纤维素,反应温度最好控制在

A.50℃ B.60℃
C.70℃ D.80℃
来源:2015届辽宁省大连24中高三模拟(五)理综生物试卷
  • 题型:未知
  • 难度:未知

将植物细胞持续浸泡在蔗糖溶液中,使其出现质壁分离现象,约在10分钟后达到平衡状态,即植物细胞的原生质体(植物细胞去除细胞壁部分)体积已不再变化。相关叙述,不正确的是

A.浸泡之初,水分子的净移动方向为由细胞内向细胞外
B.细胞出现质壁分离现象的过程中,细胞内渗透压持续变大
C.细胞内外的渗透压达到平衡时,液泡内充满了蔗糖溶液
D.细胞内外的渗透压达到平衡时,水分子仍然经细胞膜进行移动
来源:2015届辽宁省大连24中高三模拟(五)理综生物试卷
  • 题型:未知
  • 难度:未知

Tay-Sachs病是一种基因病,可能是由于基因突变从而产生异常酶引起的。下表为正常酶和异常酶的部分氨基酸序列。根据题干信息,推断异常酶的mRNA不同于正常酶的mRNA的原因是

酶的种类
密码子位置
4
5
6
7
正常酶
苏氨酸(ACU)
丝氨酸(UCU)
缬氨酸(GUU)
谷氨酰胺(CAG)
异常酶
苏氨酸(ACU)
酪氨酸(UAC)
丝氨酸(UCU)
缬氨酸(GUU)

A.第5个密码子中插入碱基A
B.第6个密码子前UCU被删除
C.第7个密码子中的C被G替代
D.第5个密码子前插入UAC

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下列有关生态系统功能的描述,不正确的是:

A.与温带森林生态系统相比较,热带雨林生态系统中枯枝落叶分解的速率快
B.无机环境中的能量可以通过多种途径被生物群落反复利用
C.动物以尿作为存在或领域的一种标记,实质是向外传递化学信息
D.在草→松鼠→狐→山狮食物链中,如果松鼠要5Km2的生活面积才能满足自身的能量需求,那么山狮的生活面积至少是125Km2
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  • 难度:未知

某实验小组为研究酵母菌的细胞呼吸,按下表设计进行实验,分组后,在相同的适宜条件下培养8~10小时,请结合实验结果进行分析,回答有关问题:

实验材料
取样
处理
分组
培养液
供氧情况
 
适宜浓度
酵母菌液
50 mL
破碎细胞
(细胞不完整)

25 mL
75 mL
无氧

25 mL
75 mL
通氧
50 mL
未处理

25 mL
75 mL
无氧

25 mL
75 mL
通氧

(1)丙、丁组中酵母菌细胞呼吸第一阶段反应完全相同,该反应变化是               
                                                                               
(2)甲、乙、丙、丁四组中能产生CO2           ,可以用                       作为检测CO2多少的指标。
(3)丁组能量转换率与丙组          (相同、不同),丁组的氧气消耗量         (大于、小于、等于)乙组。      
(4)有氧呼吸产生的[H],经过一系列的化学反应,与氧结合形成水。2,4-二硝基苯酚(DNP)对该氧化过程没有影响,但使该过程所释放的能量都以热的形式耗散,表明DNP使分布在   
            的酶无法合成ATP。若将DNP加入丁组中,葡萄糖的氧化分解         (填“能”或“不能”)继续进行。

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皮质醇是一种由肾上腺皮质分泌的固醇类激素,在应付压力中扮演重要角色。动物被运输过程中,体内皮质醇激素的变化能调节其对刺激的适应能力。下图为皮质醇分泌的调节示意图。据图分析回答下列有关问题:

(1)合成皮质醇的细胞器是         。皮质醇对细胞代谢起着            (催化、调节)作用,皮质醇作用的靶细胞还包括         细胞和垂体细胞。
(2)运输刺激使下丘脑分泌激素增加的结构基础是                    ;图中M促进皮质醇分泌的过程属于         (调节),结合高中所学知识,M名称为                    
(3)动物被运输过程中,体内皮质醇含量变化情况为                                 

来源:2015届辽宁省大连24中高三模拟(五)理综生物试卷
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  • 难度:未知

某岛屿由海底火山喷发形成,现已成为旅游胜地,岛上植被茂盛,风景优美。回答有关问题:
(1)该岛屿不同地段物种组成上的差异是群落         结构的体现。
(2)该岛屿形成后最初进行的群落演替属于         演替,演替达到相对稳定的阶段后,群落内物种组成          (会、不会)变化。
(3)旅游观赏体现了生物多样性具有非实用意义的       (直接、间接、潜在)价值,旅游可能使岛上的群落演替按照不同于自然演替的             进行。
(4)近年来,该岛周边海域已有不同程度富营养化,原因是含氮、磷等元素丰富的污染物的排放量超过了海水净化能力的限度,使其             下降。富营养化水体中造成鱼类大量死亡的原因有        ,有毒物质增加等。

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农业生产上种植的玉米一般为雌雄同株(雄花序在顶端,雌花序在叶腋)。基因型B T 表现为雌雄同株,B tt表现为雌株(顶端和叶腋都长有雌花序),bbT 表现为雄株(顶端有雄花序,叶腋不长花序),bbtt表现为雌株(顶端有雌花序,叶腋不长花序)。这两对等位基因位于两对同源染色体上。请回答有关问题:
(1)基因型为          的雄株与基因型为         的雌株杂交,后代的性别有雄株和雌株,且分离比为1:1。
(2)现有基因型为BbTt(甲)和bbtt(乙)的玉米种子,做测交实验来证明玉米性别的遗传符合基因自由组合定律。取甲、乙玉米种子间行种植,结实后,收获      植株上玉米种子,将收获的种子再播种,植株中若                   (性别表现及比例),则玉米性别的遗传符合基因的自由组合定律。
(3)现有一批基因型为BbTt的玉米植株,欲用单倍体育种方法选育出基因型为bbTT的雄株和BBtt的雌株,请写出简要的育种过程。
                                                                                         
                                                                               

来源:2015届辽宁省大连24中高三模拟(五)理综生物试卷
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临床试用抗生素前,有时需要做细菌耐药实验。实验时,首先要从病人身上获取少量样本,然后按照一定的实验步骤操作,以确定某致病菌对不同抗生素的敏感性。回答下列问题:
(1)为了从样本中获取致病菌菌落,可用       法或        法将样本接种于固体培养基表面,经过选择培养、鉴别等步骤获得。
(2)取该单菌落适当稀释,用       法接种于固体培养基表面,在37℃培养箱中培养24h,使其均匀生长,布满平板。
(3)为了检测该致病菌对于抗生素的敏感性,将分别含有A,B,C,D四种抗生素的滤纸片均匀置于该平板上的不同位置,培养一段时间后,含A的滤纸片周围出现透明圈,说明该致病菌对抗生素A       ;含B的滤纸片周围没有出现透明圈,说明该致病菌对抗生素B       ;含C的滤纸片周围的透明圈比含A的小,说明          ;含D的滤纸片周围的透明圈也比含A的小,且透明圈中出现了一个菌落,在排除杂菌污染的情况下,此菌落很可能是抗生素D的       
(4)根据上述实验结果,为达到抗菌目的,最好应选择抗生素       

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  • 题型:未知
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在某些深海鱼中发现的抗冻蛋白基因A控制合成的抗冻蛋白A有较好的应用价值,通过转基因技术获得抗寒能力提高的植株。回答有关问题:
(1)从深海鱼提取和纯化DNA时,选择NaCl溶液的合适浓度,利用DNA和其它杂质在不同NaCl溶液中   的特性,达到分离目的,加入一定量           可以进一步获得含杂质较少的DNA。
(2)构建基因工程表达载体时,用不同类型的限制酶切割DNA后,可能产生黏性末端,也可能产生      末端。若要在限制酶切割目的基因和质粒后使其直接进行连接,则应选择能使二者产生               黏性末端的限制酶。
(3)为了检测A基因转录的mRNA是否翻译成抗冻蛋白A,需从转基因生物提取            ,用相应的抗体进行                     。 
(4)若要用动物细胞工程技术,制备抗A抗体的杂交瘤细胞,需取免疫后小鼠的B淋巴细胞,并将该细胞与体外培养的小鼠骨髓瘤细胞按一定比例加入试管中,再加入               诱导细胞融合。细胞融合实验完成后,融合体系中除含有未融合的细胞和杂交瘤细胞外,可能还有                           ,体系中出现多种类型细胞的原因是                                                         

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