广西博白县绿珠初中初一下学期期中考试政治试卷

下列哪种现象属于对学校、班级的归属感
①小芳很想“三月三”假日快结束，好让她与同学们分享在假日里的有趣的事情
②自习课时，小明突然大声唱歌引起同学们扭头关注
③学校大课间活动得到县教育局的表扬，同学们都很高兴
④东东觉得在普通班里没有得到学校重视，经常找机会破坏学校的公共设施

博白镇一小利用大课间活动让同学们进行才艺展示； 并成立很多兴趣小组，让感兴趣的同学都得到培养、学习。这说明学校
①是学习知识、发展能力的场所 
②为我们学习兴趣的培养、个性的发挥提供了好的机会
③浪费了我们大量时间      
④加重了我们的学业负担

小华转学到一所新学校，发现同学们对老师都彬彬有礼，同学们之间团结友爱、互帮互助，整个校园都整洁、文明。原来语言粗俗、随地吐痰的他，努力克服自己，认真向新同学看齐。从他的变化中可见

“无目标的努力,犹如在黑暗中远征。”这告诫我们，要使班集体拥有团结奋斗的不懈动力，就必须有

骑过牦牛，撑过渡船，踏过雪地，遇过狼群……在海拔4000米的雪域高原，普通农电工桑吉卓玛用12年的坚守，为藏区同胞守护光明。云南鲁甸地震发生后，鲁甸县龙头山镇龙泉社区党总支书记唐正云，忍着失去8名亲人的痛苦，全力投入到抗震救灾工作中，其间还因劳累过度晕倒。桑吉卓玛和唐正云之所以感动我们，是因为他们
①报效祖国，舍弃个人一切          
②关爱同胞，自觉承担责任
③当个人利益与集体利益发生冲突时，以集体利益为重 
④付出是为了得到更好的回报

放进一滴红颜料，可以染红一杯清水。一个同学做了坏事，则会给班集体抹黑，而一个同学做了好事，可以给集体带来荣誉。这说明
①集体会给个人带来许多物质好处   
②每一位同学在日常学习和生活中的所作所为与集体荣誉关系甚大 
③我们要自觉维护班集体的荣誉，多做好事，不作坏事 
④个人与集体 是密切联系，不可分割的

教室，没人督促不扫；黑板，老师不来不擦；垃圾，班委不叫不倒；一些勤快的学生往往被冷嘲热讽为“假积极”“爱出风头”。这些现象表明

古语“怒发冲冠”、“漫卷诗书喜欲狂”、“哀民生之多艰”、“风声鹤唳，草木皆兵”分别表达的情绪是

刘某获悉他所乘座的班车因故取消后，情绪激动，踢坏了车站的座椅，受到了公安机关的处罚。这警示我们

一位学者曾说：“不会抑制自己的人，就是一台被损坏了的机器”可见，学会调节和控制情绪十分重要。下列同学调控情绪的做法正确的是
①小红与同学发生误会，用灰谐的语言打破僵局，平息怒气 
②小田被老师批评后，故意不认真听课，发泄自己心中的不快
③小王考试遇到难题，浑身紧张，通过做深呼吸的方法放松自己
④小伟与父母发生矛盾，自己感觉委屈，就乱摔东西，以泄不满

林则徐天性耿直，疾恶如仇，对官吏的腐败行为极为痛恨，因而常常发怒。但他知道发怒会影响自己的工作。因而，他写了“制怒”两个大字，悬挂在书房里。每当想发怒时，他就注视“制怒”二字，把火气压下去。这种调节情绪的方法属于

3月29日，根据习主席和中央军委命令，中国海军舰艇编队赴也门执行撤离中国公民任务。在码头上翘首以盼的杨长江看到飘扬着五星红旗的中国军舰后，巨大的惊喜让他流下了激动的泪水。杨长江的激动是因为
①他真正感受到了祖国强大意义        ②他有强烈的爱国情感
③他爱哭泣，泪眼点低                 ④中国的军舰太先进了

春暖花开季节里，许多人利用周末休息时间走出家门，走进田园，登上高山去感受大自然的美丽。人们这样做
①是对大自然的残踏      
②是一种盲目、随大流的行为
③是为了欣赏美好        
④是让自己的情感向丰富、健康和高雅的方向发展

不同的场所、领域都有着不同的规则约束和规范着人们的行为，这说明

在美国，上车、购物等只要有两人以上，他们就排队人与人之间的距离是一米，非常有耐心；在公共场所或人们休息的地方，没有喧哗，总是静悄悄的。对此正确的看法是
①美国人遵守社会规则的意识强  
②美国人不会享受自由  
③遵守社会公德已成为美国人的一种生活态度和习惯  
④只有每个人都遵守社会公德，才能有良好的社会秩序，每个人的利益才能真正得以实现

王红和陈玲是同班同学，两个同学在班上的学习成绩都不错，但每次考试陈玲总比王红差一点点，陈玲很不服气。期末考试又快到了，为了胜过王红，陈玲把王红精心整理的笔记本偷走了。事后班主任说：“不管是在学校还是班级中引入竞争机制的目的不是看考试谁输谁赢，而在于同学之间相互帮助和共同提高，以促进集体的共同发展”他表示如果调查属实，将严厉纠正学生这一错误行为。
阅读上述材料，回答下列问题：
（１）陈玲的行为是真正的竞争吗？她这样做有什么危害性？
（２）在我们的学校生活中，竞争主要表现在哪些方面？请列举两个例子。
（3）我们应该怎样正确对待在集体学习生活中的合作与竞争？

情绪令人生饱尝酸甜苦辣，也为生活增添各种色彩。它有时让我们充满生机和活力，有时让我们体验痛苦和悲伤。我县某中学七年级（1）班开展了“学会调控情绪，做情绪的主人”的主题活动。
活动一：看新闻，认识情绪
2015年3月18日，住在苏州吴中盛泽的姓仝女子，驾车闯过蒋王收费站后逆行驶上高速，后经交警用警车将逆行车辆逼停、夹死，所幸并没有发生事故。后经调查，该女子原来是和丈夫吵过架，情绪激动才做出这样疯狂的举动。据有关机构调查发现，近年，人们因人际交往、感情问题 、亲子关系问题、婆媳关系问题和生活压力等等产生过激行为的情况越来越多。
（1）材料中的女子属于什么情绪，这给了我们什么启示？
活动二：细体会，调控情绪
近年各地市纷纷设立了“情绪宣泄室”，里面配备了沙袋、橡皮人等设施，市民们可以在工作之余的时间来此发泄情绪，缓解心理压力。此举，受到市民欢迎。
（2）到情绪宣泄室发泄属于调控情绪的什么方法？
活动三：明道理，学以致用
小芳参加县数学比赛获得一等奖，心里非常高兴。当她看到同学小丽因家乡遭到30年来特大旱灾而心情沉重时，立刻调整了自己的情绪去安慰小丽。
（3）从小芳的做法中，你明白了什么？

材料一：“其实在国外，中国人特别好认，那些登机时争先恐后、在公共场所大呼小叫、对马路上的红灯视而不见、随地吐痰、乱丢废物、排队加塞的人，肯定是咱们自己的同胞。”一家中资公司的驻外代表，谈到中国人在外国的形象时连称自己很无奈。
材料二：著名社会学家费孝通曾这样说：在自己的国家，你是一个公民；在国外，你是一个国家的代表。他认为，这是一种文明使命。在一个异文化的环境中，你不是一个个体，而是一种文化的代表，要为自己的文化负责。
阅读材料后，回答下列问题：
（1）你如何看待材料一中的行为？
（2）材料二体现一种怎样的情感？请谈谈你对这种情感的认识。
（3）你认为，一个文明的中国人，在国外的形象应该是怎样的？