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湖北省武汉市黄陂区部分学校九年级上9月月考理综化学试卷

下列变化属于化学变化的是

A.白糖溶于水 B.石蜡熔化 C.钢铁生锈 D.酒精挥发
来源:2016届湖北省武汉市黄陂区部分学校九年级上9月月考理综化学试卷
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下列实验操作正确的是

A.验满氧气 B.倾倒液体 C.读取液体体积 D.点燃酒精灯
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用双氧水制取氧气时,若忘记加二氧化锰,其结果是

A.不放出氧气 B.放出氧气的速度慢
C.放出氧气的总量会减少 D.放出的氧气不纯
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下列物质属于纯净物的是

A.食盐水 B.二氧化碳 C.雪碧 D.洁净的空气
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用推拉注射器活塞的方法可以检查如右图所示装置的气密性。当缓慢向左推动活塞时,如果装置气密性良好,则能观察到

A.注射器内有液体
B.长颈漏斗下端管口产生气泡
C.长颈漏斗内液面上升
D.瓶中液面明显上升
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下列反应属于分解反应的是

A.水→氢气+氧气 B.石蜡+氧气→二氧化碳+水
C.碳+氧气→二氧化碳 D.氢气+氧气→水
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下列实验现象描述错误的是

A.加热高锰酸钾,放出的气体能使带火星的木条恢复燃烧
B.把红热的木炭放入盛有氧气的集气瓶中,剧烈反应,生成使石灰水变浑浊的气体
C.硫在氧气中燃烧,发出白光,产生有刺激性气味的气体
D.红磷燃烧生成大量白烟
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下列实验操作(或方案)不能达到实验目的是

序号
实验操作(或方案)
实验目的
A
取两块干燥的玻璃片,对着其中的一块哈气
比较呼出的气体和空气中水蒸气的含量
B
在‘‘测定空气中氧气含量”的实验中要求红磷一定要过量
将实验装置内空气中的氧气耗尽
C
把燃着的木条伸入充满氮气的集气瓶里
探究氮气是否支持燃烧
D
用排水法收集气体,当导管口有气泡放出时,立即将导管伸入盛满水的集气瓶中
收集纯净的气体

A.A      B.B     C.C      D.D

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阅读资料,回答下列问题
资料l:在标准状况下,臭氧是淡蓝色气体,复印机在工作时,会因高压放电产生一定浓度的臭氧。长期吸入大量臭氧会引起咳嗽等不适症状,还可能诱发中毒性肺气肿。
资料2:臭氧有强氧化性,可将其应用于游泳池、生活用水、污水的杀菌和消毒。
(1)请根据资料总结臭氧的性质:
①臭氧的物理性质:                    ②臭氧的化学性质:                     
(2)磷在臭氧中燃烧与在氧气中燃烧的产物相同。请写出磷在臭氧中燃烧的文字表达式:            

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小明利用如图所示的装置测定空气中氧气的含量(体积分数)。请根据他的操作回答下列问题:

(1)检查整个装置的气密性后,将c处的止水夹夹紧,点燃红磷后,迅速插入左边的广口瓶中;红磷燃烧时最明显的现象是____________________;红磷燃烧的文字表达式为                     
(2)待燃烧停止,将c处的止水夹打开。结果发现烧杯中的水进入到广口瓶中,且占广口瓶体积的约1/8,则该同学测得的空气中氧气的体积分数为____________%。与理论值21%相比较,产生误差的原因很可能是______________.(填序号)
①红磷过量  ②装置漏气  ③没有冷却至室温就打开止水夹
(3)实验完毕后,剩余气体主要是            由此可推测出剩余气体具有哪些化学性质?           
(4)若将红磷换成木炭,该实验能否获得成功_______________(填“能”或“否”)?
(5)小刚进行了大胆改进,用图Ⅱ所示装置进行实验(试管的容积为45mL、注射器的针筒润滑性非常好,不考虑摩擦力),收到了良好的效果。点燃红磷前活塞在20ml刻度处。待红磷与氧气充分反应,且装置完全冷却后,注射器的活塞将停留在               ml刻度处(结果取整数)。

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实验室中,利用下列装置可以制取某些气体,请回答下列问题。

(1)向气体发生装置内加入药品前,应该进行的操作是                   
(2)实验室若用高锰酸钾制取氧气,试管口放一团棉花的原因是             。用D置收集氧气时,验满的方法是                       。该反应的文字表达式为                     
(3)二氧化碳是一种无色、无味、密度比空气大,且能溶于水的气体;实验室常用块状的大理石与稀盐酸在常温下反应制取二氧化碳。你认为制取二氧化碳应选择的发生装置是              (填字母);收集装置是              (填字母)。

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将黑色粉末A和白色固体B混合后加热,生成无色气体C;C能使黑色固体D剧烈燃烧,发出白光,生成无色气体E;E通入石灰水变浑浊。根据有关事实和现象回答:
(1)A为            、B为           、C为           、E为            
(2)写出生成C的反应文字表达式:                   

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