中考真题分项汇编 第2期 专题2-2 氧气及其制取

【2015年吉林省】下列物质能在氧气中剧烈燃烧，火星四射的是（   ）

【2015年北京市】下列气体中，能供给动植物呼吸的是（  ）

A．

B．

C．

D．

【2015年江西省南昌市】实验室加热高锰酸钾制氧气，可直接采用的发生装置是（   ）
          
A．           B．              C．              D．

【2015年山东省东营市】下列图像能正确反映其对应关系的是（  ）

【2015年湖南省长沙市】下列实验现象描述不正确的是（   ）

【2015年湖北省鄂州市】有一位同学暑假去西藏发生了严重的高原反应，医生让他吸氧后症状缓解。吸氧可以帮助人克服高原反应的原因是（  ）

【2015年北京市】已知：，右图表示一定质量的和固体混合物受热过程中，某变量随时间的变化趋势，纵坐标表示的是（  ）

A．固体中氧元素的质量	B．生成的质量
C．固体中的质量	D．固体中钾元素的质量分数

【2015年辽宁省丹东市】根据下列实验目的，所选试剂及操作方法都正确的是（  ）

【2015年湖北省十堰市】下列有关实验现象描述错误的是（  ）

【2015年河南省】下列物质在氧气中燃烧，生成黑色固体的是（  ）

【2015年广西省南宁市】2015年6月1日，“东方之星”旅游客船在长江突遇龙卷风发生翻沉。施救过程中，救援人员潜入水下搜救遇险者时需携带呼吸装置，目的是为人体呼吸提供(   )

【2015年河南省】下列图像分别与选项中的操作相对应，其中合理的是（  ）

【2015年广西省南宁市】向一定溶质质量分数的过氧化氢溶液加入少量二氧化锰，立即有大量氧气产生。下列说法正确的是（  ）

【2015年广西省河池市】下列对实验现象的描述正确的是（  ）

【2015年福建省漳州市】能使带火星的木条复燃的气体是（   ）

【2015年甘肃省兰州市】下列不能正确反映相关实验过程中量的变化关系的图象是（  ）

【2015年广东省佛山市】下列四个图像能正确反映对应变化关系的是（   ）

【2015年广西省桂林市】潜水员长时间潜水，应携带的物质是（   ）

【2015年广西省桂林市】在实验室用高锰酸钾制氧气的实验中，必需的仪器是(   )

【2015年广西省桂林市】关于反应2KClO₃2KCl+3O₂↑的说法，错误的是（   ）

【2015年浙江省丽水市】上课时，老师演示了“过氧化氢制取氧气”的实验，可学生分组实验又是采用高锰酸钾制取氧气，小科对此产生了疑问。老师解释说：“从某个角度分析，每一种制取氧气的方法都有其各自的特点和长处”。请你对这两种制取氧气的方法进行分析比较，从三个不同角度说出它们的差异和优势。

【2015年新疆自治区、兵团】通过一年的化学学习，相信你已经掌握了一些化学知识与技能。请结合下列实验装置图回答问题。

（1）写出图中①的仪器名称：               。
（2）马明同学用高锰酸钾制取氧气，他选择的发生装置是              ，反应的化学方程式为                     。
（3）实验过程中，马明同学观察到装置F中的水变为红色，这是因为               的缘故。为了防止实验过程出现上述现象，相应的改进措施是               。
（4）若马明同学用过氧化氢溶液与二氧化锰为原料制取一瓶干燥的氧气，所选装置连接顺序正确的是（填管口字母）                      。
（5）装置A和C还可以作为实验室制取氢气的发生装置， A和C相比较，A装置的优点是                     。

【2015年河北省】同学们用高锰酸钾制氧气．制取结束清洗仪器．发现加热高锰酸钾的试管内壁有用水洗刷不掉的黑色固体．
问题一：黑色固体是什么？
【交流讨论】同学们结合实验现象和对高锰酸钾及其分解产物的了解．进行分析判断．

【实验验证】向未洗净的试管中加入某种液体，产生能使带火星木条复燃的气体．证明上述判断正确．加入的液体是           ．
问题二：用什么洗掉MnO₂？
【交流讨论】MnO₂与BaCO₃、Mg（OH）₂、Fe₂O₃、P₂O₅、Cu中的某一种物质组成最相近，理由是              ．这种物质能与稀盐酸反应，化学方程式为               ，由此推测MnO₂也能与稀盐酸反应．
【实验验证】向未洗净的试管中加入稀盐酸，黑色固体没有变化．
【交流讨论】实验说明同一类物质的化学性质不一定相同．MnO₂有什么化学性质，用什么试剂清洗呢？同学们请教老师后决定用草酸（H₂C₂O₄）溶液试一试．
【实验验证】向未洗净的试管中加入草酸溶液，黑色固体果然被除去，同时发现产生许多气泡．
问题三：生产了什么气体？
【交流讨论】化学变化过程中元素不变，因为             ，所以产生的气体可能为CO₂、CO、H₂、O₂等．
【实验验证】经检验，产生的气体是CO₂，检验CO₂气体的操作和现象是：                     ．
【反思提高】以上探究活动中，清除试管内壁附着的难溶物的思路是：先                  ，再了解其化学性质，然后选择合适试剂进行清洗．

【2015年海南省】（8 分）实验室常用下列装置来制取氧气：

（1）写出编号为①的仪器名称                  ；
（2）用过氧化氢溶液和二氧化锰来制取氧气时，应选用的发生装置是                （填“甲”或“乙”）；若用丙装置除去氧气中的水蒸气，丙中盛放的液体试剂是           ，气体应从           （填“a”或“b”）端导入。

【2015年贵州省遵义市】FeCl₃溶液能对过氧化氢的分解起催化作用，某小组拟在相同浓度FeCl₃溶液的催化下，探究过氧化氢浓度对过氧化氢分解速率的影响．
写出本实验发生反应的化学方程式                     ．
Ⅰ．分别取相同体积、不同浓度的过氧化氢溶液于锥形瓶中，注入相同体积、相同浓度的FeCl₃溶液，如图观察到                       ，就可以粗略判断，得出实验结果．
为进一步判断上述实验结论的准确性，运用图，小刚同学进行了如下实验方案设计．
Ⅱ．
[方案一]在不同过氧化氢浓度下，测定收集相同气体体积所需时间．
[方案二]在不同过氧化氢浓度下，测定                       ；
方案二的实验测量结果：

	30% H2O2溶液的体积（mL）	2% FeCl3溶液的体积（mL）	加入H2O的体积（mL）	反应的时间（min）	生成O2的体积（mL）
1	5	x	20	5	V1
2	10	3	15	y	V2

表中x=          ，y=             ．
实验结论：通过测量，若V₁             V₂（填“＞”、“=”或“＜”），说明                  ．

【2015年广东省佛山市】下图是实验室常用来制取气体的装置。

（1）仪器a的名称是                。
（2）写出装置A制取氧气的化学反应方程式                        。
（3）能用装置D收集的气体必须满足的条件是                      。
（4）某实验小组为了获得较多气流平稳的氢气进行实验探究，制取氢气时发生装置应选             （填字母，下同），干燥装置应选          ，干燥装置中的试剂是               。
（5）下图是探究CO₂与NaOH是否反应的部分原理装置图。请在答题卡方框内画出需完善的装置图，并进行必要的标注。可供选用的仪器及药品：试管、直角导管、干燥CO₂、NaOH溶液、BaCl₂溶液。

【2015年北京市】实验小组同学做了如下实验。
   
（1）A中反应的化学方程式为                  ，将带火星的木条置于a处，若观察到              ，说明已有氧气产生。
（2）B中现象是声带涌出柱状的泡沫，可形象地称为“大象牙膏”，其原理主要是在某些催化剂作用下迅速分解产生水和氧气。反应的化学方程式为                  。

【2015年福建省漳州市】结合下列图示装置，回答有关问题：

（1）写出标号①仪器的名称：                      。
（2）实验室用装置A制取氧气，其反应的化学方程式                    ，若用排水法收集氧气，要把集满氧气的集气瓶转移到桌面上的具体操作是                     。
（3）实验室常用             和稀盐酸反应制取二氧化碳，其反应的化学方程式是             ，生成的二氧化碳中常含有少量            气体杂质，为获得纯净的二氧化碳气体，导管口连接的正确顺序是：a→（    ）→（    ）→（    ）→（    ）→b