广东东莞寮步信义学校七年级上学期第一次月考生物试卷
在调查生物种类时，首先要
| A．明确调查目的 | B．确定调查范围 |
| C．小组合理分工 | D．设计调查路线 |
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“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”，造成这一差异的环境因素是
| A．光 | B．水 | C．温度 | D．湿度 |
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俗话说“大树底下好乘凉”，“千里之堤，溃于蚁穴”，这表明
| A．生物能影响环境 |
| B．生物能适应一定的环境 |
| C．环境能影响生物的生存 |
| D．生物与环境可以相互影响 |
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在探究“光对鼠妇生活的影响”的实验中，实验变量是
| A．鼠妇 |
| B．温度 |
| C．鼠妇的数量 |
| D．光照 |
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当触摸含羞草时，它的小叶会很快合起来，这说明含羞草具有的生命特征是
| A．能够运动 |
| B．需要呼吸 |
| C．能对刺激作出反应 |
| D．能产生反射 |
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下列不属于生物共同特征的是
| A．生物能生长和繁殖 |
| B．生物能对刺激作出反应 |
| C．生物体都由细胞构成 |
| D．生物的生活需要营养 |
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下列关于生物圈的说法，正确的是
| A．生物圈是指地球上所有的生物和非生物部分 |
| B．生物圈包括所有的大气圈、水圈和岩石圈 |
| C．生物圈是指地球上的人类及人类生活的环境 |
| D．生物圈是指地球上所有的生物及其环境的总和 |
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下列属于生物因素对生物的影响的是
| A．春来江水绿如蓝 |
| B．雨露滋润禾苗壮 |
| C．草盛稻苗稀 |
| D．人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开 |
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下图为草原生态系统中部分生物构成的食物网简图，下列说法正确的是（ ）
| A．蛇和鹰之间只构成捕食关系 |
| B．图中最长的食物链是草←鼠←蛇←鹰 |
| C．构成完整的生态系统还缺少分解者 |
| D．若该生态系统受到重金属汞的污染，体内积累汞最多的是鹰 |
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在天然的草原生态系统中，若狼由于某种疾病而大量死亡，图中曲线能正确表示较长时间内兔群数量变化的是
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地球上最大的生态系统是]
| A．生物圈 |
| B．森林生态系统 |
| C．草原生态系统 |
| D．海洋生态系统 |
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“一只雄黑猩猩飞快下了树，并且不慌不忙地向我走来。当走到离我还有三步远时，它站住了，毛发耸立起来，样子凶暴可怕…”，这是珍妮•古道尔对黑猩猩的一段记录，珍妮•古道尔运用了哪种研究方法？
| A．观察法 |
| B．调查法 |
| C．实验法 |
| D．测量法 |
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下列四个选项中，正确表示食物链的是
| A．阳光→草→牛→虎 | B．鼠→蛇→鹰 |
| C．鹰→蛇→青蛙→昆虫 | D．草→兔→鹰 |
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下列物体中属于生物的是
①蝴蝶 ②珊瑚 ③黑木耳 ④智能机器人 ⑤生石花 ⑥钟乳石
| A．① ③ ⑤ | B．① ② ③ ⑤ |
| C．② ④ ⑥ | D．④⑥ |
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下列各项中属于生物合作关系的是：
| A．七星瓢虫捕食蚜虫 |
| B．蚂蚁搬家 |
| C．两只狗为骨头而争斗 |
| D．小鸟为占领巢穴而在周围鸣叫 |
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下列不属于生态系统的是
| A．一片农田 | B．一块草地 |
| C．生物圈 | D．一条河中所有的鱼 |
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在调查校园生物的过程中，以下同学的做法正确的是（ ）
| A．小军发现好几株他不认识的植物，于是把它们拔出来，带回家研究 |
| B．小梅拨开草丛，一只蟋蟀蹦了出来，很快蹦到校园外面去了，小梅把它记录下来 |
| C．小伟调查记录中有蚰蜒，其他同学都没有，小伟决定把它删掉 |
| D．小明发现一只老鼠，感觉太恶心了，没有记录下来 |
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被喻为“绿色水库”的生态系统是
| A．农田生态系统 | B．湿地生态系统 |
| C．森林生态系统 | D．海洋生态系统 |
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探究的一般过程开始于
| A．作出假设 |
| B．提出问题 |
| C．制定和实施计划 |
| D．表达和交流 |
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在农田生态系统中，生产者是指
| A．农民 | B．农作物 |
| C．耕地 | D．耕牛 |
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一个池塘被农药污染，在池塘中有一个食物链：浮游植物→水蚤→鱼→鱼鹰，则体内农药含量最多的生物是
| A．浮游生物 | B．水蚤 |
| C．鱼 | D．鱼鹰 |
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为保护南极的生态环境，到南极考察的科学工作者不仅要把塑料等难以降解的垃圾带离南极，还把粪便等生活垃圾带离南极，这是因为南极
| A．缺少生产者 | B．缺少消费者 |
| C．缺少分解者 | D．缺乏必要的生活设施 |
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一个完整的生态系统包括
| A．生产者和消费者 |
| B．生物部分和非生物部分 |
| C．食物链和食物网 |
| D．全部生产者、消费者和分解者 |
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生态系统具有一定的自动调节能力。下列生态系统中自动调节能力最强的是
| A．草原生态系统 |
| B．湿地生态系统 |
| C．农田生态系统 |
| D．森林生态系统 |
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