湖北省宜昌市点军区九年级上学期期中测试化学试卷

地壳中含量最多的元素是

室内空气污染危害健康，应引起人们的高度重视。以下不属于室内空气污染物的是

下列是日常生活中常发生的一些变化，其中都属于化学变化的一组是

下列仪器中，不能用酒精灯加热的是

生活中的下列物质属于纯净物的是

豆类、动物肝脏中含有丰富的铁和锌，这里的“铁”、“锌”是指

下图所示的实验操作中，正确的是

请根据下列原子的结构示意图找出具有相似化学性质的一组

用托盘天平称量5g药品，称量过程中，发现指针向右偏移，这时则应

下列关于催化剂的说法正确的是

下列事实与物质的化学性质相关的是

图中“●”和“ ”表示两种不同元素的原子，下列方框中表示混合物的是

某集气瓶里盛有N₂和O₂的混合气体（体积比为4：1）。小贝同学要用燃烧烧法除去O₂而得到较纯净的N₂时，你认为她采用的试剂最好是

下列所述情况①城市生活污水的任意排放；②农业生产中农药、化肥使用不当；③海上油轮石油泄漏；④工业生产中“三废”的任意排放，可能引起水污染的是

小明在网络中看到一段实验视频：实验人员用如下图所示装置进行实验，分别将水和氢氧化钠溶液（无色）挤入盛有氯气（黄绿色，有毒）的试管中，振荡后，观察到试管A中液体呈黄绿色，气体黄绿色变浅；试管B中液体、气体均为无色，胶头滴管胶头变瘪。根据上述实验现象，不能得到的结论或推论是

煮沸过的水晾凉后不宜用来养金鱼，因为这种水中几乎不含有

区分日常生活中的下列各组物质，所加试剂或操作方法完全正确的是

下列物质在空气或氧气中燃烧时，现象描述正确的是

用化学符号表示：
（1）空气中含量占第二位的物质        ；（2）3个氮原子          ；
（3）2个镁离子       ；（4）保持二氧化碳的化学性质的最小粒子是      ；

（2.5）化学与生活息息相关．
（1）酥脆的饼干放置在空气中变软，说明空气中含有            ．
（2）水是生命之源，请你说出一条生活中保护水资源的措施                  ．
（3）餐桌上火锅中酒精不慎洒出燃烧起来,我们应如何处理                    。
（4）污染大气的一氧化碳和一氧化氮部分来源于汽车尾气，随着汽车数量的增加，空气质量问题日益受到关注。如果汽车排气管加装催化转换器，则一氧化碳和一氧化氮会相互作用生成两种气体，一种为空气中含量最多的气体，另一种为植物光合作用所需的气体，请写出该反应的文字表达式                                     。

化学概念在逻辑上存在如下图所示的关系。

例如：“化合反应”和“分解反应”属于并列关系。
（1）化合反应和氧化反应属于什么关系？
（2）混合物和纯净物属于什么关系？

（1.5分）利用分子和原子的相关知识回答：
（1）栀子花开，香飘十里                               ；
（2）将50ml水与50ml酒精混合后，总体积小于100ml，原因是                     
（3）液氧和氧气都能支持燃烧                          ；

化学实验操作的“先”与“后”，对化学实验结果、师生安全等具有十分重要的意义。我们在进行化学实验时，若遇到下列情况，应如何操作。
（1）给试管中的药品加热，必须先                 ，后集中加热。
（2）实验室制备气体要先             再装药品。

（1.5分）原子、分子、离子都是构成物质的微观粒子，比如过氧化氢是由          （填具体粒子的名称，下同）构成的，氯化钠是由          构成的，图中B处应填入          （填“原子”、“分子”或“离子”）。

（4.5分）元素周期表是学习和研究化学的重要工具，它的内容十分丰富。下表是依据元素周期表画出的1～18号元素的原子结构示意图。我对它进行研究：

（1）原子序数为16的元素名称是       ，在化学反应中，该元素的原子容易       电子，变成        （填符号）；原子序数为11的元素属于         （填“金属”或“非金属”）元素。
（2）根据图示信息，推测一个一氧化碳分子中所含的电子总数为              。
（3）我发现如下规律：①原子最外层电子数一般不超过8个；
②金属元素的原子最外层电子数一般少于4个，非金属元素的原子原子最外层电子数一般多于4个；
③                           ；
④                           ；
（4）右图表示碘元素的          （填“原子”、“阳离子”或“阴离子”）结构示意图。由图  可知，碘元素应位于元素周期表中的第             周期。

化学课上老师表演了一个小魔术——“无中生有”：相同条件下，向A、B两个体积相同的集气瓶中分别充满无色的硫化氢(H₂S)气体和二氧化硫气体。
如图所示，抽开毛玻璃片，瓶口对紧，颠倒几次，使两种气体充分混合。一会儿，观察到两瓶内壁附着淡黄色固体颗粒。请回答下列问题：

（1）若用“”表示氢原子，用“”表示氧原子，用“”表示硫原子，上述反应过程可用下图表示：

（1）该反应的文字表达式为______________________；
（2）如果这两个瓶子是质地较软的塑料瓶，我们将会观察到塑料瓶变瘪了，原因是__________________。
（3）已知：相同条件下，相等体积的气体所含的分子数目相等。反应完毕，瓶中剩余的气体为____________。

在农村人们常常饮用河水，河水中常含有大量的泥沙、悬浮物和细菌等杂质，一般可用次氯酸杀死细菌。将漂白粉(主要成分是次氯酸钙)溶于水可生成氯化钙和次氯酸。下列是某户居民在饮用水之前对河水的处理步骤：
河水→A(加入明矾)→B(沉淀)→C(过滤)→D(加入漂白粉)→净水
（1）能够消毒、杀菌的步骤是             ；（填序号）
（2）该农户得到的净水是          （填纯净物或混合物），
（3）该农户得到的净水是硬水还是软水，只要加             就可以区别；
（4）右图是某同学用来除去河水中难溶性杂质时所采用的过滤装置图。指出该图中存在的三处明显错误：
①                 ②                  ③

(5分)实验室常利用以下装置完成气体制备及性质实验。请回答：

（1）指出编号仪器的名称：a          。
（2）欲使用高锰酸钾制取氧气，应选择的发生装置是         （填字母），对应反应的文字表达式为                             。
（3）可以选用      （填字母）装置来收集氧气，此时检验氧气是否收集满的方法是                        。
（4）乙炔又称电石气，是一种无色、无味、密度比空气略小，不溶于水的气体。实验室用电石（固体）与水在常温下反应制取乙炔，应选择的发生装置是        ；收集装置是   ；乙炔燃烧生成二氧化碳和水，试写出反应的文字表达式                  。

化学是一门以实验为基础的学科，同学们在实验室进行了与氧气有关的一系列实验探究。
（一）探究空气中氧气的含量。甲设计了如下实验方案：在燃烧匙内盛过量红磷，点燃后立即插入集气瓶内，塞紧橡皮塞，待红磷火焰熄灭，集气瓶冷却至室温，打开铁夹，水注入集气瓶。（实验装置如右图所示）回答下列问题：

（1）实验过程中，观察到的主要现象是______________；______________。反应的文字表达式是______________。
（2）乙用上述实验装置测定的结果是：空气中氧气含量与正常值有较明显的偏差，其操作上的原因可能是（要求答出两种）：_________，___________。
（3）丙也设计了一个实验方案，装置和操作同上，只不过用木炭代替了红磷。当木炭停止燃烧，集气瓶冷却至室温，打开铁夹后，水能否进入集气瓶？为什么？______________。
（4）某同学对实验进行反思后，提出改进方案（如右图所示），你认为改进后的优点是_____________________。
 
(二)探究氧气的性质
（1）下列A、B两图是一同学进行的物质在氧气中燃烧的两个实验：

请帮助他完成实验报告，并回答有关问题。

B中反应的文字表达式为：          ；该反应属于          反应。两集气瓶中都预先装有少量水，但作用不同，A中水的作用是                 。
（2）右图是某同学为证明呼出的气体中二氧化碳比吸入的空气中含量高设计的实验，我认为          （填“能”或“不能”）达到到实验目的，如果不能请说明改进措施             。（如果能则该问题不必回答）