四川省自贡市高三第一次诊断性考试理综生物试卷

分离某种细胞器的化学成分，并用吡罗红甲基绿染色剂和双缩脲试剂进行检测．发现能使吡罗红甲基绿染色剂呈现红色，使双缩脲试剂呈紫色。则该细胞器最可能是
A．核糖体    B高尔基体    C．线粒体    D．内质网

下列关于细胞共性的描述中，正确的是

下列有关ATP的叙述中，错误的是

在多细胞生物体内进行细胞问的信息交流使得生物体内各细胞间保持了功能的协调。以下有关细胞间信息交流的说法正确的是

下图表示绵羊的生殖和发育过程，下列叙述错误的是

洋葱（2n=16）种群巾偶尔会出现一种三体植物（4号染色体有3条）。在减数分裂时，这三条染包体的任意两条向细胞一极移动，剩下一条移向另一极，细胞中其余同源染色体正常分离。下列关于三体洋葱（基因型BBb）的叙述，错误的是

为研究绿藻的光合作用，科研人员进行r相关指标的测定。由于NaHC0₃培养液中游离C0₂浓度很低，绿藻光合作用主要通过胞内碳酸酐酶（CA）分解水中的HC0₃^-获得CO₂；图甲表示不同NaHC0₃浓度条件下测得的净光合速率（Pn）曲线；图乙表示在二氧化碳充足的条件下，某绿藻光合速率与光照强度和温度的关系：请据图回答：

（1）CO₂提光合作用____    阶段的主要原料，若给绿藻提供CO¹⁸₂，则最早可在光台产物____中检测到放射性。
（2）据分析可知，甲图中b点后绿藻的Pn不再增加的原因，可能是C0₂的浓度已达列饱和，也可能是____    。本实验中的无关变量有____                                      （答出两项即可）。
（3）图乙中纵坐标“光合速率”表示的是____（真正光合速率／净光合速率／难以确定）。制图分析，限制c点光台速率增加的主要环境因素是____与d点相比较，c点时细胞内C₃的含量更____。
（4）在相同且适直的条件下，科研人员对绿藻和蓝藻的光合特性进行测量，数据如下：

（光饱和点：达到最大光合速率所需的最小光强；光补偿点：光合作用等于呼吸速率时的光强）试分析，与绿藻相比，蓝藻生长较快的原因有：
①________；
②________。

果实在贮减过程中会不断地进行呼吸作用，下表是在不同温度条件下测定的密闭释器内番茄果实C0₂的生成速率，请分析回答：

（1）在番茄果实的有氧呼吸中，氧气参与____阶段的化学反应，此阶段是在__              （填细胞结构）上进行的。
（2）贮藏时间为60h时，与25℃条件下相比，0 .5℃条件下前茄果实的于重减少量____（较小/相l等／较大），原因足____                    ．；随着储存时间的延长，密闭容器内        的浓度升高，抑制了果实的细胞呼吸。本实验还可以通过检测容器中_  ___的浓度变化来计算呼吸速率。
（3）为验证上述实验结果，生物课外小组设计了以下实验方案：
①取同一品种相同质量的两份番茄果实，分别装入甲、乙两个容积相同的容器并密封；
②将甲、乙容器分别置于0 5℃和25℃的条件下储存，每隔段时间测定各瓶中的CO2浓度；
③记录实验数据并计算C0₂的生成速率。为使实验结果更加可靠，请你给出两点建议以完善实验方案：
A________；
B.___ __。

光敏色素在调节植物叶绿体的发育中发挥重要作用。下图为光敏色素调节相关蛋白质合成的过程示意图，图中序号①～④代表生理过程，请分析回答：

（1）图中活性调节蛋白的作用是促进rbcS基因和cab基因的____         （复制／转录／翻译）过程。据图分析，rbcS基因是通过    来控制植物的性状的，此外，基因还可以通过____    来控制植物的性状。
（2）图中需要以氨基酸作为原料的是    （填序号）过程，过程②中一个mRNA分子上相继结合多个核糖体，其意义是__________。
（3）由图可知，叶绿体的发育受    中遗传物质的控制；叶绿体中的基因是通过____（父本／母本／父本和母本）遗传给后代的。

回答与“植物的组织培养”有关的问题：
（1）植物组织培养常用的MS培养基是    （液体／半固体／固体）培养基，菊花茎段的组织培养____（必须／不必）添加植物激素。
（2）无菌技术是影响植物组织培养能否成功的重要因素。用体积分数为70%的酒精和质量分数为0．l%的氯化汞对外植体     ，接种时每次使用器械后都需要     灭菌；接种3-4d后，观察外植体的生长情况，若发现外檀体被污染，分析其原因可能是________、____    。（答出两点即可）
（3）再分化过程中，若愈伤组织在诱导生根的培养基中来形成根，但分化Hl了芽，其可能的原因是________ 。

某农科所在培育某种观赏植物时发现，该植物花色由多对基因控制。研究者用两株开红花的植株杂交，子代出现了开黄花的植株，且比例为红花植株：黄花植株=13：3=团队成员对此现象的分析出现了明鼎分歧：一些人认为该植物花色受两对基因控制（观点一）；另一些人认为该植物的花色有受三对基因控制的可能性，但需要再做一些实验加以验证（观点二）。现清你用所学遗传学知识帮助他们解决争论（所用到的基因可依次用 A、a、B、b、D、d等表示）。
（1）站在持观点一的研究者的角度看，两亲本的基因型分别是____．该植物的花色遗传遵循的遗传定律有________。
（2）持观点二的研究者以为黄花是三对基因均含显性基因时的表现型，其中一个亲本的基因型可能为AaBbdd，根据这…思路，清你推断另一亲本的基因型应为____，子代黄花植株的基因型是____   。
（3）仅就现有材料来验证观点二时，最简便的方法是将上述予代中的____（黄花／红花）植株进行自交，如果后代出现红花植株：黄花植株=____，则观点二成立．