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福建漳州诏安山区片七年级上学期期中考试生物试卷

下列物体中属于生物的是(   )

A.弹钢琴的机器人 B.珊瑚 C.生石花 D.钟乳石
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含羞草的叶子被碰后会合拢,这说明植物具有(   )

A.生长现象
B.对外界刺激作出反应的能力
C.繁殖功能
D.遗传和变异
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在调查校园的生物种类时,要仔细观察、认真记录,正确的做法是(  )

A.记录数量最多的生物
B.记录自己喜欢的生物
C.记录看到的全部生物
D.记录最珍贵的生物
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常言道:“橘生淮南则为橘,橘生淮北则为枳。”就是说,淮南的橘子移种到淮北就不甜了。想一想,产生这一差异的主要因素是 (   )

A.土壤 B.空气 C.温度 D.阳光
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设计对照实验时,应遵循的原则是(  )

A.除实验变量外,其他变量都想同
B.除实验变量外,其他变量都不同
C.所有变量都不同
D.所有变量都相同
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下列不能构成完整生态系统的是(  )

A.一片森林 B.一个湖泊 C.一块菜地 D.一片草原上的奶牛
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在生物圈中有“地球之肺”之称的生态系统是( )。

A.湿地生态系统 B.淡水生态系统
C.森林生态系统 D.海洋生态系统
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下列有关生物圈、生态系统以及生物与环境关系的说法正确的是( )

A.生态系统的非生物因素只有阳光、温度和水
B.生物圈包括全部的大气圈、岩石圈和水圈
C.外界干扰超过一定的范围,生态系统可能被破坏
D.同种生物个体之间只有竞争关系
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对于显微镜的操作观察,描述错误的是( )

A.对光完成的标志是要看到明亮的圆形视野
B.用显微镜观察英文字母“P”,看到的物象是“B”
C.观察时,用一只眼看着目镜,另一只眼睁开的目的是便于画图
D.当光线较暗时,用反光镜的凹面来对光
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下面4个显微镜的目镜和物镜的组合中,看到细胞最少的是(   )。

A.15X、40X B.8X、10X C.10X、40X D.15X、10X
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王娜同学在显微镜下看到一些细胞,她判断观察到的细胞是植物细胞。你知道她看到了什么吗?
A细胞壁 液泡  B.细胞壁、细胞膜 C.细胞质、细胞核 D.细胞膜、细胞质

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盖盖玻片是制作临时装片的关键步骤之一。下图所示各项中,盖盖玻片的操作正确的是( )

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制作人体口腔上皮细胞临时装片时,首先要在载玻片中央滴一滴(  )

A.清水 B.生理盐水 C.碘液 D.酒精
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发动机靠燃油为汽车提供动力。如果我们将细胞比作汽车的话,那么细胞中的“发动机”和“燃油”相当于(  )

A.叶绿体和有机物
B.线粒体和有机物
C.叶绿体和水分、无机盐
D.线粒体和水分、无机盐
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平和的琯溪蜜柚以皮薄多汁、清甜醇蜜、酸甜适中之优良品质而闻名古今中外,而这些汁液是来自于细胞结构的那一部分(   )。

A.细胞壁 B.细胞膜 C.细胞核 D.液泡
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植物细胞分裂过程的正确顺序是(   )
①细胞中央形成新的细胞膜和细胞壁
②细胞核分裂成两个核
③细胞质平分为二,各含一个细胞核
④染色体复制加倍

A.①②③④ B.②④①③
C.④②③① D.②④③①
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湖北神农架地区生长着一种“神农野菊”,它的花能散发出阵阵的芳香。但如果将其移植到其他地方,则会失去香味。这现象说明    (  )

A.生物能影响环境 B.环境能影响生物
C.生物能适应环境 D.环境能适应生物
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用热水烫番茄,很容易从番茄表面撕下一层“皮”,这层“皮”属于(   )

A.营养组织; B.输导组织;
C.保护组织; D.分生组织。
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下列不属于单细胞生物的是( )

A.眼虫 B.草履虫 C.蛔虫 D.变形虫.
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汞是一种在生物体内难以分解和排出的物质.在一个受汞污染的生态系统中,发现有甲、乙、丙、丁四种生物之间存在吃与被吃的关系,经检测它们体内残留的汞含量情况如表,那么四种生物之间最可能的食物链构成是( )

生物




铅的相对含量
0.04
6.00
0.49
61.00

A.乙→丙→丁→甲             B.丁→乙→丙→甲
C.甲→丙→乙→丁             D.甲→乙→丙→丁

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显微镜下看到的草履虫的运动方式是(   )。

A.身体在一个位置上旋转 B.浮游于水中 C.身体旋转前进 D.直线前进
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油菜是大家熟悉的绿色开花植物,它的结构层次是(   )

A.细胞→组织→器官→植物体 B.细胞→组织→系统→植物体
C.细胞→器官→系统→植物体 D.组织→器官→组织→植物体
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绿色开花植物的营养器官是指(   )。

A.果实和种子 B.根、茎、叶 C.花、果实、种子 D.果实
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从身体的结构层次来看,杜鹃鸟比杜鹃花多了:(   )

A.细胞 B.组织 C.器官 D.系统
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下列关于染色体的叙述中,错误的是(  )

A.染色体主要由DNA和蛋白质组成 B.染色体是遗传物质的载体
C.染色体主要存在于细胞质中 D.每种生物的体细胞内,染色体的数量都是一定的
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判断正误(正确的在括号内画“√”,错误的画“×”)
1.所有细胞都含有线粒体和叶绿体,它们是细胞中的能量转换器。(  )
2.生产者、消费者和分解者构成了一个完整的生态系统。(  )
3.细胞不需要的物质一定不能通过细胞膜。( )
4.草履虫从周围环境中吸收氧气、排出二氧化碳的结构是表膜。(  )
5.生态系统具有的自动调节能力是有限的,外界的干扰超出了一定的范围,生态系统就有可能受到破坏。(  )

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下图表示生态系统中各成分之间的关系,请据图回答下列问题。

(1)上图中,水稻是生态系统中的       者,动物是生态系统中的       者,动物与植物通过       关系形成食物链。
(2)这个生态系统中的能量最终来源于       
(3)图中有     条食物链,请写出其中的一条食物链                     ,生态系统中沿着食物链流动的是物质和              。
(4)该生态系统中的非生物部分有空气、        等。
(5)植物和动物死亡后,尸体不会堆积如山,是因为细菌、真菌等分解者能将遗体中的
分解为无机物供植物利用。
(6) 环境中影响水稻生活的各种因素叫做             。它分为两种,其中一种是非生物因数,比如阳光,水等;另一种是             因素,比如 昆虫等。
(7)地球上最大的生态系统是_____________。

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光学显微镜是中学生物实验室里常用到的重要仪器之一,下面是使用光学显微镜过程中的有关问题,请回答下列问题。
(1)能将光线通过通光孔反射到玻片标本上的是      ,它有两面,外界光线强时用        
(2)若观察时,视野中出现了污点,转动目镜时,污点也跟着转动,则判断此污点在          上。
(3)显微镜镜头上沾有灰尘时,可以用_______来擦。

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下图是制作洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片的方法步骤,及用显微镜观察洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片时的视野,据图回答下列问题。

(1)正确的实验操作顺序是(用图中的字母表示)                  
(2)观察时,若视野中出现较多的气泡,是由于图中所示的步骤     (填字母)操作不当引起的。
(3)步骤A和步骤E所滴的液体分别是              。
(4)图C所撕取得应该是洋葱鳞片叶的       表皮。
(5)小明用低倍镜观察洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片时,刚开始出现的视野如图①,如果想要如图②的视野,小明应该向       方移动装片。
(6)视野③和④之间的变化,可通过调节                   来实现。

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下图所示为人体组织形成过程,请分析回答问题。

(1)图中①②③④表示细胞        的过程,④表示细胞       的过程。
(2)人的大脑皮层主要由上图中的[C]        组织构成,人体的血液属于图中的
[D]       组织

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下图是两种不同细胞模式图,请据图回答问题。

(1)图乙表示        (填“植物”或“动物”)细胞,该细胞具有控制物质进出功能的结构是[  ]       
(2)能将光能转化成化学能,储存在它所制造的有机物中的结构是[⑥]       
(3)储存遗传信息的结构是[  ]       
(4)[①]对细胞的作用是                
(5)在细胞分裂时,③的变化是进行了                             ,然后分成完全相同的两份分别进入两个               ,以确保其数目和形态不变,稳定遗传。

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如果你翻动花园、庭院中的花盆或石块,时常会看到一些身体略扁,长椭圆形,灰褐色或黑色的小动物在爬行,这就是鼠妇。当你搬开花盆或石块时,鼠妇很快就爬走了。这是为什么呢?是因为环境变明亮了吗?某同学对此进行了探究,请你将他探究活动的过程写完整。
(1)提出问题:鼠妇会选择阴暗的环境生活吗?
(2)作出假设:                                                 
(3)制定、实施探究方案“在铁盘内放上一层湿土,一侧盖上不透明的纸板,另一侧盖上透明的玻璃板,在铁盘的中央处放10只鼠妇,观察鼠妇的行为。这样,在盘里就形成了
         和        的两种环境。该实验的变量是       
如果在铁盘的中央放1只鼠妇        (填“能”或“不能”)得出准确的结论,原因是
(4)分析结果、得出结论:该同学对上述实验重复了5次,结果如下表。

环境
第一次
第二次
第三次
第四次
第五次
明亮
0只
1只
2只
0只
2只
阴暗
10只
9只
8只
10只
8只

为了使结论更准确,应对上述数据作怎样的处理?                             
(5)结论:      对鼠妇的生活有影响,鼠妇喜欢在      的环境中生活。

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