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教科版六年级下语文15.丹柯的故事同步练习

给下列划线的字注音。
火(    )     龌龊(   )   疙瘩(   )    怜(    )   救(    )
(    )     合(   )   阴(   )   欢呼雀跃(    )

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给下面的词语找出与之意思相近的词语。
沉思——(       )       坚强——(        )       警戒——(         )
安详——(       )       光芒——(        )       抱怨——(         )
响应——(       )       怜悯——(        )

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给下面的词语找出与之意思相反的词语。
浓密——(        )      坚强——(        )        凶狠——(         )
低沉——(        )

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给下面的四字词语补充完整。
无足(         )      (  )长补(  )        (  )口(  )声
居(  )思(  )       无足(         )       (  )入(  )出
避(  )就(  )       空(  )绝(  )        柳(  )花(  )
(  )尽(  )来

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根据给出的意思,从下面所给的词语中选出相对应的词语填在括号内。
疙瘩    沉思     安详      恐惧    浓密      静默       龌龊       喧嚣
无足轻重      颤抖      泥沼      篝火     阴暗      精疲力尽       合拢
(1)稠密(多指枝叶、烟雾、须发等)。(      )
(2)暗;阴沉。(      )
(3)烂泥坑。(        )
(4)寂静;没有声音。(     )
(5)深思。(    )
(6)原指用笼子罩着的火,现借指在空旷处或野外架木柴、树枝燃烧的火堆。(      )
(7)惊慌害怕。(       )
(8)不干净;脏。(      )
(9)从容不迫;稳重。(      )
(10)皮肤上突起的或肌肉上结成的硬块。(      )
(11)哆嗦;发抖。(       )
(12)无关紧要。(        )
(13)精神疲乏,力气用尽。形容精神和身体极度疲劳。(       )
(14)声音杂乱;不清净。(       )
(15)合到一起;闭合。(       )

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指出下列语句的修辞方法。
(1)另一条路是朝前走,可是那儿又有巨人一样的大树挡着路。(     )
(2)树林一直在唱着它那阴郁的歌,雷声隆隆地响起来,大雨哗哗地下起来……(    )
(3)忽然他用手抓开自己的胸膛,从那儿拿出自己的心来,把它高高地举在头上。他的心燃烧得跟太阳一样亮,不!比太阳更亮!(     )

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阅读下面文段,回答文后问题。
丹柯领着他们。大家跟着他走——他们相信他。这条路是很难走的!四周是一片黑暗,他们每走一步都碰到泥沼张开那些龌龊的、贪吃的大口,想把人吞下去;树木像一面牢固的墙拦住他们的路。
每前进一步都要流很多的汗和血。他们走了很久……树林越来越密,气力越来越小!人们开始抱怨起丹柯来,说他年轻没有经验,不知道把他们领到哪儿去了。但丹柯还在他们的前面走着,快乐而安详地走着。
丹柯他们前进的道路十分艰难,充满危险,都有哪些?请具体分析。
                                                 
划线的句子运用了什么修辞手法,有什么样的作用?
                                                 
在十分艰难和危险的情况下,族人有什么表现?丹柯又有怎样的表现?
                                                 

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