浙江省金华市青春共同体七年级上学期期中考试科学试卷
下列有关生物共同特征的描述不正确的是( )
A.生物的生活需要营养 | B.生物都是由细胞构成的 |
C.生物能生长和繁殖 | D.生物能对外界刺激作出反应 |
下列四个数据中最符合实际的是( )
A.一个苹果的体积约为1立方厘米 |
B.科学教科书长为3分米 |
C.洗澡用水温度接近70℃ |
D.教室里的课桌高度约为1.5米 |
用量筒量取溶液,视线与量筒内液体的凹液面最低处保持水平,读数为15毫升;倒出部分液体后,俯视凹液面的最低处,读数为9毫升。则该学生实际倒出的溶液体积( )
A.小于6毫升 | B.大于6毫升 |
C.等于6毫升 | D.无法确定 |
以下四种植物,从生物结构由简单到复杂的角度来看,排列顺序正确是的( )
A.①②③④ | B.①④②③ | C.②①③④ | D.④①②③ |
阿凡提的故事:一次国王故意为难阿凡提,让他在众臣面前说出眼前池塘里的水有多少桶,阿凡提略加思索后回答;若桶像池塘一样大的话,池塘里的水就只有一桶;若桶像池塘的十分之一大的话,池塘里的水就有十桶;若这则故事说明了( )
A.测量总是有误差的 |
B.测量前应选择合适的测量工具 |
C.测量的工具大小决定了物体的大小 |
D.测量的标准不一样,结果也不一样 |
用三角板和刻度尺配合,先后4次测量小球的直径,其测量结果分别是1.76厘米,1.77厘米,1.74厘米,1.08厘米,则小球的直径取应多少?( )
A.1.78厘米 | B.1.59厘米 | C.1.757厘米 | D.1.76厘米 |
下列关于制作人体口腔上皮细胞临时装片和洋葱表皮临时装片的叙述中,正确的是:( )
A.在制作人体口腔上皮细胞临时装时,要先在载玻片上滴一滴清水,这是为了保持细胞外形,防止细胞破裂。 |
B.制作洋葱表皮临时装片时,可用亚甲基蓝溶液着色 |
C.在制作装片时,盖玻片要一侧先接触液滴,然后再将盖玻片慢慢放下,这样做可避免产生气泡。 |
D.制作完成后,如果发现盖玻片与载玻片之间有较大的缝隙,应该压一压盖玻片,使缝隙变小。 |
某注射蒸馏水瓶按图甲放置,测得底面直径为D厘米,液高为H1厘米。按图乙,测得空间高度为H2厘米。若玻璃壁厚度不计,那么该瓶的最大容积是( )
A.DH1H2厘米3 | B.D2(H1+H2)厘米3 |
C.![]() ![]() |
D.![]() |
量程都是0-100℃的A、B、C三支温度计,分度值都是1℃,玻璃泡的容积A大些,B、C相同,玻璃管A、B内径相同,C粗些. 由此可以判定0-100℃刻线之间距离是( )
A. A 最长 B. B最长 C. C最长 D. 一样长
要测量如图中所示的一根曲线的长度,你认为可取的方法是( )
A.用平直的刻度尺在曲线上从起点到终点慢慢移动,直接读出数值 |
B.用一条橡皮筋与曲线完全重合,在橡皮筋上标出曲线的起点和终点,把橡皮筋拉直后用刻度尺量出这两点间距离,即是曲线的长度 |
C.用一条无弹性的细丝线代替橡皮筋,测量过程同B |
D.以上方法均可行 |
如图是小明用刻度尺测量一条形金属片长度的情形,该刻度尺的分度值和金属片的长度分别( )
A.1 cm,、5.50 cm | B.1 cm、8. 30 cm |
C.1 mm、8. 30 cm | D.1 mm、2. 80 cm |
下列依次属于系统、器官、组织、细胞的一组是( )
A.桃树、桃子、桃花、花粉 |
B.神经系统、心脏、血液、受精卵 |
C.呼吸系统、肺、果实、草履虫 |
D.消化系统、肝脏、保护组织、香菇 |
学科学,用科学,科学就在我们身边。七(3)班的科学兴趣小组同学经常在一起对所学的科学知识进行讨论。下面是四位同学对中国的生物多样样发表了自己的看法。其中正确的是( )
A.小博说:中国地大物博,生物资源取之不尽,用之不竭。因此我们可以尽量开发利用。 |
B.小海说:俗话说,靠山吃山,靠海吃海。因此我们只管捕捞鱼而不用养殖。 |
C.小保说:白鳍豚是我国特有的珍稀动物,我们可以采用就地保护的方法。 |
D.小源说:要保护生物多样性,必须禁止对生物资源的开发利用。 |
正确记录实验现象和所测数据是观察和实验过程中的重要手段之一。七(5)班的小珠同学在一次实验课用显微镜观察了洋葱表皮细胞和人的口腔上皮细胞作了如下记录,其中正确的是( )
①洋葱表皮细胞中央有较大的液泡
②口腔上皮细胞由细胞膜、细胞质、细胞核构成
③洋葱表皮细胞中有叶绿体
④视野中有气泡,可能是盖盖玻片时操作不当造成的
⑤视野中光线过强时应调节反光镜和光圈
⑥要想看到更多的细胞应换用放大倍数更大的目镜或物镜
A.①②④⑤ | B.②③④⑥ | C.①③⑤⑥ | D.②③④⑤ |
一位同学先后用两支均未甩过的体温计测自己的体温,两支体温计示数分别是39.5℃和
37.5℃,那么( )
A.他的体温低于或等于37.5℃ | B.他的体温更接近39.5℃ |
C.他的体温在37.5至39.5℃ | D.他的体温一定是37.5℃ |
下列关于植物类群的叙述,正确的是( )
A.海带是藻类植物,因细胞中没有叶绿素,故呈褐色 |
B.藻类植物没有输导组织,因此适应陆生能力不强 |
C.锦绣江南小区大门口前种有几棵银杏,银杏是裸子植物,其果实是“银杏”,又叫“白果” |
D.被子植物种类最多,分布极广,如八字墙桔子、方山的柿子、唐先葡萄等 |
我们研究身边的科学时也要进行科学探究。若你是一位“小小科学家”。想设计一个实验探究土壤的干湿程度对蚯蚓生活的影响,“科学家的你”认为下列设计中错误的是( )
A.设计甲(湿润土壤)、乙(干燥土壤)对照实验 |
B.在甲、乙两容器中各放入1条蚯蚓 |
C.甲、乙两容器中放入大小及生活状况均相同的蚯蚓各5条 |
D.甲、乙两容器都放在相同的环境中 |
理解概念是学习和积累知识的重要手段之一。如果用下图表示各种概念之间的含义关系,此图说明,概念之间具有包含关系。则下列选项中与图示相符的是( )
选项 |
1 |
2 |
3 |
4 |
A |
被子植物 |
裸子植物 |
双子叶植物 |
单子叶植物 |
B |
细胞壁 |
细胞膜 |
细胞质 |
细胞核 |
C |
植物体 |
植物器官 |
植物组织 |
细胞 |
D |
人体系统 |
器官 |
上皮组织 |
肌肉组织 |
根据你平时的观察及下列动物的运动记录表,不可能得出的结论是( )
动物 |
运动方式 |
适应的环境 |
运动器官 |
是否需要能量 |
猎豹 |
奔跑或行走 |
陆地 |
四肢 |
需要 |
鲫鱼 |
游泳 |
水中 |
鳍 |
需要 |
鹰 |
飞行 |
空中 |
翼 |
需要 |
A.动物的运动方式与运动器官有关
B.动物的运动器官和运动方式与环境相适应
C.运动速度最快的是陆生动物
D.所有动物的运动都需要能量
分下列仪器中,作为热源用来加热的是 ,取用少量固体药品的是 ,滴加少量液体的是 ,用作少量物体反应的容器的是 ,常用来搅拌的是 (填序号)
分长度的换算:
(1)504厘米= 米; 1200米= 千米;
(2)21000微米= 米; 880米= 毫米;
(3) 250升= 厘米3 ;50升= 立方米。
分根据右图回答下列问题:(注:[ ]内填序号, 上写结构名称,两项均填正确才能得分)
(1)这是 (植物或动物)细胞的结构示意图。
(2)控制细胞与外界环境之间的物质交换的[ ] ;
(3)与传宗接代有关的是[ ] ;
(4)生命活动主要在[ ] 中进行。
(5)起保护和支持作用的结构是[ ] ;
(6)[⑥]是 ,其中的液体称为 。
(7)叶绿体内含有光合作用所需要的 。
图中A—E表示人体的不同结构层次,请据图分析回答下列问题。
(1)整个人体都是由A细胞发育而成的,A细胞是____ ____。
(2)A细胞通过__ ____形成B。在此过程中,变化最显著的是细胞核中出现 。
(3)B通过___ ___形成C。在此过程中,细胞的形态、结构和功能产生了差异。
(4)在上图的结构层次当中,人体具有而植物没有的是【 】___ ___。(方括号中填字母)
显微镜是科学实验室中常用的仪器,关于显微镜的使用,请回答以下问题:
(1)对物像具有放大作用的有 (填序号)。
(2)用显微镜观察时,如果光线过弱,应选择 。(可以多选)
①大光圈 ②平面镜 ③小光圈 ④凹面镜
(3)用显微镜进行观察时,看到了一个小黑点,移动载玻片,小黑点不动,移动目镜,小黑点移动。由此可以判断小黑点可能在 上。
(4)把字形“┣”正放在显微镜下,观察到的字形应是
A.┣ | B.┫ | C.┳ | D.┻ |
(5)在显微镜下要把视野中的物像“E”从图中甲转为乙所示的状况,其正确的操作步骤是:首先将玻片往 方向移动到合适位置,然后将低倍物镜转换成高倍物镜。
(6)两种临时装片观察后,他们发现:洋葱鳞片叶表皮细胞有_________和 _________ ,而人的口腔上皮细胞没有这些结构。
(7)下面是制作口腔上皮细胞装片的操作步骤:①盖上盖玻片 ②把牙签放在生理盐水中涂几下 ③取一根牙签在漱过口的口腔内壁轻轻刮几下 ④在载玻片上滴一滴生理盐水 ⑤用亚甲基蓝溶液染色,其正确的顺序是 (填序号)
小明从市场里买回来几个番茄,并认真地进行分析研究:
(1)他切开一个番茄,有许多汁液流出。这些汁液是番茄的_____________,它来自于细胞结构中的__________(选填“细胞核”、“细胞质”或“液泡”)。
(2)取另外一个番茄,用开水烫过后撕下一层薄薄的表皮,在显微镜下观察,发现细胞排列紧密,这层表皮属于__________组织;表皮以内的部分是果肉细胞,在显微镜下观察细胞壁比较薄,且排列分散,属于__________组织。
(3)切开果肉,发现里面有一些白色的“筋络”,取一条“筋络”,洗去果肉细胞,制成临时装片,轻轻一压,然后放在显微镜下观察,发现其中的细胞一个个上下连接,且中间的细胞壁上有许多的小孔,你估计这部分结构可能是__________组织。
(4)根据以上的观察,小明得出结论:番茄是一个由多种组织按照一定的次序构成的__________。
分如图,请完善下面六种动物的分类表解图并回答有关问题:
a.猫 b.鹅 c.草履虫 d.鲫鱼 e.家蚕 f.螳螂
(1)填出分类表解图中①、②、③的分类依据.
① ② ③
(2)在数字④、⑥处填上动物的名称代号.④ ⑥
(3)天鹅是洞庭湖区常见野生鸟类之一.为保护野生鸟类,湖南省林业厅于2010年10月22日发布了在全省范围内禁止猎捕野生鸟类的命令.该禁捕令是为了( )
A.保护人类不被感染禽流感 | B.保护鸟类种类的多样性 |
C.防止外来物种入侵 | D.防止森林火灾. |
从母羊甲的体细胞中取出细胞核,注入到母羊乙去掉核的卵细胞中,结合后的细胞经卵裂形成早期胚胎,再植入到另一只母羊丙的子宫内,出生的小羊长得最像母羊 。(选填“甲”、“乙”或“丙”)
(1)如图,量筒中水的体积是 毫升,这块石块的体积是 厘米3。
(2)如图,甲温度计的示数是 ,乙温度计的示数是 。
(3)如图,刻度尺的最小刻度是___ ,物体的长度是___ _。
“吹泡泡”是一种很流行的儿童很喜欢玩的游戏。七(4)班的亮亮同学自制了一套“吹泡泡”的玩具,看着自己吹出的那一个个美丽的水晶般美妙的的泡泡,特别开心。可是他发现有时能吹出泡泡,有时又吹不出泡泡。爱动脑筋的他产生了一个疑问:这泡泡的产生究竟与哪些因素有关呢?
(1)同桌的梅梅猜想: 。
于是她设计并科学地进行了实验,记录了如下实验结果:
液 体 |
肥 皂 液 |
||||
管子直径(mm) |
3 |
5 |
10 |
20 |
50 |
泡产生的情况 |
容易 |
较易 |
较难 |
难 |
不产生 |
分析以上实验结果,你得到的结论是: 。
(2) 根据你吹泡泡的经验,你认为泡泡的产生可能还与哪些因素有关: (至少答两个因素)
七(6)班的小霞同学,她常常看到妈妈将做菜后留下的蛋壳倒扣在花盆中,妈妈认为蛋壳中含有促进植物生长的营养物质。蛋壳真能促进植物生长吗?小霞是一个喜欢动脑爱钻研的学生,总喜欢问个“为什么”?为了把这个问题搞清楚,她设计了如下实验来探究这个问题:
一、首先选取了发育情况相同的3株健壮吊兰幼苗,分别栽入体积相同、质量相等的
甲、乙、丙三个花盆中(甲和乙中装洗净的细沙、丙中装普通的土壤)。
二、甲盆中不放蛋壳,乙、丙盆中放等量的蛋壳.其他管理条件都相同。
三、一段时间后,吊兰生长状况发生了变化.小霞将变化情况记录在下表中:
植株 |
实验前质量/克 |
实验后质量/克 |
生长情况 |
甲 |
41 |
51 |
植株弱小、叶色变黄 |
乙 |
41 |
70 |
植株较健壮、叶色较绿 |
丙 |
41 |
99 |
植株健壮、叶色浓绿 |
请根据上述材料回答以下问题:
(1)小霞在实验中提出的问题是
(2)比较 两盆植株的变化情况,可以得出结论: 蛋壳能促进植物的生长。
太阳能热水器直接利用太阳光使温度上升,它具有环保、节能的优点。对市场调查后不难发现,不同品牌的太阳能热水器的水管都是黑色的。难道物体吸热的本领与颜色有关?对此,某同学的猜想是:颜色越深,物体吸热本领就越强。
(一)为了验证此猜想,现设计了如下实验步骤,请你补充完整。
①选用三个 (填“相同”或“不同”)容器,分别涂上黑色、淡蓝色、白色;
②在容器中加入温度和体积均 (填“相同”或“不同”)的水,并同时放到阳光下照射,每隔15分钟,测量各容器中水的温度;
③将测量的结果记录在事先准备好的表格中,进行论证分析。
若上述猜想是正确的,实验的结果是 。
(二)若上述猜想得到证实,请以此为依据来分析说明,为什么企鹅背部黑色的羽毛是有利于在南极生存的?
用菊花冲泡菊花茶时,某同学发现菊花的花瓣会变成浅绿色。通过查阅资料得知,这是由于花色素发生变化的缘故,并不影响菊花茶的品质。后来该同学又发现用不同的水冲泡菊花时,变色的情况又不同。为研究这一问题,他开展了探究活动。
(1)他按一定的步骤进行了探究实验,其结果如下表:
冲泡菊花的水 |
煮沸的井水 (弱碱性) |
煮沸的纯净水中滴白醋(弱酸性) |
煮沸的纯净水 (既不显酸性也不显碱性) |
变色情况 |
变浅绿色 |
变浅绿色 |
几乎不变色 |
试分析,实验前该同学建立的假设是 。
(2)该同学猜测花瓣变绿快慢还与水温有关,他在进一步实验时设计了下表,请在表中“ ”处填上合适的项目。
水温(℃) |
70℃ |
80℃ |
90℃ |
100℃ |
|
|
|
|
|
分某学校生物兴趣小组的同学在一块地上喷洒杀虫剂,在附近的另一块地上未作任何处理。随后,他们在两块地上各设5块面积相同的样地。然后从每块样地中各取1立方米的泥土,统计其中所含蚯蚓的条数。实验获得的数据如下表所示。请根据实验回答下列问题:
喷洒杀虫剂的土地 |
未作任何处理的土地 |
||
样地 |
每立方米所含的蚯蚓条数 |
样地 |
每立方米所含的蚯蚓条数 |
A |
730 |
F |
901 |
B |
254 |
G |
620 |
C |
319 |
H |
811 |
D |
428 |
I |
576 |
E |
451 |
J |
704 |
(1)设计和实施这个实验前,你会提出什么问题? 。
(2)可以作出什么假设? 。
(3)根据实验结果得出实验结论。 。
(3) 实验后的蚯蚓,你认为应该怎样处理? 。