西师大版五年级上语文31.古诗两首同步练习
比一比,再组词。
度( ) 秦( ) 汉( ) 阴( ) 塞( )
席( ) 春( ) 汗( ) 阳( ) 赛( )
解释带点的词。
(1)但使龙城飞将在,不教胡马度阴山。
但使:__________________ 教:_______________,
(2)王师北定中原日,家祭无忘告乃翁。
定:__________ 乃翁:_________________________
给句子选择恰当的关联词语。
虽然……但是…… 与其……不如…… 无论……都……
(1)我们( )走到哪里,( )不能忘记人民的嘱托。
(2)( )坐在那里说空话,( )实实在在地去干
(3)张老师( )没有担任我们的班主任,( )却关心着我们班的每一个同学。
按要求改写句子。
(1)我们现在拥有这么好的学习环境和条件真是应该好好珍惜。(改为反问句)
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(2)溪水在田间哗哗地流淌。(改为拟人句)
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(3)这里的景色非常美丽。(改为比喻句)
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回答下列问题
示儿
[南宋] 陆游
死去元知万事空,
但悲不见九州同。
王师北定中原日,
家祭无忘告乃翁。
九州在诗中是指___________,乃翁是指___________。
参考答案:
诗中,临终前,诗人的遗憾是(用原句回答)______________________,诗人的遗恨是(用原句回答)_____________________,诗人的遗愿是(用原句回答)__________________。
参考答案:
古诗阅读。
送柴侍卿① 黄鹤楼送孟浩然之广陵
(唐)王昌龄 (唐)李白
流水通波接武冈②,送君不觉有离伤。 故人西辞黄鹤楼,烟花三月下扬州。
青山一道同风雨,明月何曾是两乡。 孤帆远影碧空尽,唯见长江天际流。
【注释】①侍御:官职名。②武冈:县名,在湖南省西部。
对以上两首诗理解不正确的一项是( )。
A.《送柴侍卿》中“明月何曾是两乡”所表达的情感和苏轼的“千里共婵娟”有异曲同工之妙。 |
B.朋友离别在即,可王昌龄却说“送君不觉有离伤”,未免让人觉得有些薄情寡义。 |
C.《黄鹤楼送孟浩然之广陵》前两句旨在点题,引出了相互惜别的人物、地点、时令和友人要前往的目的地。 |
D.《黄鹤楼送孟浩然之广陵》后两句让我们仿佛看到了:李白在楼前久久伫立,目送孟浩然乘船顺流而下,渐行渐远,船上的白帆逐渐消逝在遥远的水天相接处。 |
虽然两首都是离别诗,但所抒发的思想感情却不相同,请分别指出。_______________________________________________________________________________
阅读下面古诗,完成后面题目。
从军行(其四)
唐•王昌龄
青海长云暗雪山①,孤城遥望玉门关②。
黄沙百战穿金甲,不破楼兰终不还③。
[注释]①青海:湖名,在今青海省。雪山:指祁连山。②玉门关:故址在今甘肃敦煌西北小方盘城。
③楼兰:汉时西域诸国之一,故址在今新疆罗布泊附近。
一、二句写景对表现戍边将士有什么作用?
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诗中“黄沙百战穿金甲”句具有高度的概括性,请作具体分析。
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