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西师大版五年级上语文3.三峡之秋同步练习

给下列加点字注音。

来源:2015年西师大版五年级上语文3.三峡之秋同步练习
  • 题型:未知
  • 难度:未知

比一比,组成词语。
峡(   )   峭(   )   消(   )
陕(   )   悄(   )   梢(   )
胧(   )   陡(   )   峰(   )
拢(   )   徒(   )   锋(   )

来源:2015年西师大版五年级上语文3.三峡之秋同步练习
  • 题型:未知
  • 难度:未知

在括号里填上合适的词。
(   )的山岩    (   )的果实  (    )地摇曳
(   )的青光    (   )的光辉  (    )的峭壁

来源:2015年西师大版五年级上语文3.三峡之秋同步练习
  • 题型:未知
  • 难度:未知

根据课文内容填空。
(1)课文按__________顺序描写了三峡的秋天,从_________、_________、_________到_________的美丽景色,歌颂了三峡的__________________,表现了作者____________________________________。
(2)长江三峡分为哪三个峡:_________、_________和_________。

来源:2015年西师大版五年级上语文3.三峡之秋同步练习
  • 题型:未知
  • 难度:未知

照样子,写出带“丽”字的词。
例:明净的美(明丽)
雄壮的美(   )   鲜艳的美(   )   灿烂的美(   )
清秀的美(   )   异常的美(   )   光彩的美(   )

来源:2015年西师大版五年级上语文3.三峡之秋同步练习
  • 题型:未知
  • 难度:未知

写出下列句子中所使用的修辞手法。(比喻、拟人、对仗、反问)
(1)于是渔火和灯标,都像惊醒了一般,在水面上轻轻地摇曳。(   )
(2)就像一道道瀑布,凌空飞降;又像一匹匹素锦,从山上挂起。(   )
(3)这不是伟大的奇观吗?(   )
(4)两个黄鹂鸣翠柳,一行白鹭上青天。(   )
(5)寂静笼罩着这座水上城市,古老的威尼斯又沉沉地入睡了。(   )
(6)走了许久,远远地望见了一条迂回的明如玻璃的带子——河!(   )

来源:2015年西师大版五年级上语文3.三峡之秋同步练习
  • 题型:未知
  • 难度:未知

读句子,选择正确的答案。
(1)“起初,峡里只能感觉到它朦胧的青光,和黄昏连在一起;而不知在什么时候,它忽然出现在山上。”这句话的意思是(  )
A、月亮出现的时间不确定,估计不准
B、山太高,挡住了月亮,看见时,它和山崖贴得那样近
C、作者一时没有注意看,月亮很快便升到了山顶
(2)长江平静而轻缓地流淌,变得又如一条明亮的小溪。这是因为(   )。
A.长江到这里便窄了,像小溪一样。
B.长江平缓流淌像小溪。
C.长江两边都是黑色的山崖的倒影,只剩江心是光亮的,像一条小溪。

来源:2015年西师大版五年级上语文3.三峡之秋同步练习
  • 题型:未知
  • 难度:未知

读一读,做一做。
阵阵凉风吹皱了平静的海面,白天拥挤的人潮已离去,海浪一波又一波地吞噬着沙滩上的脚印,汹涌的浪涛,向无声的沙滩,诉说着它的寂寞。
艳丽的晚霞,像是打翻了的颜料,洒在天边,烘托着鲜红的夕阳。而夕阳却好像喝醉酒的诗人,投入了水面晃啊晃啊的,把蓝色的海洋,都染成了耀眼的殷红。
渔船点点,如浪花上的花蕊,在斜阳的陪伴下,家人的期待中,满载而归。
远天,归鸟盘旋海面,翅边放佛擦过晚霞,此时正是“落霞与孤鹜齐飞,秋水共长天一色”的美景。啊!海边的黄昏,真实令人流连忘返。
作者通过对(   )、(   )、(   )、(   )、(   )、(   )等景物的描写,描绘了一幅壮美的海边黄昏风景图。
用横线画出一个比喻句。这个比喻句把(     )比作(     )。
从文中找出与“落霞与孤鹜齐飞,秋水共长天一色”意境相仿的语句,用波浪线画出来。
读课文最后一句话:“海边的黄昏,真是令人流连忘返。”它的作用是(   )
A点明中心,点明题目
B总结全文,点明中心
C总结全文,点明题目,点明中心

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  • 题型:未知
  • 难度:未知

小练笔。
留心观察一处景物,抓住其特点,展开联想,写一段文字。200字左右。

来源:2015年西师大版五年级上语文3.三峡之秋同步练习
  • 题型:未知
  • 难度:未知