西师大版五年级上语文20.鸡毛信同步练习

看拼音，写词语。

填空。
“峁”字共(    )画，第二画是(    )。
“砸”字共(    )画，第三画是(    )。
“厉”字共(    )画，第四画是(    )。
“缴”字共(    )画，第五画是(    )。

辨字组词。
缴（     ）   厉（     ）  峁（     ）  瞌（     ）
激（     ）   励（     ）  柳（     ）  磕（     ）

填量词。
一(   )信     一(   )鬼子    一(   )山
一(   )气     一(   )小路    一(   )游击队员

多音字组词

选词填空。
坚定  坚强  坚决
（1）赵华是个（    ）的孩子，受了委屈，从不轻易落泪。
（2）运动员们迈着（    ）的步伐，走进了比赛场。
（3）我们同坏人坏事要作（    ）的斗争。

根据意思写出恰当的词语。
（1）心理暗暗地想。            （     ）
（2）话语含意深远。            （     ）
（3）形容说话或做事很慢，不慌张。（     ）
（4）自己吹嘘自己。            （     ）

整理下面排列错乱的句子,并填上序号。
（   ）我便到小水湾去钓鱼。
（   ）到干旱季节，小河断流了，形成了一片片的小水湾。
（   ）每次到那里去，我都钓回满满一网兜。
（   ）小水湾里鱼可多拉，柳条鱼、麦穗鱼，还有金鳞尾巴的鲤鱼。
（   ）鱼可爱咬钩了，我那浸在水中的网兜里，鱼越来越多。
（   ）我们村外有一条小河。

阅读《抗日英雄王朴》回答问题
王朴生长在太行山石岭下的河北省完县野场村，诞生在村里一户贫苦农民的家庭里。在他开始懂事的时候，日本强盗发动了“七七”卢沟桥事变，侵占华北，战争的火焰烧到了他的家乡太行山。日寇烧杀抢掠的凶残行为在王朴幼小的心灵燃起民族仇恨的烈火。
有一次，野场村的乡亲们全被日寇赶到村子外，王朴也是其中一个，日寇拿着一份由汉奸金珠子提供的村干部和抗日军属名单，叫汉奸翻译，然后把他们一个一个拉出来。当狗汉奸龇牙咧嘴地问王朴八路军的东西藏在哪里时，王朴怎么也不回答。日寇猛地抽出了东洋指挥刀，指着王朴的胸口，威胁王朴。王朴面对日本鬼子的刺刀，把牙一咬，奥首挺胸，面对死亡，毫不畏惧。就这样，王朴英勇地献出了年轻的生命。
解释文中的词语
（1）昂首挺胸：______________________________________
（2）毫不畏惧：______________________________________
用“____”在文中画出描写汉奸丑恶嘴脸的词语。
面对日本鬼子的刺刀，王朴是怎样做的？
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读了本文，你有什么感受？
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阅读《少年英雄王二小》回答问题
二小牵着一头壮牛，就带着鬼子走了。
二小领着鬼子在山里转圈，狡猾的鬼子起了疑心，拨出战刀威胁二小。二小心里很镇定，却装出害怕的样子，对鬼子说：“那边有条路，穿过去就能找到八路。”鬼子说：“你撒谎你想骗皇军。”二小说：“那就算了，反正我也不想去。”鬼子相信了二小，就 跟着他走了。
到了八路军埋伏的山沟，二小机灵地从沟边往山上跑。吴连长一边高喊要二小快跑，一边开枪打死了向二小瞄准的鬼子。可是鬼子小队长端着大枪追上二小，把刺刀扎进了二小的身体，将二小挑到了山坡上。
二小像一片树叶一样落了下来，满山的树叶都一起落了下来，鲜血.染红了每一片树叶和绿草。
下列句子没有用修辞手法的一项是(       ) 。
A.二小心里根镇定，却装出害怕的样子……
B.二小像一片树叶一样落了下来……
C.鲜血染红了每一片树叶和绿草。
本文通过____________________的故事，赞扬了王二小___________________的精神。
文中最后一段的环境描写起到了什么作用？
__________________________________________________
你觉得王二小是个怎样的孩子？
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作文。
从古到今，涌现出许许多多的英雄人物，你最敬佩的英雄是谁？他有哪些值得你学习的地方？请写一篇300字左右的小作文，谈谈你敬佩的英雄。