[广东]2010年广东省陆丰市市直高中高二下学期期中考试理综生物卷

关于人体激素的叙述，错误的是（ ）

有关人体内环境稳态的叙述，错误的是（ ）

某病原体第一次感染人体，人体不会产生相应的（ ）

与植物顶端优势有关的植物激素是（ ）

现有与某种植物种子萌发有关的4组实验处理如下表

下列组合不能达到相应目的的是（ ）

下图的反射弧中，在S点处给予一定强度的电流刺激，结果是（ ）

（多选）关于高等动物激素的叙述，正确的是（ ）

（多选）与神经调节相比，体液调节的特点是（ ）     

为了验证“植物主茎顶芽产生的生长素能够抑制侧芽生长”，某同学进行了以下实验：
①选取健壮、生长状态一致的幼小植株，分为甲、乙、丙、丁4组，甲组植株不做任何处理，其他三组植株均切除顶芽。然后乙组植株切口不做处理；丙组植株切口处放置不含生长素的琼脂块；丁组植株切口处放置含有适宜浓度生长素的琼脂块。
②将上述4组植株置于相同的适宜条件下培养。
回答下列问题：
（1）各组植株侧芽的预期生长情况分别为：甲组＿＿＿＿＿＿＿＿；乙组＿＿＿＿＿＿＿＿；丙组＿＿＿＿＿＿＿＿；丁组＿＿＿＿＿＿＿＿。
（2）比较甲组与乙组的预期结果，能够说明＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
（3）比较乙组和丙组的预期结果，能够说明＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
（4）比较丙组和丁组的预期结果，能够说明＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
（5）顶芽产生的生长素抑制侧芽生长的原因是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

下图表示下丘脑神经细胞、垂体细胞、甲状腺细胞及它们分泌的激素之间的关系，研究表明物质乙是一种糖蛋白。请回答下列问题。

（1）图中的下丘脑神经细胞除具有神经细胞的功能外，还具有＿＿＿＿功能。
（2）如果用物质丙饲喂正常动物，则物质甲、乙的分泌量的变化分别是＿＿＿＿、＿＿＿＿；如果用物质乙饲喂正常动物，则物质丙的分泌量＿＿＿＿，原因是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
（3）物质乙与甲状腺细胞的细胞膜表面的＿＿＿＿结合，反映出细胞膜能进行＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
（4）若刺激图中A点，电表指针偏转的情况是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

某人在持续几天咳嗽后发热，经诊断是细菌感染引发了肺炎。用药后得以康复。请回答问题：
（1）侵入人体的细菌是一种发热激活物，通过一系列反应引起人体发热。体温过高时，人体新陈代谢加快，细胞内葡萄糖氧化分解＿＿＿＿，耗氧量＿＿＿＿；由于供氧不足，肌肉组织中＿＿＿＿含量增高，病人会感觉肌肉酸痛。
（2）人的体温是由位于＿＿＿＿的＿＿＿＿＿＿＿＿中枢调控的。
（3）发热到体温恢复正常的过程中，人体的＿＿＿＿和＿＿＿＿系统参与了调节，最终实现＿＿＿＿。

下图表示病菌感染人体后，免疫细胞做出应答的部分过程。请据图回答问题。

（1）图中②为＿＿＿＿细胞，④为＿＿＿＿细胞。
（2）⑦与④功能上的区别是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，由④分化为⑦的过程中，④细胞核内的＿＿＿＿通过核孔进入细胞质，该分子的作用是作为＿＿＿＿＿＿＿＿的模板。
（3）抗体从在细胞内合成到分泌至细胞外的过程为＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
（4）过程③表示＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，过程⑤表示＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。