江苏省常熟市初一第一学期期末考试生物试卷
某同学用显微镜观察时，若目镜为5X，物镜为10X，则物像放大的倍数是（ ）
| A．5倍 | B．10倍 | C．15倍 | D．50倍 |
在探究“水温的变化对金鱼呼吸的影响”时，要研究的变量是（ ）
| A．水温 | B．水量 | C．水质 | D．金鱼条数 |
在测量空气的相对湿度时，如何减小误差，提高测量数据的可靠性（ ）
| A．测量一次 |
| B．测量多次取最大值 |
| C．测量多次取最小值 |
| D．测量多次取平均值 |
下列影响水稻生存的因素中，属于生物因素的是（ ）
| A．阳光 | B．稻飞虱 |
| C．水分 | D．泥土 |
蚯蚓在土壤中钻行可以使土壤疏松，这体现了生物对环境的（ ）
| A．依赖 | B．适应 | C．影响 | D．改变 |
在设计探究实验时，下列不能作为一组对照实验的是（ ）
| A．有光、无光 | B．有光、无水 |
| C．干燥、湿润 | D．有空气、无空气 |
具有净化水源、蓄洪抗旱作用，并有“地球之肾”之称的生态系统是（ ）
| A．草原生态系统 | B．湿地生态系统 |
| C．森林生态系统 | D．海洋生态系统 |
人类和其他生物共同生活的唯一家园、地球上最大的生态系统是（ ）
| A．海洋生态系统 | B．森林生态系统 |
| C．湿地生态系统 | D．生物圈 |
下图为某同学剪拼的一幅池塘生态系统模式图，你认为该模式图中缺少了哪类成分的图片（ ）
| A．人类 | B．植物 | C．太阳 | D．鱼类 |
“落花不是无情物，化作春泥更护花”，从生物学角度分析，落叶化作春泥的过程中，
起主要作用的是（ ）
| A．生产者 | B．消费者 | C．分解者 | D．阳光 |
“生物圈Ⅱ号”实验失败给我们的启迪是（ ）
| A．人类无所不能 |
| B．人类完全可以再造一个生物圈 |
| C．生物圈是不会毁灭的，人类完全不用担心 |
| D．生物圈是我们生存的唯一家园，我们应该保护它 |
无土栽培成功的原因是因为培养液中有（ ）
| A．无机盐 | B．水 | C．维生素 | D．有机物 |
根尖吸收水和无机盐的主要部位是（ ）
| A．根冠 | B．分生区 | C．成熟区 | D．伸长区 |
种庄稼要施肥，养花种草也要施肥。“肥”的主要作用是提供植物生长需要的（ ）
| A．水 | B．无机盐 | C．有机物 | D．维生素 |
用力挤压后能在白纸上留下“油斑”的是（ ）
| A．大米 | B．花生 | C．馒头 | D．小麦 |
下列关于“营养物质作用”的说法错误的是（ ）
| A．建造我们的身体 |
| B．给我们提供能量 |
| C．水对人体没有作用 |
| D．维持生命和健康 |
我们青少年正值快速生长发育阶段，应多吃一些奶、蛋、鱼、肉，因为这些食物中
含有丰富的（ ）
| A．脂肪 | B．糖类 |
| C．蛋白质 | D．维生素 |
食物中能为人体各项生命活动提供能量的营养物质是（ ）
| A．水、无机盐、维生素 |
| B．水、无机盐、维生素、糖类、脂肪 |
| C．糖类、蛋白质、无机盐 |
| D．糖类、脂肪、蛋白质 |
下列哪种做法比较符合食品安全（ ）
| A．吃街头的烤羊肉串 |
| B．把青菜用水冲洗后再稍加浸泡冲洗 |
| C．发了芽的花生晒干吃 |
| D．把发了芽的马铃薯去芽后煮熟吃 |
“螳螂捕蝉，黄雀在后”主要描述了生物之间的（ ）
| A．捕食关系 | B．共生关系 |
| C．竞争关系 | D．寄生关系 |
下列有关生物防治的方案不可行的是（ ）
| A．鸡防治菜青虫 |
| B．灰喜鹊防治松毛虫 |
| C．七星瓢虫防治棉蚜虫 |
| D．啄木鸟防治林业害虫 |
食物链中流动的能量最终来自于（ ）
| A．绿色植物 | B．太阳 | C．植食性动物 | D．土壤 |
能量在食物链（网）中流动，遵循的规律是（ ）
| A．绿色植物→植食性动物→肉食性动物 |
| B．绿色植物→肉食性动物→植食性动物 |
| C．植食性动物→绿色植物→肉食性动物 |
| D．肉食性动物→植食性动物→绿色植物 |
绿色植物进行呼吸作用的时间是（ ）
| A．只在白天进行 | B．只在晚上进行 |
| C．白天、黑夜都进行 | D．中午气温最高时 |
下列各项中反映肺部呼吸功能强弱的主要指标是（ ）
| A．呼吸的频率 | B．呼吸的深浅 |
| C．肺活量的大小 | D．呼吸肌的强弱 |
为了预防肺结核病的传播和流行，应该养成不随地吐痰的好习惯。痰形成的场所是（ ）
| A．喉 | B．气管 | C．肺 | D．鼻腔 |
图为模拟隔肌运动的示意图，下列叙述正确的是
| A．甲图演示吸气，隔肌收缩 |
| B．乙图演示吸气，隔肌舒张 |
| C．甲图演示呼气，隔肌舒张 |
| D．乙图演示呼气，隔肌收缩 |
在生物实验中经常要使用实验器材，下列使用器材不正确的是（ ）
| A．测量空气相对湿度时使用干湿表 |
| B．温度影响金鱼的呼吸，测量水温时使用温度计 |
| C．观察细胞结构时使用放大镜 |
| D．观察动物小肠内表面的皱襞和绒毛时用放大镜 |
生物学上科学探究最基本的方法是（ ）
| A．观察 | B．实验 | C．模型演示 | D．资料分析 |
下列营养物质中，不经消化即可被人体直接吸收的是（ ）
| A．蛋白质 | B．葡萄糖 | C．脂肪 | D．水 |
随着空气质量的恶化，雾霾天气增多。汽车尾气、工厂排出的烟雾经久不散，每立方米大气中二氧化硫含量高达3．8mg，烟尘达4．5mg。 这样的空气对人体危害极大，可能造成的疾病有（ ）
| A．支气管哮喘 | B．高血压 | C．肺气肿 | D．沙眼 |
对于饮食与健康的关系，下列说法中正确的是（ ）
| A．合理膳食，并做到一日三餐，按时就餐 |
| B．某同学牙龈经常出血，吃蔬菜和水果对缓解此症状有益 |
| C．饭菜多加盐和辛辣物质，吃起来才有味道 |
| D．中学生学习重要，不吃早餐上学，抓紧时间学习 |
下列现象与生物的呼吸作用有关的是（ ）
| A．手插进潮湿的种子堆里感觉暖和 |
| B．大树下面空气新鲜 |
| C．农民伯伯给农作物施氮、磷、钾肥料 |
| D．蔬菜水果冷藏保存 |
绿色植物进行光合作用的原料是（ ）
| A．淀粉和氧气 |
| B．淀粉和水 |
| C．氧气和二氧化碳 |
| D．水和二氧化碳 |
这个系统属于人体的哪个系统（ ）
| A．消化系统 | B．循环系统 | C．泌尿系统 | D．运动系统 |
该系统的基本功能是（ ）
| A．将食物消化后转化为可以被吸收的、利用的营养物质 |
| B．完成人体与外界的气体交换 |
| C．将人体生命活动中产生的代谢废物排出体外 |
| D．将营养物质、氧气运送到每个细胞 |
可以暂时储存食物、并对蛋白质进行初步分解的是图中的（ ）
| A．① | B．② | C．③ | D．④ |
该草原生态系统的食物网中，食物链条数为（ ）
| A．3条 | B．4条 | C．5条 | D．6条 |
下列能正确反映食物链关系的是（ ）
| A．鹰→蛇→鼠→草 | B．鼠→草→蛇→鹰 |
| C．草→鼠→蛇 | D．草→鼠→蛇→鹰 |
某同学做了下图所示的实验。向1号、2号试管中各加入2毫升淀粉糊;再向1号试管中加入2毫升清水，2号试管中加入2毫升唾液。将2支试管充分振荡后，放入盛有温水的烧杯中10分钟取出，待冷却后各加入2滴碘液，观察实验现象。请回答:
（1）两支试管内出现的现象是：1号试管 ；2号试管 。其中1号试管在实验中起 作用。
（2）该实验证明：唾液中的 对 有消化作用。
某校生物兴趣小组在探究“溶液浓度的大小对植物吸水的影响”时，利用新鲜的萝卜、浓盐水、清水等实验材料，按下图所示进行实验。请据图回答：
（1） 该实验的实验变量是 。
（2） 观察比较萝卜条①→③的变化，可推测A烧杯中盛放的是 。观察比较萝卜条②→④的变化，这是因为萝卜细胞液浓度大于B烧杯中液体的浓度，萝卜细胞发生了 （填“失水”或“吸水”）的过程。
（3） 用糖拌西红柿时，我们会发现盘中渗出很多汁液，这是由于糖溶液浓度 （填“大于”或“小于”）西红柿细胞液浓度的缘故。
（4）作物一次施肥过多，会出现萎蔫现象，最简便有效的解决办法是 ．
某生物兴趣小组在探究“植物的呼吸作用”过程中做了如下实验（实验一、实验二）。请据图分析回答:
（1）实验一中，选用不透光的黑色塑料袋，是为了防止植物进行 作用。
（2）实验一中若甲袋能使锥形瓶中澄清石灰水变浑浊，而乙袋不能，则可判断 袋装入的是新鲜蔬菜。这也说明植物呼吸作用产生了 。
（3）实验二的装置如图所示，变量是 ；放置一昼夜后，打开瓶盖，迅速将燃烧的小棒分别伸人二个锥形瓶中后，装有新鲜的植物锥形瓶内小棒的火苗立即熄灭，装有烫过的植物锥形瓶内小棒继续燃烧，说明植物的呼吸作用消耗了 。
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