2016年陕西省中考化学试卷（副卷）

日常生活中的下列做法正确的是（　　）

下列实验操作错误的是（　　）

A

铁元素缺乏是目前最严重的营养问题之一。乙二胺四乙酸铁钠（C ₁₀H ₁₂O ₈N ₂FeNa）是常用的补铁剂，其晶体性质稳定，易溶于水。20℃时，其1%的水溶液pH约等于4．下列关于乙二胺四乙酸铁钠的说法正确的是（　　）

"洁厕灵"和"84消毒液"是两种常见的生活用品。两者混合会生成有毒的Cl ₂，其反应的化学方程式为：NaClO+2HCl═NaCl+Cl ₂↑+X．下列说法不正确的是（　　）

对比、归纳、推理是常用的学习方法。下列说法正确的是（　　）

区分下列同类物质的两种方案均正确的是（　　）

将如表中的乙物质逐渐加入一定质量的甲物质中至过量，其相关量y与所加乙物质的质量关系与如图不相符的是（　　）

在中国的传统节日端午节里，人们有吃粽子的习俗。请回答：

（1）制作粽子的主要原料是糯米，糯米富含的营养素是 　　（填字母）。

（2）包粽子的粽叶常选用芦苇叶，种植芦苇时，为了使其叶色浓绿、叶片发达，应施用的是 　　（填"氮"、"磷"或"钾"）肥。

（3）煮粽子时，未开锅便能闻到淡淡的粽香，说明分子在 　　。

根据如图示实验回答问题。

（1）图一所示实验说明可燃物燃烧的条件之一是 　　。

（2）图二所示实验装置的气密性良好，U型管内初始液面相平。当铁钉出现明显锈蚀时，U型管内的液面a端 　　（填"高于"、"低于"或"等于"）b端。铁钉与水面接触部位锈蚀最严重，说明铁生锈是铁与 　　共同作用的结果。

20℃时，某固体物质的溶解度为40g。该温度下，向盛有100g水的烧杯中，分两次各加入30g该固体，充分搅拌后，再升高温度至40℃，实验过程如图1所示：

请回答下列问题：

（1）20℃时，②中烧杯内溶液为 　　（填"饱和"或"不饱和"）溶液。

（2）根据如图实验判断该固体物质的溶解度曲线应为图2中的曲线 　　（填"A"或"B"）。

（3）③中烧杯内固体的质量是 　　g。

（4）若该固体中混有少量NaCl杂质，提纯时，可采用 　　的方法。

如图所示，"﹣"表示相连物质之间能发生化学反应，请回答下列问题。

（1）反应③的现象是 　　。

（2）反应①的基本反应类型是 　　。

（3）H ₂SO ₄可以直接转化为CuSO ₄，写出转化的化学方程式： 　　（写一个即可）

（4）反应④可证明Fe的活动性比Cu强，选用下列各组试剂进行实验时，不能验证此结论的是 　　（填字母）。

海洋蕴藏着丰富的自然资源，工业上可利用海水中的氯化镁来制取金属镁，其简化后的流程如下所示：

海水 氢氧化镁 氯化镁 镁

请回答下列问题

（1）操作1的名称是 　　。

（2）熟石灰与海水混合发生反应的化学方程式为 　　。

（3）试剂X为 　　。

在实验室中，按图所示装置制取CO ₂，并验证CO ₂的性质。

请回答下列问题：

（1）写出实验室制取CO ₂的化学方程式： 　　。

（2）使装置C中紫色石蕊溶液变红的物质为 　　。

（3）装置D中的蜡烛自下向上依次熄灭，说明CO ₂具有的化学性质为 　　。

（4）用向上排空气法收集CO ₂，是因其密度 　　。

王军同学在阅读课外读物时得知工业上制得的纯碱中常含有一定量的NaHCO ₃，于是他从家中取来某纯碱样品，和同学们进行了如下探究活动。

【实验目的】探究该纯碱样品中是否含有NaHCO ₃。

【查阅资料】NaHCO ₃易溶于水，其水溶液呈碱性，受热易分解生成Na ₂CO ₃、CO ₂和H ₂O．NaHCO ₃属于 　　（填"酸"、"碱"或"盐"）类物质。

【实验设计】王军同学根据实验目的设计了如下两种方案：

方案1：取样，加适量水溶解，向所得溶液中滴加酚酞溶液，观察现象。

方案2：取样，将其加入如图所示实验装置的试管中，加热，观察装置B中的现象。

王强同学认为方案1不能达到实验目的，你认为他的理由是 　　。

【进行实验】按方案2进行实验时，观察到装置B内澄清石灰水变浑浊，该反应的化学方程式是 　　。

【实验结论】上述实验现象说明该纯碱样品中 　　（填"含有"或"不含有"）NaHCO ₃。

【讨论交流】李娜同学想利用方案2中的装置来测定该纯碱样品中Na ₂CO ₃的含量，她提出需要充分吸收反应生成的CO ₂，为此，你认为装置B内最好盛装 　　溶液。

【拓展应用】欲除去Na ₂CO ₃固体中混有的NaHCO ₃，最简便的方法是 　　。

在150g烧杯中加入100g过氧化氢溶液，再向其中加入2g二氧化锰。充分反应后，称得烧杯和剩余物质总质量为250.4g。请完成下列分析及计算：

（1）二氧化锰在反应中起 　　作用。

（2）计算过氧化氢溶液中溶质的质量分数。