2017年黑龙江省齐齐哈尔市中考语文试卷

阅读下面文字，按照要求答题。

中国文化博大宽广，无处不在。它溶于翰墨书香，徜徉于江南小道，盘旋在俏壁飞檐□           我们被这种浓厚的文化气息包围着。

（1）找出文段中两个错别字，并且改正。

　　改为　　

　　改为　　

（2）在文段的方框内加上标点符号。

下列加点字的注音全部正确的一项是（　　）

下列句子中加点成语使用错误的一项是（　　）

下列句子中没有语病的一项是（　　）

A．晚饭后，几个我家的亲戚一起收看正在热播的电视剧《人民的名义》。

B．恐龙灭绝的原因，是地壳运动造成的。

C．表现人性光辉的作品，魅力大多在于其中蕴含的道德力量，而这种力量代表着社会的正能量。             

D．读《水调歌头•明月几时有》，只有理解了作品内容，走进了诗人心灵才能读出“但愿人长久，千里共婵娟”。

下列有关文学常识的表述，正确的一项是（　　）

A．《秋天的怀念》是史铁生用朴实的文字，用追忆的形式写成的怀念母亲的文章。             

B．《孟子》是孟子极其门人所作，儒家经典之一。孟子，名柯，春秋时期政治家，教育家。             

C．“为什么我的眼里常含泪水，因为我对这土地爱得深沉……”，这是诗人舒婷以饱含深情的文字抒发的对土地的炽恋之情。             

D．《威尼斯商人》和《变色龙》分别是英国戏剧家莎士比亚和法国作家契诃夫的作品。

观察漫画《前赴后继》，回答问题。

（1）描述画面内容。

（2）写出漫画寓意。

应用文修改。

下面的征稿启事在格式和内容方面各存在一处错误，请改正。

征稿启事

为了响应“每天锻炼一小时，幸福生活一辈子”的号召，激发同学们的创作热情，我校文学社面向全体同学征集以“阳光运动”为话题的文章。文体不限，千字以内。请将稿件送至我校文学社编辑部。

      此致

敬礼

圆梦中学文学社编辑部

2017年5月10日

（1）格式方面：　　

（2）内容方面：　　。

古诗文默写

①　　，白露未晞。所谓伊人，　　。（《诗经•蒹葭》）

②　　，小桥流水人家，古道西风瘦马。（马致远《秋思》）

③晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，　　。（陶弘景《答谢中书书》）

④孔子认为不凭道义获得的荣华富贵，就像浮云一样的语句是　　，　　。（《论语》）

⑤《白雪歌送武判官归京》中起承上启下作用，由咏雪过渡到送别的诗句是　　，　愁　。（岑参《白雪歌送武判官归京》）

⑥爱国是诗歌永恒的主题之一，请写出表达爱国之情的连续两句诗　　，　　。

走进名著

①我用手举着拖来舰队的绳索的一端，高声呼喊：“最强大的利立浦特皇帝万岁！”这位伟大的君王迎接我上岸。

②他们关心天文和数学，杞人忧天，惶恐不安，担心太阳和地球毁灭。他们运用高科技手段，征服了许多殖民地。

（1）以上内容出自　　（填作者）的　　（填作品）

（2）以上情节分别涉及作品中的　　和　　（填国名）

（3）这部小说最鲜明的艺术特色在于奇特的想象和　　。

根据提供的情境，按要求表达。

（1）你在某家网店买了一件衣服，穿着肥大，想要调换，该怎样和店主小美协商呢？

（2）小明很喜欢你买的这件衣服，也想买一件。你打算怎样向他介绍这家网店？

阅读文言文，回答下面各题。

【甲】崇祯五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鸟声俱绝。是日更定矣，余挐一小舟，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已。

    到亭上，有两人铺毡对坐，一童子烧酒炉正沸。见余大喜曰：“湖中焉得更有此人！”拉余同饮。余强饮三大白而别。问其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃曰：“莫说相公痴，更有痴似相公者。”

（张岱《湖心亭看雪》）

【乙】环滁皆山也。其西南诸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者，琅琊也。山行六七里，渐闻水声潺潺而泻出于两峰之间者，酿泉也。峰回路转，有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也。作亭者谁？山之僧智仙也。名之者谁？太守自谓也。太守与客来饮于此，饮少辄醉，而年又最高，故自号曰醉翁也。醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。山水之乐，得之心而寓之酒也。

（欧阳修《醉翁亭记》节选）

（1）解释下面句中加点的词。

①雾凇沆砀

②望之蔚然而深秀者，琅琊也

（2）选出与“山之僧智仙也”一句中“之”的用法相同的一项　　

A．当余之从师也，负箧曳屣，行深山巨谷中。

B．何陋之有？

C．晦明变化者，山间之朝暮也。

D．属予作文以记之

（3）把下面的句子翻译成现代汉语。

①余强饮三大白而别。

②峰回路转，有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也。

（4）《湖心亭看雪》《醉翁亭记》两文作者都寄情山水，但表达的思想感情有所不同，请结合两篇文章的内容和背景加以分析。

阅读《智能机器会超越人类吗？》一文，回答下列各题

①智能机器真的有可能超越人类吗？2016年3月15日，围棋“人机大战”第五场，“阿尔法围棋”以四比一的比分击败世界顶尖围棋高手九段李世石，这更激发了人们对人工智能的关注。

②的确，如果按照固定的程序进行预算，人脑的确赶不上人工智能。无论是国际象棋还是围棋，都是可以完全程序化的一种运动。如果我们问“阿尔法”一个简单的问题：“你赢了比赛开心吗？”它就不能像人一样笑着回答，因为它并不具备人类的情感，也不具备人脑的灵活性，不能解答任何程序设计范围之外的问题。

③现有机器和人最大的区别是什么？是人有智能，而现有机器并不具备真正的智能。严格的讲，智能机器只能执行特定的指令，而人则是处理所有感受到的信息。显然，执行指令与处理信息有着本质的不同。

④随着人工智能的不断发展，研究智能机器的专家也要懂得神经科学，以便模拟人脑的神经网络构造来建造仿生智能机器。当然，要建造这样一台仿生机器人的困难程度是难以想象的，因为人脑是世界上已知的最复杂，最神奇的“自动化机器”。人脑拥有1000亿个神经细胞，而每一个神经细胞都有数千个突触和其他神经细胞相连，神经细胞通过这些突触相互交流，一个三四岁的孩子大约有1000万亿个突触，到了成年大概稳定在100万亿个。

⑤也就是说，仿生机器人需要拥有1000万亿个可以独立运算的处理器，并具有100万亿个信息中转器。无论是制造原件还是整合这些元件，都是一个似乎难以完成的任务。更为可怕的是这些处理器及信息中转机需要制成不同的类型。要完成仿生机器人的制造，需要最先进的纳米技术，才能把每个处理器做的像神经细胞那么小，还需要最先进的超级计算机，才能完成对仿生机器人各个器件排列顺序的编程。

⑥因为世界上并不缺人，缺的是比人类某些性能更先进的机器。因此，科学家认为，未来的仿生机器人并非是要完全模仿人类的所有功能，而是模仿某项功能，这样仅仅需要模仿某个脑区就可以了，这就大大降低了制造难度，并可以强化某些功能，制造一些具有“特异功能”的电脑。

（选文有改动）

（1）说说智能机器人有哪些区别？

（2）文章第四段加点词能否删去？为什么？

（3）文章第五段画线句子运用了什么说明方法？有什么作用？

（4）在关注了“人机大战”李世石输给“阿尔法围棋”的新闻后，同学们很是担忧：人类智慧会被人工智能彻底打败吗？请你结合文章相关内容，劝勉同学们要对智能机器的发展保持乐观的态度。

阅读《寻找生命的意义》一文，回答下列各题

①生命犹如红酒，犹如画卷，犹如一首歌，有痛苦也有升华。可生命的意义究竟是什么？它使我们匪夷所思!

②悲观者认为，生命犹如地平线，即使看得见，却摸也摸不到。他想，生命中有太多挫折，需要承受太多，压力太大，心，太累了，身体也累了。就如某地一名小学生，老师也是为了他好，仅仅骂了他一句，他却承受不住，去了那个也许美好的世界。可他却不知道，他的家人有多伤心!

③其实，我认为，生命是太阳，即使落下了，也能再次升起。虽然有些人很不幸，但仔细想想，他们能体会到常人所不能体会到的痛苦，而正是这些痛苦，才使他们成长。中国的校车也许出不了主席，但山沟里的孩子也许成得了总统，就如，林肯的父亲也只是个鞋匠。因此，这，也许是幸运的。

④北京男孩刘伟也以自己的行为诠释了生命的意义，“要么赶紧死，要么精彩的活着。”刘伟虽然失去了双臂，但他却没有因此放弃生的希望，他开始以另一种姿态生活，那就是用脚弹钢琴，他每天辛苦练习7个小时。终于，他在一年内获得了钢琴七级的水平。他可以独立了，可以养活自己了！他虽然很痛苦，但那也是痛并快乐着的!

⑤坎坷使我们成长，困难使我们成功。贝多芬即使耳聋也不放弃自己的梦想，经过多倍的努力，梦终飞。只有努力，才有成功；只有付出，才有回报。我们有什么理由放弃？那就让我们共同努力，共同成长，共同放飞自己的理想吧!

⑥生命的意义是不放弃生的希望，是能为他人带来欢乐，是为社会做出贡献，不断提升自己的生命价值。

⑦不同的人生，有不同的色彩，有的绚丽，有的平凡，绚丽让我们品味绽放的热烈，平凡让我们品味落日的从容。只有实现人生的意义，才能让生命之花开的更加灿烂!

⑧让我们一起寻找生命的意义，在漫漫的人生路途中留下最美好，最辉煌的记忆!

（选文有删改）

（1）请用自己的话概括本文的中心论点。

（2）第②段用了哪两种论证方法？

（3）第④段内容删去好不好？请说明理由。

（4）请为第⑤段补写一个事实论据或道理论据。

阅读《孩子，有些东西不属于你》一文，回答下列各题

①我在始发站上了公共汽车，坐到最后一排。在我的后面，紧跟着上来一对母女。妈妈三十多岁，戴着无框眼镜。她的女儿五六岁，怀里紧抱着一只毛绒玩具。那时车厢里尚有部分空座，可是小女孩瞅瞅那些空座，然后坚定地指指我，对她妈妈说：“我要坐那里。”

②我愣住了。

③女人抱歉地冲我笑笑。她低下头，对小女孩说：“咱们去那边靠窗的位置坐吧。”

④“不，我要坐那里！”小女孩再一次指指我。

⑤我不知道小女孩为什么非要坐到我的位置。但我知道，现在她与妈妈犟上了，任女人如何哄她，就是站在那里，不肯随女人去坐。她不去坐，女人也不去，两个人站在狭窄的过道里，任很多人用异样的目光打量她们。

⑥我想，现在小女孩想要的并非是一个座位，而是一种满足。习惯性的满足，有理或者无理要求的满足。或许大多数时候，她的这种满足可以在家里得到，在她妈妈那里得到。问题是，现在，她并不是在家里。 （A）

⑦“你应该向我要这个座位，而不是你的妈妈。”我终于忍不住了，提醒她说。

⑧小女孩似乎没有听到我的话。她看着妈妈，拽着妈妈的手，说：“我要坐那里，我要坐那里。” （B）

⑨“那你们过来坐吧。”我说，“你和你妈妈挤一挤，或者你妈妈抱着你……”虽然我并不想惯着她，可是我实在不忍看到女人尴尬的模样。

⑩“不！”她说，“我不要和妈妈一起坐！我要一个人坐！”

⑪这就太过分了。或者说，对她的妈妈来说，这已经远非胡搅蛮缠，而是威胁了。

⑫我告诉小女孩，她乘公共汽车是免费的，她的妈妈并没有为她花一分钱。既然是免费，公共汽车上就没有给她准备座位。现在我把座位让给她，她应该把座位让给妈妈。或者，就算她花了钱，就算她有一个座位，有老人或者孕妇上来，她也应该给他们让座。现在，全社会都在这样做。

⑬“我要坐那个座位！”小女孩对我的话充耳不闻，她一门心思缠着她的妈妈。

⑭我想起一个词：教养。

⑮那天，直到终点，我也没有给她让座。我始终坐得安安稳稳，再也没有和小女孩说一句话。而她则始终站在我的面前，拽着妈妈的手，每隔一会儿，就要说一遍“我要坐那个座位”。

⑯可是，没有用。她的要求在今天、在这辆公共汽车上、在我的面前，注定不会得到满足。

⑰车上的人看着我，看着她，看着她的妈妈，目光里，各种情绪都有。但不管如何，我想，大概没有人觉得这个小女孩可怜，也没有人觉得我应该把座位让给她。

⑱那天我必须拒绝她，不仅要用语言，还要用行动。我想告诉这个小女孩：这世上，有些东西并不属于她。不属于她的东西，并非撒娇，或者威胁唯一可以对她没有立场和底线的妈妈就可以得到的。

⑲小女孩终会长大。但愿长大后她会明白：世界不是她家的客厅，别人的东西不是她怀里的毛绒玩具，别人也绝非她的妈妈。

⑳这是世间最为简单的道理。

（1）请用简洁的语言概括文章的主要内容。

（2）结合文章内容，说说标题“孩子，有些东西不属于你”的表达妙处。

（3）品读AB两处画线的句子，任选一处加以赏析。

（4）读了短文，你明白了怎样的道理？请你从孩子或家长的角度谈一谈。

文题一：请将题目“走，让我们一起　　”补充完整，写一篇文章。

文体二：人生总有很多相遇。与他人相遇，也许就是一次心灵的碰撞；与自然相遇，也许就是一次灵魂的洗礼；与书籍相遇，也许就是一次心智的陶冶；与历史相遇，也许就是一次精神的升华……总有一次相遇，会触动我们的心灵，温暖我们的人生。

请以“相遇”为话题，题目自拟，写一篇文章。

要求：

①除诗歌，戏剧外，体裁不限。

②表达真情实感，不得套写抄袭。

③文中不得出现与考生有关的真实的地名，校名，人名等信息。

④字数在600字以上。