2018年辽宁省葫芦岛市中考语文试卷
选出下列词语中加点字音形完全正确的一项（ ）
A．琐（suǒ）屑 笙箫（xiāo） 富饶（ráo） 名符（fù）其实
B．钦（qīn）差 倔（jué）强 仆（pú）役 崭（zhǎn）露头角
C．阔绰（chuó） 局促（cù） 发酵（xiào） 鸿（hòng）篇巨制
D．荒莽（měng） 飘逸（yì） 弥（ní）漫 矢（shǐ）志不移
选出依次填入下面语段中横线处的词语最恰当的一项（ ）
龙湾海滨一年四季风景如画，尤其在夏日格外美丽。_____了海洋元素的文化主题广场_____，草木葱茏，寓意扬帆起航的曲线造型景观和大海相映生辉。来此观海听涛，踏浪嬉戏，令人_____．自然景观与人文景观的完美结合，使这里不仅成为休闲度假的理想场所，_____成为葫芦岛市的一张靓丽名片。
A．聚集 花团锦簇 豁然开朗 况且
B．聚集 争妍斗艳 心旷神怡 况且
C．融入 争妍斗艳 豁然开朗 而且
D．融入 花团锦簇 心旷神怡 而且
选出下列病句修改有误的一项（ ）
A．2018世界机器人大会将于8月在北京举行，大会由论坛、博览会、大赛三个板块构成，其中大赛板块增设了“共融机器人类”与“工业机器人类”。修改：在句末加“两个项目”。
B．在我国生态文明建设中，红外技术、卫星定位等新技术的运用，让人类能以某种形式更亲密地保护自然，更好地了解自然。修改：把“保护自然”和“了解自然”调换位置。
C．第二次全国污染源普查活动已经启动，近60多万名网格调查员将绘制出一幅全新的污染源数字地图。修改：在“启动”前加“开始”。
D．我国成功发放了第三十、三十一颗北斗导航卫星，这两颗卫星是我国北斗号第七、八颗组网卫星。修改：将“发放”改为“发射”。
选出下列文学常识表述完全正确的一项（ ）
A．《论语》是儒家经典之一，是孔子的弟子及再传弟子关于孔子言行的记录。孔子，名丘，字仲尼，战国末期鲁国人。
B．《送杜少府之任蜀州》的作者王勃，字子安，是唐朝著名的诗人。与卢照邻、杨炯、骆宾王并称“初唐四杰”。
C．欧阳修，字永叔，号醉翁，晚年又号六一居士，宋代政治家、文学家。我们学过他的诗歌《登飞来峰》。
D．《山坡羊・潼关怀古》选自《全元散曲》。张养浩，字希孟，号云庄，元代散曲家。潼关怀古，曲牌名。
选出下列对王维的《使至塞上》赏析有误的一项（ ）
使至塞上
单车欲问边，属国过居延。
征蓬出汉塞，归雁入胡天。
大漠孤烟直，长河落日圆。
萧关逢候骑，都护在燕然。
A．首联交代出使的经过。写奉使出征，独当重任，到边疆去察看，过居延属国。“单”表明随从较少，轻车简从。
B．颔联描写边塞的情势。风吹蓬草过边塞，北飞大雁入胡天，诗入以“蓬草”和“大雁”自比，抒发了内心的不平。
C．颈联中“长”字配合“大”字，“圆”字配合“直”字，对得工整而巧妙，描绘出一幅奇特壮丽的塞外风光图。
D．尾联照应诗题和开头。诗人此行目的是慰边，但在萧关遇到侦察的骑兵，得知都护还在前线，对都护心生失望和不满。
选出下列关于课外名著说法有误的一项（ ）
A．《水浒传》中玉麒麟卢俊义遭李固暗算，被发配沙门岛。途中，花荣将受李固指使欲加害卢俊义的解差射杀，救下了卢俊义。
B．《西游记》里唐僧在取经途中先后于福陵山、流沙河收猪悟能和沙悟净为徒，并分别给他们取名猪八戒和沙和尚。
C．《骆驼祥子》中祭灶那天晩上，祥子拉曹先生回家，由西城起就觉得后面有人跟着，祥子有点慌，曹先生没敢回家去了左先生那里。跟踪者就是孙侦探。
D．《格列佛游记》中格列佛第三次出海，被海盗劫持侥幸逃脱后，先后游历了飞岛国、巫人国等地，最后经日本回到了英国。
小明家乔迁新居，在购置厨房用品时，爸爸妈奶想买韩国进口的电饭煲，可小明觉得应该买国产品牌的。如里你是小明，该怎样劝说爸爸妈妈？要求至少运用一种修辞方法，70字左右。
古诗文默写。
（1）烟笼寒水月笼沙， 。（杜牧《泊秦淮》）
（2） ，愁云惨淡万里凝。 （岑参《白雪歌送武判官归京》）
（3）人生自古谁无死？ 。（文天祥《过零丁洋》）
（4）无可奈何花落去， 。（晏殊《院溪沙》）
（5） ，衣冠简朴古风存。（陆游《游山西村》）
（6） ，浅草オ能没马蹄。（白居易《钱塘湖春行》）
（7）博学而笃志， ，仁在其中矣。（《论语》）
（8）子独爱莲之出添泥而不染， 。（周敦顾《爱莲说》）
（9）“杜甫《望岳》中” ， ”两句诗由远观而近看，表现了诗人对大好河山无限眷恋和热爱的感情。
（10）古典诗词如一盏明灯，照亮我们的人生百年。回眸岁月的长廊，《行路难》中，李白那份“ ， ”的自信，如夜空中璀璨的星光，给生命以繁华；《酬乐天扬州初逢席上见赠》中，刘禹锡那份“ ， ”的豁达，如秋日里幽远的菊香，给灵魂以芬芳。
阅读下面选文，完成下列各题。
【甲】鱼，我所欲也，熊掌，亦我也，二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。生，亦我所欲也，义，亦我所欲也，二者不可得兼，舍生而取义者也。生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不为苟得也；死亦我所恶，所恶有甚于死者，故患有所不辟也。如使人之所欲莫甚于生，则凡可以得生者何不用也？使人之所恶莫甚于死者，则凡可以辟患者何不为也？由是则生而有不用也；由是则可以辟患而有不为也。是故所欲有甚于生者，所恶有甚于死者。非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳。
（选自《鱼我所欲也》）
【乙】武王至鲔水①，殷使胶鬲候周师，武王见之。胶鬲曰：“西伯②将何之？无欺我也！”武王曰：“不子欺，将之殷也。”胶鬲曰：“曷③至？”武王曰：“将以甲子至殷郊，子以是报矣！”胶鬲行。天雨，日夜不休，武王疾行不辍。军师皆谏曰：“卒病④，请休之。”武王曰：“吾已令胶鬲以甲子之期报其主矣今甲子不至是令胶鬲不信也胶鬲不信也其主必杀之。吾疾行，以救胶鬲之死也。”武王果以甲子至殷郊，殷已先陈⑤矣。至殷，因战，大克之。此武王之义也。
（选自《吕氏春秋）
【注释】①鲔（wěi）水：古水名。②西伯：原指周文王，这里指武王。③盍：何。④病：疲乏。⑤陈：同“阵”，列阵。
（1）选出下列句子中加点词意思相同的一项
A．使人之所恶莫基于死者 |
使内外异法也（诸葛亮《出师表》） |
B．故不为苟得也 |
或异二者之为（范仲《岳阳棱记》） |
C．子以是报矣 |
以是入多以书假余（宋源《送东阳马生序》） |
D．武王疾行不辍 |
虽乘奔御风，不以疾也（郦道元《三峡》） |
（2）将选文中画线语句翻译成现代汉语。
①非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳。
②西伯将何之？无欺我也！
（3）概括【甲】文的主要观点。
（4）【乙】文结尾说“此武王之义也”。对于武王的“义”你是否认同？谈谈看法。
阅读下面选文，完成下列各题。
送儿子去美国留学的前一夜
①母亲显得非常兴奋，她的大儿子要去美国留学了，是村里第一个走出国门留学的人。此刻，她在帮着儿子检查旅行箱，保证儿子带齐了所有该带的物件。
②“儿子，你带针线了吗？我在你包里没看到啊。”
③“没有，妈，带针线干吗？”
④“你衣服要是在那边坏了，好自己补一补嘛。这么重要的东西怎么能够不带过去呢？”
⑤“好吧，你塞进去，但你放了也没用，我不会用的。”
⑥母亲从衣橱里拿出了几团棉线，有黑色的、绿色的、红色的、白色的，她将一团团棉线分别别上一根细针，然后打包好放进了我的行李箱。
⑦“儿子，你行李箱里的布鞋呢？昨晚我给你检査箱子的时候还在，怎么现在不在了？”
⑧“我早上拿出来了。行李箱已经装满东西了，再装就会超重。”行李箱中其实还能装不少东西，只是我不想要这几双土气的布鞋。
⑨“一双鞋能添多少重量？儿子，把鞋都放进去，鞋是我今年春天的时候新做的，棉花也是新采的，肯定保暖，你带过去穿着一定舒服。”
⑩“那就放一双吧，我到美国不会穿布鞋。”
⑪“还有，你要不要带点吃的？我特地到田里捕了不少黄鳝、泥鳅，用陈年的木头锯出的未曾熏好了要不要放些进去？哦，对了，家里的剁辣椒你最爱吃，在美国不一定有，也带几瓶吧。”
⑫“妈，我不是跟你说了吗？飞机上不允许带吃的，尤其是肉，过海关的时候查得严。”
⑬“那些烘干的长豆角、黄瓜皮、白辣椒和蕨菜总没问题吧？你都塞点，免得没带过去你又后悔。”
⑭去美国那天，我们一家人吃完早餐，围坐在一起聊家常，可是话刚起了个头，却又撂了下来。一家人沉默地坐着，等待从村里进城的汽车。母亲似乎有什么话想和我说，但欲言又止。她再次拉开我行李箱的拉链，简单地査看了一下，又合上了，然后走进厨房，倒了杯温水，递给我。我摇了摇头，告诉她我已经喝饱了水。“你就不用瞎忙活了，干吗不坐着？”我的语气中带着几丝不耐烦。于是，母亲把水放下，望着窗外晨光照耀下的村落。
⑮村中的汽车站很简单，就是在路边立了一块牌子，牌子旁边是一条很深的水渠，初秋时候菱角刚好成熟，深绿的菱角叶上沾着露水，在清晨的微弱光线下，看起来十分漂亮。家人提着行李来到汽车站旁。几个乡邻背着锄头在田埂上除草，看着我们一家人都提着行李就问谁要远行。
⑯“我的大儿子。”母亲的回吻里充满了自豪。她告诉他们，她的儿子要去美国，那个只在电视新闻里听说过的国家。
⑰很快，一辆汽车拖着扬起的灰尘，驶入村中的公路。我朝汽车看了看，而母亲在此刻却将视线移到了我的身上。她想笑，却又有点伤感。
⑱母亲并不知道该说什么，那些动情的离别赠言，她只在电视剧里看过。她笨拙地握住我的手，尽管这个动作在她看来显得那么不自然。我显然也感受到了这份不自然，故意说要去提包，顺手用开了她的手。母亲大概明白我的意思，于是，她也弯腰去帮我提包。母亲和我就这样提着本可以放在地上的包，静静地等着汽车到站。
⑲“儿子，你还记得菱角是什么味道吗？现在正是采菱角的时候。”母亲指着水渠边的菱角问。
⑳“当然记得呀。这是小时候我们经常吃的零食，怎么会忘了呢？”我笑了笑，“我上次吃菱角还在上大学之前，一转眼已经过去四年多了。”
㉑“你想不想吃几个菱角？美国吃不到。”我点点头，但感觉来不及了。
㉒“你等等我，我这就去弄几个来。”话音还没有落，母亲放下包，朝水渠边跑去。她趴到地上，想用手抓住靠近岸边的菱角叶，可她的手不够长，怎么也够不着。我看了便阻止道：“我下次回来再吃吧。”母亲根本听不进我的话。
㉓乘客已经陆续上了到站的汽车，我一个人站在车门边，看着母亲正努力拔菱角的背影。“妈，算了吧，我上车了。”我喊着。
㉔母亲急了，她站了起来，脱掉鞋子，抓住水渠旁边的草，一点点滑进了水渠。“哗啦！”母亲踩进了水渠的深泥巴里。我听到响声，惊讶地回头，只见母亲在齐胸的泥巴水里走着，碰到水渠里长熟了的菱角便抓进手里，扯掉菱角叶，在水渠里洗了洗，便朝着岸上扔了过来。“几子，快捡几个大的赶紧上车去。别看我，朝我看千啥？我待会儿回家换身衣服就好了，你快点捡几个菱角上车去！”
㉕我满眼泪水地站在车旁，看着还在水渠中笑着的母亲。我想告诉母亲自己有多么爱她可是，乡里孩子很少会用“爱”这个字，即便是母子之间。
㉖我不知该和母亲说些什么，捡起菱角，在裤脚擦掉了沾在菱角上的泥巴，用牙齿咬掉了硬売，把菱角掰成两半，跑到母亲身边，递了一半给她。母亲站在水里接过去咬了一口，我站在岸上咬着带汁的另一半菱角。
（1）送儿子去美国留学的前一夜，母亲帮儿子检査旅行箱时具体做了哪些事？
（2）选文第⑰段中母亲为什么“想笑”却又有些“伤感”？
（3）揣摩选文第⑱段中加点词语的表达效果。
（4）选文第㉔段中画线句子运用了哪种描写方法？有什么作用？
（5）请品析选文最后一段的妙处。
阅读下面选文，完成下列各题。
VR/AR技术“助力”舌尖上的安全
①当人们对早些年的三聚氰胺、苏丹红还记忆犹新的时候，大米遭镉污染、脚臭盐”又出来考验人们的心理承受能力。可以说，食品安全问题向来就没有走出过消费者关注的核心。那么，我们怎样才能吃得安全、吃得放心？该如何保持对新鲜食品的辨识度？就让VR/AR技术来“助力”我们舌尖上的安全。
②虚拟现实技术（VR）与増强现实技术（AR）是近几年来国内外科技界关注的一个热点，其发展也是日新月异。简单来说，VR技术就是借助于计算机技术及硬件设备，实现一种人们可以通过视听触嗅等手段所感受到的虚拟幻境，即把人的意识带入一个虚拟的世界。AR技术即指看到的场景和人物一部分是真，一部分是假，是把虚拟的信息带入现实世界中。VR讲究的是沉浸感、交互性和构想性。而AR讲究的是现实世界的登加虚拟世界，实现“虚实结合”，技术实现难度远大于VR。
③VRAR走进展会。通常消费者很少有机会去了解食品生产的过程，因此会对食品安全一直持怀疑态度。VR技术的工作就是要帮助那些持怀疑态度的消费者找回对食品的信任。目前，很多展会上的企业都会专门开辟“食品安全VR展示体验区”，这种体验区也成为各地举办食品安全宣传活动展览、展示的一项重要展区。消费者可以通过VR虚拟视频中对企业的食品生产线进行全方位、全流程的展示，来了解食品生产的全过程，身临其境般地感受到食品生产企业对食品安全的严格把关。例如：在VR体验区，人们可以通过VR头显进入“无人蒸饺工厂”，一探世界最先进的高科技无人化自动生产线，看看蒸饺是如何生产出来的一一“和面、做饺皮、放饺馅”、片刻，一个个精美的饺子就被生产出来了，时间之短，速度之快，让人叹为观止！VR头显就像一面“魔镜”，能把你带进一个神奇的世界。这些新技术不仅受到了很多年轻人的喜爱，同时还能向人们传播食品安全知识。
④VRAR走进校园。在昆明，同学们通过VR、AR技术方式一边玩一边学习食品安全知识：在“VR安心厨房一食品安全体验区”，同学们佩戴VR设备后，眼前就出现了真实的家庭生活场景，可以在里面做菜。通过实践，同学们知道了要保持手的干净和清洁、生熟分开；在“AR从农田到餐桌一一食品可追溯体验区”，同学们只要对着二维码扫一扫只小动物就出现了，接下来要依次给小动物喂食、打疫苗、递进屠宰场到最终成为食物，绘画生动，流程科学，一玩就上手，一学就能了解食品生产的全过程。
⑤在福州市的4所小学里，通过VR、AR形式的体验让食品安全教育更高效。学校以儿童食品安全移动体验营的模式进行，分为食品可追溯、营养膳食、食品安全、综合体验等主题体验区。在体验区内，学生们通过VR技术模拟厨房场景，学习菜品搭配与油盐食用等质房食品安全知识，还通过AR技术了解食品生产、加工、流通和消费的全过程，以及食品可追湖对预防食源性疾病的作用。
⑥在食品安全检查的培训中，有专门为学生开设的VR培训课程，让学生接受与食品安全检查员相同的职业培训。学生戴上VR头显，仿佛置身于食品制作中心，模拟安全检查的操作流程，充满沉浸感的VR课堂为学生创造了身临其境的学习环境，也为他们将来走上工作岗位提供了更好的“实践”经验。
（1）选文第②段中加点词“日新月异”在文中的意思是。
（2）选文第①段有什么好处？
（3）选文第③段中画线句子运用了哪些说明方法？有什么作用？
（4）选文第③段加点词“重要”是如何体现说明文语言特点的？
（5）选出下列对选文内容理解有误的一项 A
A．VR讲究的是现实世界的叠加虚拟世界，实现“虚实结合”。而AR讲究的是沉浸感交互性和构想性，技术实现难度远大于VR。
B．VR设备可以让人眼前出现逼真的生活场景，身临其境般地动手“实践”，让学习食品安全知识变得更轻松。
C．AR技术有助于人们了解食品生产、加工、流通和消费的全过程，以及食品可追溯对预防食源性疾病的作用。
D．VR技术已经应用于对学生的食品安全检查的培训中，能让学生接受与食品安全检查员相同的职业培训。
阅读下面选文，完成下列各题。
“咬牙”是一种修炼
①“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。”千事创业，往往需要一番“咬咬牙”的坚持。
②党史上，有位干部因“咬牙”而闻名。1943年，冀南抗日根据地斗争异常艰苦与残酷：与敌战斗频繁，又遇严重旱灾，白花花的盐碱地颗粒无收；日军还放水淹地造成水患，导致痢疾、霍乱等瘟疫盛行。时任冀南区党委书记、行署主任兼冀南军区政治委员的宋任穷，一边坚持对敌作战，一边组织生产自救，还深入敌后做群众工作，累得多次吐血。凭着顽强的意志和乐观主义精神，他率领冀南军民咬紧牙关度过了最艰难的时期，因此得名“咬牙干部”。
③“咬牙”体现的是坚韧。人生之路难以一帆风顺，惟有不畏艰险、直面挑战坚持不懈、持之以恒，才能采撷成功的果实。习近平总书记当年在梁家河插队时什么活儿都干，开荒、种地、铡草、放羊、拉煤、打坝、挑粪从来不惜力，磨砺出不畏艰险、百折不挠的意志品格。成功往往只奖赏那些坚韧的人。一项事业、件工作干到最艰难的时候，往往也最需要咬紧牙关。而一旦坚持下来，就容易突出重围、打开局面。
④“咬牙”彰显的是智慧。京剧《沙家浜》中，18名新四军伤病员被困于芦苇荡，因连续多日面临日伪军的“扫荡”，体力和毅力几近于极限。指导员郭建光激励大家：有利的情况和主动的恢复，往往产生于再坚持一下的努力之中。最终，他们以“再坚持一下”的顽强精神，迎来了大部队的反“扫荡”行动。咬紧牙关的坚持精神，不仅需要不畏艰难的勇敢也需要透过现象看本质的智慧。咬紧牙关坚持下去，就能变被动为主动。
⑤“咬牙”蕴含的是担当。在实现中华民族伟大复兴的征途上，拥有一颗对人民和国家的赤子之心，オ能在一次次“咬牙”坚持中，不畏“山重水复”，最终迎来“柳暗花明”。“拼命黄郎”黄大年，平均每年出差130多天。一回采就一头扎进办公室。正是“咬牙”背后的担当精神，成就了黄大年无悔的人生。在重压和困难面前“咬牙”坚持，强健的是人的内心。咬紧牙关全身心地投入，就会内心笃定、毫无畏惧、成就伟业。
⑥行百里者半九十。越接近成功就越艰难，越艰难就越要坚持，否则就会前功尽弃、半途而废。从某种意义上说，“咬牙”是成功的序曲。没有松骨峰战斗中志愿军的“咬牙”，就没有以“气”胜“钢”的功绩；没有王进喜用身体堵住井喷的“咬牙”，就没有大庆油田的传奇：没有谷文昌一次次面对失败后的“咬牙”，就没有沙海变绿洲的奇迹。拿出不达目的誓不罢休的执着，砥砺“千磨万击还坚劲”的意志，知难而进、久久为功，多经历几次“咬牙”，一个人必能闯关夺隘、化险为夷，用奋斗之型开辟前行之路。
⑦惟其艰难，更显勇毅。“咬牙”是一种修炼，在一次次“咬牙”中，软弱将变得坚强，稚嫩将变得成熟，徘徊将变得坚定。
（1）选文的中心论点是什么？
（2）选文第③段画线句子运用了哪种论证方法？有何作用？
（3）请分析选文第④段的论证思路。
（4）下面这段文字作为论据放在选文哪一段最恰当？请说明理由。
1961年，杰出的核物理学家王淦昌在国家迫切需要核武器研究人员时，毅然放弃了自己可能获得诺贝尔奖的机会，毫不迟疑地说：“我愿以身许国。”随即便奔赴生活和工作条件都极其艰苦的戈壁荒漠，十八年隐姓埋名，为中国核武器事业做出了突出贡献。
（5）结合选文内容，联系自己的生活实际，谈谈你获得的启示。
阅读下面文字，按要求作文。
爱，无处不在。妈妈一个深情的拥抱，老师一句有温度的话语，同学间一次真诚的帮助……让我们采撷生活中点点滴滴的温情，诉说爱的絮语。请以“爱的絮语”为题，写一篇文章。
要求：
（1）立意自定，文体不限，不少于600字（如果写诗歌，不少于20行）；
（2）字迹工整，书写清楚，卷面整洁（达到此项要求，评分时可奖励；
（3）文中不得出现真实的人名、校名、地名。
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