2019年江苏省宿迁市中考化学试卷

下列物质的用途利用其物理性质的是（　　）

A．生石灰用作干燥剂

B．铁粉用作食品保鲜吸氧剂

C．铜用于制作导线

D．液氧用作火箭助燃剂

下列说法中正确的是（　　）

A．催化剂只能加快反应速率

B．溶液一定是混合物

C．分子是保持物质性质的最小微粒

D．空气中氧气的质量分数约为21%

化学是一门以实验为基础的学科。下列有关实验的说法不正确的是（　　）

A．蒸发时玻璃棒的作用是搅拌加速溶解

B．测定空气中氧气含量时，要确保装置气密性良好

C．将一氧化碳通入灼热的氧化铁，红色粉末逐渐变为黑色粉末

D．电解水时正极和负极产生气体的质量比为8：1

近年来一些手机厂商纷纷发布自己的可折叠手机。化学物质吡唑啉是生产折叠手机用到的柔性屏幕的重要物质，其化学式为C₃H₆N₂，下列有关吡唑啉C₃H₆N₂的说法正确的是（　　）

A．吡唑啉属于有机高分子化合物

B．吡唑啉是由3个碳原子、6个氢原子和2个氮原子构成的

C．吡唑啉中碳元素质量分数最大

D．吡唑啉的化学式量为70g

如图是甲、乙、丙三种物质的溶解度曲线，下列说法正确的是（　　）

A．在t₁℃时，三种物质的溶解度由大到小的顺序是甲＞乙＞丙

B．若甲物质在2℃时的溶解度为12g，则甲物质属于易溶物质

C．丙物质的不饱和溶液升温后溶质质量分数会增大

D．在t₂℃时，等质量的甲、乙两物质溶液中所含溶质质量相等

如图是某汽车尾气净化装置中发生反应的微观示意图。下列说法正确的是（　　）

A．该反应中，Z是由Y分解生成的

B．化学反应前后，氢原子数目减少

C．参加反应的X与生成的Z的质量比为15：14

D．一个Y分子和一个W分子中均含有10个电子

下列知识整理的内容中，有错误的一组是（　　）

A．AB．BC．CD．D

推理是学习化学时常用的思维方式，以下推理结果正确的是（　　）

A．用洗洁精洗油污是乳化作用，用汽油洗油污也是乳化作用

B．NaOH溶液能使无色酚酞试液变红色，Cu（OH）₂也能使无色酚酞试液变红色

C．化合物是由不同种元素组成的纯净物，则只含一种元素的物质一定不是化合物

D．复分解反应有沉淀、气体或水生成，有沉淀、气体或水生成的反应是复分解反应

下列有关物质的检验、鉴别、分离、除杂的实验方案正确的是（　　）

A．AB．BC．CD．D

下列图象不能正确反映对应变化关系的是（　　）

A．表示向pH＝2的盐酸中不断加入NaOH溶液

B．表示一定量的Fe加到AgNO₃溶液中

C．表示在20℃时，向一定量的水中不断加入KNO₃晶体

D．表示等质量的Mg和Zn分别加足量盐酸

化学就在我们身边，它与我们的生活息息相关。

（1）用化学符号表示：

①海水中含量最多的物质　　；

②氧化铝中铝元素显+3价　　；

③2个氯分子　　；

④海水“制碱”的“碱”　　。

（2）家庭厨房实际上是一个化学世界。请回答下列问题：

①厨房中小餐桌有的是用玻璃钢制作的。玻璃钢属于　　（填“金属材料”、“合成材料”或“复合材料”）。

②厨房中常用的食材有大米、面粉、食用油、鸡蛋、青菜等，其中富含维生素的食材是　　。

“宏观辨识与微观探析”是化学学科的核心素养之一。在宏观、微观和符号之间建立联系是化学学科的重要思维方式。

（1）根据下列粒子结构示意图，回答问题

①上述示意图中，共包含　　种元素。

②A、B、C、E中属于阴离子的是　　（填离子符号）。

③若D表示某元素的原子，则该粒子在化学变化中容易　　（选填“得到”或“失去”）电子。

④若D为离子，则BD构成的化合物的化学式为　　。

（2）根据氢氧化钠溶液和稀硫酸反应的微观示意图，回答问题：

①写出氢氧化钠溶液和稀硫酸反应的化学方程式　　。

②从微观的角度分析，上述反应的实质是　　。

实验室制取气体时需要的一些装置如图所示，请回答下列问题：

（1）写出标有序号的仪器名称：①　　。

（2）实验室制取氧气和二氧化碳的发生装置都可选用B装置的原因是　　，其中实验室制O₂的化学方程式为　　。

（3）若要制取并收集到干燥的氧气，所选择装置的连接顺序为：　　（填字母序号）。

（4）若B装置用于实验室制取二氧化碳，则反应的化学方程式为　　。

（5）实验室用加热无水醋酸钠和碱石灰的固体混合物制取甲烷，甲烷密度比空气小，难溶于水，收集装置可以选择　　（填字母序号，一种即可）；请写出甲烷完全燃烧的化学方程式　　。

碳酸氢钠是小苏打的主要成分，在生产和生活中有许多重要的用途。化学课上，同学们为了解碳酸氢钠的性质，将一定质量的碳酸氢钠和稀硫酸混合，充分反应后，有气体逸出，写出该反应的化学方程式　　，同学们对反应后溶液中溶质的成分进行了探究：认为除一定含有硫酸钠外可能还含有其他成分，因此进行了猜想并做了如下实验：

【实验用品】pH试纸、锌片、氧化铜粉末、稀硫酸、氢氧化钠溶液、氯化钡溶液。

【猜想与假设】反应后溶液中溶质的可能组成成分。

猜想一：硫酸钠

猜想二：硫酸钠、碳酸氢钠

猜想三：硫酸钠、硫酸

【实验探究】同学们取反应后的溶液用不同方案进行如下实验，请根据结论完成如表实验现象中的空格。

【得出结论】猜想三正确。

【评价反思】

（1）老师对同学们能用多种方案进行探究，并且得出正确的实验结论给予了肯定，同时指出探究中存在一处明显的操作错误是　　。

（2）有同学对实验方案B的结论提出了质疑，认为仅凭此现象不能得出猜想三正确，请说明理由　　。

【总结提高】依据所给实验用品，设计与上述实验不同的方案，确认猜想三是正确的，请你写出你的实验方案　　。

黄铜是铜和锌的合金。某化学兴趣小组的同学欲测定实验室中某黄铜样品中铜的质量分数（不考虑黄铜中的其他杂质），请你参与他们的探究过程。称量10g粉末状黄铜样品放入烧杯中，量取45mL稀硫酸分三次加到其中，每次充分反应后，测定生成氢气的质量，实验数据如表：

试求：

（1）m的数值 　　。

（2）此黄铜样品中铜的质量分数是少？（写出计算过程）