2021年江苏省盐城市中考数学试卷(含答案与解析)
2020年12月30日盐城至南通高速铁路开通运营,盐通高铁总投资约2628000万元,将数据2628000用科学记数法表示为
A. |
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B. |
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C. |
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D. |
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工人师傅常常根据角尺构造全等三角形的方法来平分一个角.如图,在 的两边 、 上分别在取 ,移动角尺,使角尺两边相同的刻度分别与点 、 重合,这时过角尺顶点 的射线 就是 的平分线.这里构造全等三角形的依据是
A. |
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B. |
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C. |
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D. |
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劳动教育已纳入人才培养全过程,某学校加大投入,建设校园农场,该农场一种作物的产量两年内从300千克增加到363千克.设平均每年增产的百分率为 ,则可列方程为 .
如图,在矩形 中, , , 、 分别是边 、 上一点, ,将 沿 翻折得△ ,连接 ,当 时, 是以 为腰的等腰三角形.
已知抛物线 经过点 和 .
(1)求 、 的值;
(2)将该抛物线向上平移2个单位长度,再向右平移1个单位长度,得到新的抛物线,直接写出新的抛物线相应的函数表达式.
如图,点 是数轴上表示实数 的点.
(1)用直尺和圆规在数轴上作出表示实数 的点 ;(保留作图痕迹,不写作法)
(2)根据数轴比较 和 的大小,并说明理由.
圆周率 是无限不循环小数.历史上,祖冲之、刘徽、韦达、欧拉等数学家都对 有过深入的研究.目前,超级计算机已计算出 的小数部分超过31.4万亿位.有学者发现,随着 小数部分位数的增加, 这10个数字出现的频率趋于稳定接近相同.
(1)从 的小数部分随机取出一个数字,估计数字是6的概率为 ;
(2)某校进行校园文化建设,拟从以上4位科学家的画像中随机选用2幅,求其中有一幅是祖冲之的概率.(用画树状图或列表方法求解)
如图, 、 、 分别是 各边的中点,连接 、 、 .
(1)求证:四边形 为平行四边形;
(2)加上条件 后,能使得四边形 为菱形,请从① ;② 平分 ;③ 这三个条件中选择1个条件填空(写序号),并加以证明.
如图, 为线段 上一点,以 为圆心, 长为半径的 交 于点 ,点 在 上,连接 ,满足 .
(1)求证: 是 的切线;
(2)若 ,求 的值.
某种落地灯如图1所示, 为立杆,其高为 ; 为支杆,它可绕点 旋转,其中 长为 ; 为悬杆,滑动悬杆可调节 的长度.支杆 与悬杆 之间的夹角 为 .
(1)如图2,当支杆 与地面垂直,且 的长为 时,求灯泡悬挂点 距离地面的高度;
(2)在图2所示的状态下,将支杆 绕点 顺时针旋转 ,同时调节 的长(如图 ,此时测得灯泡悬挂点 到地面的距离为 ,求 的长.(结果精确到 ,参考数据: , , , , ,
为了防控新冠疫情,某地区积极推广疫苗接种工作,卫生防疫部门对该地区八周以来的相关数据进行收集整理,绘制得到图表:
该地区每周接种疫苗人数统计表
周次 |
第1周 |
第2周 |
第3周 |
第4周 |
第5周 |
第6周 |
第7周 |
第8周 |
接种人数(万人) |
7 |
10 |
12 |
18 |
25 |
29 |
37 |
42 |
根据统计表中的数据,建立以周次为横坐标,接种人数为纵坐标的平面直角坐标系,并根据以上统计表中的数据描出对应的点,发现从第3周开始这些点大致分布在一条直线附近,现过其中两点 、 作一条直线(如图所示,该直线的函数表达式为 ,那么这条直线可近似反映该地区接种人数的变化趋势.
请根据以上信息,解答下列问题:
(1)这八周中每周接种人数的平均数为 万人;该地区的总人口约为 万人;
(2)若从第9周开始,每周的接种人数仍符合上述变化趋势.
①估计第9周的接种人数约为 万人;
②专家表示:疫苗接种率至少达 ,才能实现全民免疫.那么,从推广疫苗接种工作开始,最早到第几周,该地区可达到实现全民免疫的标准?
(3)实际上,受疫苗供应等客观因素,从第9周开始接种人数将会逐周减少 万人,为了尽快提高接种率,一旦周接种人数低于20万人时,卫生防疫部门将会采取措施,使得之后每周的接种能力一直维持在20万人.如果 ,那么该地区的建议接种人群最早将于第几周全部完成接种?
学习了图形的旋转之后,小明知道,将点 绕着某定点 顺时针旋转一定的角度 ,能得到一个新的点 ,经过进一步探究,小明发现,当上述点 在某函数图象上运动时,点 也随之运动,并且点 的运动轨迹能形成一个新的图形.
试根据下列各题中所给的定点 的坐标、角度 的大小来解决相关问题.
【初步感知】
如图1,设 , ,点 是一次函数 图象上的动点,已知该一次函数的图象经过点 .
(1)点 旋转后,得到的点 的坐标为 ;
(2)若点 的运动轨迹经过点 ,求原一次函数的表达式.
【深入感悟】
如图2,设 , ,点 是反比例函数 的图象上的动点,过点 作二、四象限角平分线的垂线,垂足为 ,求 的面积.
【灵活运用】
如图3,设 , ,点 是二次函数 图象上的动点,已知点 、 ,试探究 的面积是否有最小值?若有,求出该最小值;若没有,请说明理由.