2022年四川省宜宾市中考语文试卷
下列词语的书写,不完全正确的一项是( )
A. |
错落 蹉跎 挫折 措手不及 |
B. |
环绕 涣散 魔幻 容光换发 |
C. |
飘零 聆听 绫罗 壮志凌云 |
D. |
休憩 修葺 栖息 休戚相关 |
填入下列空格处的词语,正确的一项是( )
一株济世草,一颗报国心。多年以来,屠呦呦带领团队攻坚克难,让青蒿素_____。面对荣誉,屠呦呦_____地淡定,耄耋之年依然_____于对青蒿素的进一步研究。她认为在传承中创新,在创新中传承,古老的中医药才能够_____。
A. |
闻名于世 一如既往 矢志 历久弥新 |
B. |
家喻户晓 一如既往 立志 长盛不衰 |
C. |
闻名于世 长此以往 立志 长盛不衰 |
D. |
家喻户晓 长此以往 矢志 历久弥新 |
下列句子,属于祈使语气的一项是( )
A. |
谢谢你下午陪我去看了电影。 |
B. |
下午你陪我去看电影好不好? |
C. |
你下午可以陪我去看电影吗? |
D. |
下午你陪我去电影院看电影。 |
中国画是一种偏重写意的艺术,惯于以形似创设意境取胜。下图是徐悲鸿先生的画作,请从这个角度简要描述画作内容,限80字内。
读下面的说明性文本,完成下面小题。
①宇宙到底有没有边?按道理说,虽然不一定看得到,但是再大的东西也得有边!这个问题是我在各种场合被问到的最多的问题,提问者从6岁的孩子到已经退休的老人家,各行各业的人基本上都有。
②在回答这个问题之前,首先我们需要明白什么是宇宙。一般来说,我们认为宇宙就是物质世界的总和。那么在这种情况下,我如果回答宇宙有边界,那么你一定会接着问:边界外面是什么?答案是:边界外面依然是宇宙。你如果接着问:再往外呢?答案仍然是:再往外仍然是宇宙。所以我只能回答:宇宙没有边界。
③没有边界不就意味着宇宙是无穷大了吗?没错,这就是当前学术界的标准回答。然而,爱因斯坦当年就是不相信宇宙是无限的,但是他也不认为宇宙有边界,那怎么办?爱因斯坦当然不会被这个问题难住,他认为我们的宇宙是有限无界的。
④什么是有限无界?比如,一只蚂蚁在一个很大的球面上,它无论如何也找不到这个球面的边界,但是很显然,这个球面是有限的,因为它是闭合的。同样的道理,如果我们的宇宙是一个闭合的宇宙,我们就不可能找到宇宙的边界,但是这个宇宙仍然是有限的。比如,有一个很漂亮的宇宙模型“认为”,我们的宇宙就是一个巨大的四维黑洞的三维视界面,当然就是有限无界的,当然就没有边,也没有宇宙的外面这个概念了。
⑤那么,我们的宇宙是闭合的吗?这个问题就是科学研究可以回答的了:根据爱因斯坦的广义相对论,宇宙是否闭合取决于宇宙的平均密度,密度高于一定的值,空间的弯曲就类似于一个球面,所以可以闭合起来;密度低于一定的值,空间的弯曲就类似于一个马鞍形,不能合拢。而这个值恰好就是前面所说的临界密度,当宇宙平均密度等于这个值的时候,空间就恰好是平坦的,对应于欧几里得几何描述的空间,也叫作闵可夫斯基空间。
⑥所以,如果能够精确测量宇宙的平均密度,也包括宇宙的所有能量,那么就可以根据广义相对论确定我们的宇宙是否是闭合的。现在的观测结果告诉我们,宇宙的平均密度极为接近临界密度、但是在目前的测量精准范围内,既不能完全排除宇宙是闭合的,也不能确定宇宙就是开放的,只能等待未来更高精度的测量结果。利用宇宙微波背景辐射对宇宙大尺度空间的测量结果也表明,在目前的测量精度范围之内,宇宙是平坦的,尽管也不能完全排除宇宙是开放的还是闭合的。
⑦因此,尽管爱因斯坦不相信宇宙会是无限的,但是目前的科学研究并不能给出明确答案,这就是科学和哲学的区别。科学需要证据,而哲学只需要理性思考。
(选自《极简天文课》)
(1)下面关于选文内容的理解,正确的一项是( )
A. | 本文一直认定,宇宙是没有边界的。 |
B. | 爱因斯坦设想,宇宙是有限无界的。 |
C. | 宇宙是一个四维黑洞的模型视界面。 |
D. | 大量数据证明,宇宙肯定是平坦的。 |
(2)下面对选文语言特点的概括,正确的一项是( )
A. | 准确而得体。 |
B. | 含蓄而生动。 |
C. | 准确而含蓄。 |
D. | 生动而得体。 |
(3)下面对选文所运用的主要说明顺序的判别,正确的一项是( )
A. | 时间顺序。 |
B. | 空间顺序。 |
C. | 逻辑顺序。 |
D. | 方位顺序。 |
读下面的演说辞,完成下面小题。
我要笑遍世界
奥格·曼狄诺
①我要笑遍世界。
②只有人类才会笑。树木受伤时会流“血”,禽兽会因痛苦和饥饿而哭嚎哀鸣。然而,只有我才具备笑的天赋,可以随时开怀大笑。从今往后,我要培养笑的习惯。
③笑有助于消化,笑能减轻压力,笑是长寿的秘方。现在我终于掌握了它。
④我要笑遍世界。
⑤我笑自己,因为自视甚高的人往往显得滑稽。千万不能跌进这个精神陷阱。虽说我是造物主最伟大的奇迹,我不也是沧海一粟吗?我真的知道自己从哪里来,到哪里去吗?我现在所关心的事情,十年后来看,不会显得愚蠢吗?为什么我要让现在发生的微不足道的琐事烦扰我?在这漫漫的历史长河中,能留下多少日落的记忆呢?
⑥我要笑遍世界。
⑦当我受到别人的冒犯时,当我遇到不如意的事情时,我只会流泪诅咒,却怎么笑得出来?有一句至理名言,我要反复练习,直到它们深入我的骨髓,让我永远保持良好的心境;这句话,传自远古时代,它们将陪我渡过难关,使我的生活保持平衡。这句至理名言就是:这一切都会过去。
⑧我要笑遍世界。
⑨世上种种到头来都会成为过去。心力衰竭时,我安慰自己,这一切都会过去;当我因成功洋洋得意时,我提醒自己,这一切都会过去:穷困潦倒时,我告诉自己,这一切都会过去;腰缠万贯时,我也告诉自己,这一切都会过去。是的,昔日修筑金字塔的人早已作古,埋在冰冷的石头下面,而金字塔有朝一日,也会埋在沙土下面。如果世上种种终必成空,我又为何对今天的得失斤斤计较?
⑩我要笑遍世界。
⑪我要用笑声点缀今天,我要用歌声照亮黑夜;我不再苦苦寻觅快乐,我要在繁忙的工作中忘记悲伤;我要享受今天的快乐,它不像粮食可以贮藏,更不似美酒越陈越香。我不是为将来而活,今天播种今天收获。
⑫我要笑遍世界。
⑬笑声中,一切都显露本色。我笑自己的失败,它们将化为梦的云彩;我笑自己的成功,它们恢复本来面目;我笑邪恶,它们远我而去;我笑善良,它们发扬光大。我要用我的笑容感染别人,虽然我的目的自私,但这确实是成功之道,因为皱起的眉头会让顾客弃我而去。
⑭我要笑遍世界。
⑮从今往后,我只因幸福而落泪,因为悲伤、悔恨、失意的泪水毫无价值,只有微笑可以换来财富,可以建起一座城堡。
⑯我不再允许自己因为变得重要、聪明、体面、强大而忘记如何嘲笑自己和周围的一切。在这一点上,我要永远像小孩子一样,因为只有做回小孩子,我才能尊敬别人;尊敬别人,我才不会自以为是。
⑰我要笑遍世界。
⑱只要我能笑,就永远不会贫穷。这也是天赋,我不再浪费它。只有在笑声和快乐中,我才能真正体会到成功的滋味。只有在笑声和欢乐中,我才能享受到劳动的果实。如果不是这样的话,我会失败,因为快乐是提味的美酒佳酿。要想享受成功,必须先有快乐,而笑声便是那伴娘。
⑲我要快乐。
⑳我要成功。
(1)下面对文章内容的理解和分析,不符合全文观点的一项是( )
A. | 养成微笑习惯有助于身心健康。 |
B. | 笑自己可以让自己多一分清醒。 |
C. | 要在微笑中告别过去点缀今天。 |
D. | 我们应禁止悲伤、悔恨、失意。 |
(2)下面围绕“我要笑遍世界”所进行的理解和赏析,不正确的一项是( )
A. | 文章用“我要笑遍世界”为题,鲜明表达出作者的观点与主张。 |
B. | “我要笑遍世界”意在揭示:世界上有很多可笑之人及可笑之处。 |
C. | “我要笑遍世界”在文中反复出现,在表情达意上极富感染力。 |
D. | 文章没有深刻说理,生活化语言很契合“我要笑遍世界”理念。 |
(3)从全文主旨表达看,下面说法正确的一项是( )
A. | 懂得快乐,更容易收获成功。 |
B. | 享有成功,才能够产生快乐。 |
C. | 学会微笑,就不会遭遇失败。 |
D. | 渴望成功,自然会远离悲伤。 |
读下面的文学类文本,完成下面小题。
种稻得道
周华诚
①插秧结束好几天了,指甲缝里居然还残留着一点泥巴。这天晚上朋友给我发微信,说他把“父亲的水稻田”的泥巴,带到了南京路上。朋友到上海出差,住四星级酒店,泡在浴缸里,看见隐藏在脚趾甲下的一点泥巴,顿时觉得意味深长。
②最觉有趣的,还是小孩子。水水的女儿好好,今年六岁,已是第三次下田。她初次莅临稻田是两岁,爸爸妈妈带她到田间,她紧紧地搂着爸爸的脖子,挂在爸爸身上不肯下水。现在,她已是水稻田的老朋友了,毫不犹豫地把小脚伸进泥水中。大概,这也算是一种亲切的相见吧,一年两次,跟泥巴的相见。在城市中,这样亲近土地的机会可不多。晚上,住在乡下,她又把插秧经历写进拼音日记,笨拙的一笔一画,记下自己的心情,说手伸进泥里很好玩,明天还想再插秧。
③好好有了小弟弟,这小子,上一次来到水稻田才刚会爬。这次算是第一次下田,并没有像姐姐当年那样挂在爸爸身上不肯下来,而是很有点小男子汉的样子,干脆地糊了一身的泥水。吃晚饭的时候,这小子还以为,他吃的米饭就是自己当天种出来的呢。
④现在谁还知道水稻什么时节播种,什么时节插秧,什么时节开花,什么时节收获?本来,我发起“父亲的水稻田”活动,只是想记下父亲一年当中的农事,作为一份社会人文资料。因我从小在村庄长大,如今却一点儿都不会种田了。一转眼,我都已经是做父亲的人了,离了故土,又如何把这些记忆传承下去。这几年,我一年一年回到乡下,跟着父亲种田,又带着城里大小朋友一起种田,也算是与家乡、与泥土一次亲近的机会吧。
⑤从种稻的劳作里,我们知道了,很多事情不必着急。水稻生长,一年一季,至多两季,着急也没有用。何不放慢生活的脚步,让一切自然生长。从种稻的劳作里,孩子们也知道了,原来大米是从土地里长出来的,原来有一片自己的土地是这样愉快的事情。
⑥今年,“父亲的水稻田”招募了20位“地主”共同参与劳作。说好了,每个人都可以回到这一片小小的土地上,劳动,或者仅仅只是在田埂上小坐,听听蝉鸣,看看萤火虫,一起喝乡下的茶,夜深时对饮一碗粮食烧(酒),都是好的。
⑦上海的“地主”钱先生,那几天公司里有重要事项走不开,错过插秧,特意写了一幅字,又找人装了框送来——“种稻得道”。我觉得,这算是一种鼓励吧,或者是目标。工作也好,生活也好,我们每一个人,都从这些日常当中获得领悟——道在日常,道在一日一日的劳作当中。
(选自《经典美文》)
(1)下列对文章内容的理解和分析,不正确的一项是( )
A. | 第①段中“居然”一词既写出泥巴残留时间长,又表现朋友见它时的惊讶。 |
B. | 第④段中用“离”“回”这一组反义词,表达“我”对故土的不舍和依恋。 |
C. | 第⑥段中“地主”特指哪怕没有自己的土地也可以在土地上劳作、闲坐之人。 |
D. | 第⑦段用“或者”将“鼓励”与“目标”两词并列,表示两者意思没有差别。 |
(2)下列对文章写作手法的分析,不正确的一项是( )
A. | 第②段用对比手法写小女孩下田的不同表现,展现了其由恐惧到享受的巨大变化。 |
B. | 第③段对小男孩的一系列描写,生动表现了孩子对自己当日劳动体验的自豪之感。 |
C. | 第④段第一句运用设问的手法,表达“我”的担忧,交代“我”发起活动的初衷。 |
D. | 全文以质朴的叙述为主,适当的议论为辅,让人读来感觉亲切而又不觉陷入深思。 |
(3)请围绕“种稻”简要概括本文的写作思路。
(4)从全文看,“种稻得道”的“道”具有丰富的内涵,请简要作答。
读下面的文言文,完成下面小题。
冰雪文序
张岱
鱼肉之物,见风日则易腐,入冰雪则不败,则冰雪之能寿物也。今年冰雪多,来年谷麦必茂,则冰雪之能生物也。盖人生无不藉此冰雪之气以生,而冰雪之气必待冰雪而有,则四时有几冰雪哉!
若吾所谓冰雪则异是。凡人遇旦昼则风日,而夜气则冰雪也;遇烦躁则风日,而清净则冰雪也;遇市朝则风日,而山林则冰雪也。冰雪之在人如鱼之于水龙之于石日夜沐浴其中特鱼与龙不之觉耳。故知世间山川、云物、水火、草木、色声、香味,莫不有冰雪之气;其所以恣人挹取受用之不尽者,莫深于诗文。盖诗文只此数字,出高人之手,遂现空灵;一落凡夫俗子,便成臭腐。此期间真有差之毫厘,失之千里。特恨遇之者不能解,解之者不能说。即使其能解能说矣,与彼不知者说,彼仍不解,说亦奚为?故曰:诗文一道,作之者固难,识之者尤不易也。
干将之铸剑于冶,与张华之辨剑于斗,雷焕之出剑于狱,识者之精神,实高出于作者之上。由是推之,则剑之有光铓,与山之有空翠,气之有沆瀣,月之有烟霜,竹之有苍蒨,食味之有生鲜,古铜之有青绿,玉石之有胞浆,诗之有冰雪,皆是物也。苏长公曰:“子由近作《栖贤僧堂记》,读之惨凉,觉崩崖飞瀑,逼人寒栗。”噫!此岂可与俗人道战!笔墨之中,崖瀑何从来战!
(1)下列关于文中画波浪线部分的断句,正确的一项是( )
A. | 冰雪之在人/如鱼之于水/龙之于石/日夜沐浴其中/特鱼与龙不之觉耳。 |
B. | 冰雪之在/人如鱼之于水/龙之于石/日夜沐浴其中/特鱼与龙不之觉耳。 |
C. | 冰雪之在/人如鱼之于水龙/之于石日/夜沐浴其中/特鱼与龙不之觉耳。 |
D. | 冰雪之在人/如鱼之于水/龙之于石/日夜沐浴/其中特鱼与龙不之觉耳。 |
(2)下列关于加点文言词语的理解,不正确的一项是( )
A. | 则冰雪之能寿物也 寿:使……保持新鲜 |
B. | 盖人生无不藉此冰雪之气以生 藉:借助 |
C. | 凡人遇旦昼则风日 凡人:平凡的人 |
D. | 特恨遇之者不能解 恨:遗憾 |
(3)把文中两个画横线的文言句子翻译成白话文。
①故曰:诗文一道,作之者固难,识之者尤不易也。
②噫!此岂可与俗人道哉!笔墨之中,崖瀑何从来哉!
读下面的两首宋诗,完成下面小题。
【甲】
登飞来峰
王安石
飞来山上千寻塔,闻说鸡鸣见日升。
不畏浮云遮望眼,自缘身在最高层。
【乙】
题西林壁
苏轼
横看成岭侧成峰,远近高低各不同。
不识庐山真面目,只缘身在此山中。
(1)下列对两首宋诗内容的理解,不正确的一项是( )
A. | 甲诗紧扣“登”字,详细讲述登山经过:乙诗紧扣“题”字,简略描写登山所见。 |
B. | 两诗内容均与“山”有关,甲诗重在突出山高耸之势,乙诗重在表现山变化之形。 |
C. | 两诗所写角度一高一低,但都巧妙蕴含着“境界高低则见识不一样”的生活哲理。 |
D. | 两诗感情基调略有差异,甲诗于清醒中含自得之喜,乙诗于清醒中寄寓孤独之忧。 |
(2)下列对两首宋诗艺术手法的分析,正确的一项是( )
A. | 甲诗侧重写景抒情,乙诗侧重咏物寓理。 |
B. | 甲诗侧重咏物寓理,乙诗侧重写景抒情。 |
C. | 甲乙两诗都侧重写景抒情。 |
D. | 甲乙两诗都侧重咏物寓理。 |
在空白处按要求填写。
(1)非淡泊无以明志,_________。(诸葛亮《诫子书》)
(2)_________,长河落日圆。(王维《使至塞上》)
(3)苏轼《水调歌头》“_________,_________”以“月”寄托思念之情并表达美好祝愿。
(4)《岳阳楼记》中“古仁人”“_________,_________”的悲喜态度与迁客骚人迥然不同。
鲁迅《朝花夕拾》书名中“朝花”和“夕拾”即提示了本书编选文章的文体、内容及整体上的写作价值,请任举其中一篇予以简析。