[浙江]2010年浙江省杭州市七校高二上学期期中考试生物试卷

下列哪组糖能分别对应：①存在于RNA中而不存在于DNA的糖；②存在于叶绿体中而不存在于线粒体中的糖；③存在于动物细胞中而不存在植物中的糖

下列化合物中所含化学元素种类最少的一组是

下列关于氨基酸和蛋白质的叙述，错误的是

现有氨基酸800个，其中氨基总数为810个，羧基总数为808个，则由这些氨基酸合成的含有2条肽链的蛋白质共有肽键、氨基和羧基的数目依次分别为

在实验中，常用双缩脲试剂来鉴定蛋白质的存在。下列与双缩脲试剂发生作用，不能产生紫色反应的是

据报道，英国科学家从人的皮肤细胞中提取出细胞核，植入剔除了细胞核的牛卵细胞中，从而培育出人兽混合胚胎。从遗传学角度来看，这种混合胚胎中有99.9％的遗传物质来自人，只有0.1％来自牛。你认为这0.1％的遗传物质最可能存在于牛卵细胞的

右下图是电子显微镜视野中观察到的某细胞的一部分结构，下列有关该细胞叙述中，错误的是

右下图中从左到右为甲、乙、丙，分别是某种生物或细胞内的某种结构，它们的共同特点是都含有 DNA。以下叙述正确的是

A．甲、乙、丙的另一个共同特点是都含有双层膜
B．丙结构不具有细胞壁
C．只有真核细胞才具有甲和乙结构
D．丙所含的遗传物质是乙的1/2

下列说法中错误的是

右下图示细胞对大分子物质“胞吞”和“胞吐”的过程。下列与此有关的叙述错误的是

下列有关ATP的叙述中，正确的是

关于细胞生命活动过程中，ATP和ADP的说法不正确的是

A．ATP的化学元素包括了C、H、O、N、P
B．需氧呼吸过程中，产生大量ATP的阶段需要氧气参与
C．要获得ATP中的腺苷必须水解三个高能磷酸键
D．光反应过程中，叶绿体中ADP由叶绿体基质向光合膜运输，ATP则相反

下列能够表示洋葱表皮细胞在质壁分离及其复原过程中，液泡体积变化的图形是
A                B                  C                D

在一个新鲜萝卜中挖一凹槽，在凹槽中放入浓盐水。一段时间后，萝卜变软，凹槽中水分增多。下列图示的实验与此实验原理差异最大的是
A              B                       C                 D

紫色洋葱表皮细胞发生质壁分离后，在显微镜下观察到的正确图示是
A                B                C                 D

下列哪一项最可能是酶的水解产物

右下图表示一个酶促反应，它所能反映酶的一个特性和A、B、C最可能的物质依次是

A．专一性　淀粉酶 淀粉 麦芽糖
B．专一性　麦芽糖酶 麦芽糖 葡萄糖
C．高效性　蛋白酶 蛋白质 多肽
D．高效性　脂肪酶 脂肪 甘油和脂肪酸

右图表示木瓜蛋白酶和胃蛋白酶对抗体的消化作用，根据图示实验结果，不能得出的结论是

下列有关“一定”的说法正确的是
①光合作用一定要在叶绿体中　　　　　　　②需氧呼吸一定在线粒体中
③没有细胞结构的生物一定是原核生物　　　④酶在强酸环境下都一定会失去活性

许多实验需先制作临时装片，然后在显微镜下观察。下列实验步骤错误的是

下列判断细胞死活的方法中，表述错误的是

下列与绿色植物新陈代谢有关的叙述中，正确的是

A．阳生植物的碳反应可以在有光的条件下进行，阴生植物的碳反应只能在黑暗的条件下进行

B．从植物体内提取的叶绿素溶液，即使给予适宜的温度、光照和CO2，也无法检测到有氧气生成

C．向水果贮存中充入N2和CO2的主要目的是抑制厌氧呼吸，减少有机物的消耗，延长水果的仓储时间

D．大豆根吸收矿质元素所需的ATP直接来源于光合作用

将酵母菌研磨成匀浆，离心后得上清液（细胞溶胶）和沉淀物（含线粒体），把等量的上清液、沉淀物和未曾离心的匀浆分别放入甲、乙、丙三个试管中，各加入等量葡萄糖溶液，然后置于隔绝空气的条件下。下列叙述正确的是

向正在进行需氧呼吸的细胞悬液中分别加入a、b、c、d四种抑制剂，下列说法正确的是

下面是关于细胞呼吸叙述，正确的是

提取鼠肝脏细胞的线粒体为实验材料，向盛有线粒体的试管中注入丙酮酸时，测得氧的消耗量较大；当注入葡萄糖时，测得氧的消耗量几乎为零；同时注入细胞溶胶和葡萄糖时，氧消耗量又较大。对上述实验结果的解释错误的是

植物生长状态一致的新鲜叶片，用打孔器打出若干圆片，圆片平均分成甲、乙、丙三组，每组各置于一个密闭装置内，并分别给予a、b、c三种不同强度的光照，其他条件一致。照光相同时间后，测得各装置内氧气的增加量如图所示，下列叙述错误的是

在右下图曲线图中，有M、N、O、P、Q五个点，对它们的含义的叙述正确的是
①Ｍ点时，植物既进行光合作用，也进行细胞呼吸，且光合作用强度弱于细胞呼吸强度
②N点时，植物体只进行细胞呼吸；O点时，植物体的光合作用强度等于细胞呼吸强度
③Q点时，光照强度不再是影响光合速率的主要因素
④P点前，影响光合速率的主要因素是光照强度

图一是八月份某一晴天，一昼夜中棉花植株CO₂的吸收和释放曲线；图二表示棉花叶肉细胞两种细胞器的四种生理活动状态。请分别指出图一中表示时间的字母与图二中⑴、⑵、⑶、⑷所发生的生理活动相对应的选项是

下列四位同学的实验操作方法或结果错误的一项是

实验中用³⁵S标记一定量的氨基酸，来培养某哺乳动物的乳腺细胞，测得与合成和分泌乳蛋白相关的一些细胞器上放射性强度的变化曲线如图甲所示，以及在此过程中有关的细胞结构膜面积的变化曲线如图乙所示。图中曲线所指代的细胞结构相同的是

储藏苹果时既要保持其口感又要减少水分的消耗，下列最适宜的储藏条件是

下图是某生物组织示意图，其细胞溶胶内含有的糖类和核酸主要是

对某动物细胞进行荧光标记实验，如下示意图所示，其基本过程：①用某种荧光染料标记该动物细胞，细胞表面出现荧光斑点。②用激光束照射该细胞表现的某一区域，该区域荧光淬灭（消失）。③停止激光束照射一段时间后，该区域的荧光逐渐恢复，即又出现了斑点。上述实验不能说明的是

观察植物细胞的质壁分离与复原、叶绿体中色素的提取和分离、探究温度对淀粉酶活性的影响，这三个实验的共同点是

细胞在吸收某物质时，遵循右面两种曲线，该物质最可能是

用打孔器从同一萝卜上取5cm长直条若干分成4组，3组分别置于浓度为20g/L、60g/L、80g/L的KNO₃溶液中，测量结果如下图。若将第4组置于40g/LKNO₃溶液中，预计测量结果为

下列各曲线所代表的生物学含义及描述正确的是

某生物兴趣小组在密闭玻璃温室内进行植物栽培实验，他们对温室内CO₂含量、O₂含量及CO₂吸收速率进行了24 h测定，得到如图所示曲线，则以下说法有几种是正确的：

①c、e两点的光合速率为零
②c、d之间的区段光合速率大于呼吸速率
③de段光合速率小于呼吸速率
④进行细胞呼吸的区段只有ab段和fg段

图甲表示水稻的叶肉细胞在光照强度分别为a、b、c、d时，单位时间内CO₂释放量和O₂产生总量的变化。图乙表示蓝藻光合作用速率与光照强度的关系。有关说法正确的是

图1是两种高等生物细胞亚显微结构模式（拼构）图。图2—图4是图1中部分结构的放大，据图回答。（请在[   ]内填图中标号，在      上填适当内容的文字。）

⑴图中的结构1-16中不应该出现的是[     ]和[      ]；可能含有色素的结构是[       ]；结构16与[    ]       的形成有关；组成结构14的化学成分主要是                 。
⑵蓝藻与该图1细胞在结构上最主要的差别是                                        。
⑶与图1中B图（修改正常后的）细胞相比，蛔虫的细胞内肯定没有的结构是[             ]等（至少填3个）。
⑷图2、3、4所示在结构上的主要共同点是                         。图2结构中增加膜面积的方式是                  ，而图3中却是以                      来增大膜面积。
⑸若图1中左图为人体的甲状腺细胞，其细胞中碘的浓度远比血浆中高，这说明该细胞吸收碘是通过          的方式。决定甲状腺细胞具有这一功能特点的结构是[     ]           。

某校高二生物兴趣小组设计了下图所示的实验装置(含反应室和注射器两部分)，用于测量H₂O₂酶催化H₂O₂反应放出的O₂含量。他们提前制作了大小相同、干燥程度一致的圆形小滤纸片若干，然后开展了如下实验：

①制备新鲜的质量分数为20％的动物肝脏研磨液；
②将8片圆形小滤纸片在肝脏研磨液中浸泡后取出，并贴在反应室上侧的内壁上（如图所示）；
③向反应室内加入新配制的10mL3％H₂O₂溶液（如图所示）；将装有2mL清水的注射器内残留的空气排出后，用注射器针头扎透反应小室的橡皮塞，使反应小室与注射器相通，记下此时注射器上液面的刻度。
④将反应小室旋转180°，使圆形滤纸片与H₂O₂溶液混合；

⑤每隔30秒读取并记录注射器针筒液面的刻度一次，共进行2分钟。
⑥将圆形滤纸片的数量改成6片，重复②→⑤，进行第二组实验。
⑦将圆形滤纸片的数量改成4片，重复②→⑤，进行第三组实验。
请回答下列问题：
⑴该实验探究的问题是：酶促反应速率与            的关系。
⑵对步骤⑤得到的实验数据进行处理后，绘制出了右上曲线图a。那么预期第三组实验的曲线大致应该是怎样的？请在原图中添画该曲线并命名为b。
⑶上述实验如果要获得更多的气体，在不改变溶液体积的条件下，可采取的方法是        
                        ，请在原图中添画该曲线并命名为c。
⑷如果上述三组实验的结果均无明显差异，这可能与酶的什么特性有关?                 。需如何改进实验？                                                              。
⑸如果利用上述实验材料和装置研究温度对酶促反应速率的影响，应如何控制相关变量？
①                                                  ；
②                                                  。
⑹该组同学还做了如下图所示的相关实验，由图中可推知H₂O₂酶的活性除温度外还受到pH值的影响，当pH从5上升到7，酶活性的变化过程是                     ；从图示曲线我们还可以得出的结论是                                             。

提高光合速率可以提高农作物的产量，光合作用过程需要许多酶的催化作用，科学家通过对有关酶及相关基因的研究，在野生植物体内找到了影响光合速率的主要基因并进行了相关实验，得到了某种转基因作物。某高二生物兴趣小组设计了如下装置开展了对该转基因作物光合强率测试的研究课题。请分析并回答下列有关问题：
⑴要测量植物的真正的光合速率，可以用此装置实验测得的                             
                                  来表示。在植物体内，氧气产生于          中，在         中消耗；还原氢产生于                                           （具体场所），消耗于                                 （具体场所）。
⑵第一步：测定植物的细胞呼吸强度，方法步骤：
①甲装置的D 中放入                                            ，乙装置中的D 中放入                                           ，装置乙作为对照。
②将装置甲、乙的玻璃钟罩                               ，放在温度等相同的环境中。
③30分钟后分别记录甲、乙两装置红墨水滴移动的方向和刻度。
⑶第二步：测定植物的净光合作用强度，方法步骤是：
①                                                                            ；
②                                                                            ；
③                                                                            。

⑷实验数据：实验操作30分钟后，记录甲装置红墨水滴移动情况：
⑸假设红墨水滴每移动1 cm，植物体内的葡萄糖增加或减少1 g，那么该植物的细胞呼吸速率
（分解葡萄糖速率）是    g/h。白天光照15小时，一昼夜葡萄糖的积累量是     （不考虑
昼夜温差影响）。