[上海]2011届上海市宝山区高三上学期期末考试生物试卷

古诗云：“春蚕到死丝方尽……”。下列有关“蚕丝”叙述中，正确的是（  ）
A．组成蚕丝的基本单位是核苷酸            
B.蚕丝形成过程中一定有水产生
C．蚕丝服装可以用加酶洗衣粉清洗
D.蚕丝中一定含有的化学元素是C、H、O、N、P、Mg

核糖与核酸都不含有的元素是（  ）

水绵、蓝藻、黑藻全部（  ）

猴、噬菌体、烟草花叶病毒中参与构成核酸的碱基种类依次是（  ）

用班氏试剂鉴定还原性糖的实验中，下列实验材料中最理想的是（    ）

在植物细胞质壁分离复原过程中，能正确表达细胞吸水速率变化过程的是（  ）
 

试管婴儿、试管苗、克隆羊，这三者可以说是现代生物科技的杰出成果，它们的诞生所依据的生物学原理最接近的依次是（  ）
①无性生殖     ②有性生殖      ③组织培养

小球藻在光照条件下，在NADP⁺ + e^―+H⁺→NADPH的反应中，e^―直接来自于（  ）

用目镜测微尺测量某细胞的长度时，如安装10×目镜中，在低倍镜（10×）视野中每格的长度是在高倍镜（40×）视野中每格的长度的多少倍？（  ）

在高倍显微镜下观察处于有丝分裂中期的植物细胞，都能看到的结构是（   ）

下列关于人体血压调节的叙述中，错误的是（  ）

人类在正常情况下，精子内常染色体和性染色体的数目和类型是（  ）
①44+XY       ②44+XX           ③22+Y         ④22+X

同源染色体上的DNA分子之间最可能相同的是：
A．碱基序列                    B．碱基数目   
C．碱基种类                    D．(A+T)／(G+C)的比值

20种氨基酸平均相对质量为128，某蛋白质相对分子质量为10228，在形成该蛋白质的过程中脱去水分子的总量为1548，那么组成该蛋白质的氧原子至少有多少个？（  ）

15已知某小麦的基因型是AaBbCc，三对基因连锁在同一对同源染色体上，利用其花药进行离体培养，获得n株小麦，其中基因型为aabbcc的个体约占（  ）

蚕豆根尖细胞在含标记的胸腺嘧啶脱氧核苷培养基中完成一个细胞周期，然后在不含放射性标记的培养基中继续分裂至中期，其染色体的放射性标记分布情况是（  ）

食指长于无名指为长食指，反之为短食指，该相对性状由常染色体上一对等位基因控制（T^S表示短食指基因，T^L表示长食指基因）。此等位基因表达受性激素影响，T^S在男性为显性，T^L在女性为显性。若一对夫妇均为短食指，所生孩子既有长食指又有短食指，则该夫妇再生一个孩子是长食指的概率为（  ）

A．

B．

C．

D．

下图为人WNK4基因部分碱基序列及其编码蛋白质的部分氨基酸序列示意图。已知WNK4基因发生一种突变，导致1169位赖氨酸变为谷氨酸。该基因发生的突变是（  ）

在锥形瓶中加入以葡萄糖为碳源的培养液，再接种酵母菌。实验分甲、乙、丙、丁四组，每组又分I号瓶和Ⅱ号瓶两瓶（如图）。在某氧气浓度下，1号瓶左移12mm，2号瓶右移8mm，有氧呼吸和无氧呼吸的比值是（  ）

重症肌无力是一种自身免疫性疾病，患者体内的自身抗体破坏了神经-肌肉突触后膜的受体蛋白。正确的治疗措施是（  ）

若用燕麦幼苗做向光性实验，并测得幼苗胚芽鞘尖端向光一侧与背光一侧生长素含量之比为1：2，则据下图推测燕麦幼苗胚芽鞘尖端背光一侧的生长素浓度范围是（  ）

如图为某哺乳动物生殖过程示意图（b为卵细胞，c为体细胞）。下列相关的叙述中不正确的是（   ）

下列关于酶和激素的叙述中，正确的是（    ）

下图细胞I、II和物质E、F的关系可能是（    ）

下列关于遗传信息的内容正确的是（   ）

图示某家族的遗传系谱，已知该地区10000人中有1个白化病患者，以下说法正确的是（   ）

下图是反射弧的结构示意图，下图①②③④所示方向错误的是（  ）

小麦中高秆对矮秆为显性，抗病对不抗病为显性。现有高秆抗病小麦进行自交，后代中出现高秆抗病、高秆不抗病、矮秆抗病、矮秆不抗病四种类型的比例是59:16:16:9，则两基因间的交换值是(   )

下图是某家庭11号个体对自己双亲的家系ABO血型进行调查得出的结果，预测1号和13号个体的血型可能是（  ）

图中①～④表示的是生物体内4种有机分子的结构。其中①和④仅存在于植物细胞中。有关说法正确的是（  ）

图中序号表示生理过程，A表示物质。下列叙述中不正确的是（  ）

图1为细胞的放大图，表示的是细胞内蛋白质合成及其去向，其中①～⑦表示细胞结构，⑧～⑨表示细胞的生理活动，甲～丁表示结构中的物质。图2表示胰岛素对肌细胞吸收葡萄糖的调节，细胞膜上有运输葡萄糖的载体GLUT4。据图回答：
（在[    ]内填入数字序号；_____上填入文字）

(1)①～⑦中，具有双层膜的是[___________]，结构⑥⑦中，扩大膜面积的结构分别是
_________和__________________。
(2)结构①中进行的过程是_____________，甲表示的物质是         。
(3)若图1表示胰岛B细胞合成、分泌胰岛素的过程，则甲、乙、丙、丁四种物质中最可能具有降血糖作用的是_________。
（4）图2显示：[⑧、⑨] _____________作用调节着细胞膜上葡萄糖载体的数量，这些作用的完成直接有赖于细胞膜_____________的结构特点。据图说出饭后1小时血糖浓度恢复正常的调节机理：_________________________________________。2型糖尿病人胰岛素水平正常，但靶细胞存在“胰岛素抵抗”，从细胞膜的组成看，可能的原因是_________________________等。

回答有关植物生长发育的调节问题

植物激素的发现凝聚了科学家们的很多实验，下图是利用胚芽鞘进行生长素研究的历程
（1）图甲、乙实验证明了                                                        
（2）图丙实验证明了                                                            
（3）如何描述生长素的两重性                                                    
                                                                              
（4）切去胚芽鞘一段进行植物组织培养，培育的结果是                 。动物细胞培养与其相比，所特有培养成分和条件分别是       和        ，动物细胞培养的结果是                    。

回答下列有关光合作用和呼吸作用的问题人工气候室使人们能在可控条件下研究环境因素对植物生长的影响。
(Ⅰ)下图为控制温度不变的情况下，一天中密封玻璃罩中CO₂浓度的变化情况，开始时A为黑暗状态

（1）植物光合作用最强的区段是          ，（填字母）如何判定                      
（2）光合作用开始于     点， A点产生ATP的场所在                          
（3）光合作用等于呼吸作用的点是      （填字母），判断依据是                    
(Ⅱ)下表1表示不同CO₂％下温度对番茄幼苗光合速率的影响。
表1 番茄幼苗光合速率（CO₂吸收）/[mmol/(m2·s)]

（1）在右侧的虚线方框内将表中数据转换为折线图。

（2）如何描述此曲线：                                                  。
（3）计算：番茄幼苗在35℃、饱和CO₂％下O₂释放量比30℃、大气CO₂％下的多          mg/(100cm²·s)。

回答下列有关免疫的问题
下图是人体抵御外界病原体侵染的示意图，A、B表示器官，b、c、d、e 表示免疫细胞，Z表示免疫分子

（1）图示免疫过程是      免疫，此免疫对付的抗原类型是             ，用图中字母表示能特异性识别的细胞是                 
（2）用图中字母，写出二次免疫的过程                                           
（3）B代表的器官是        ，如将其切除，特异性免疫将如何变化？
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（4）Z的形成过程所经历具膜的结构及其膜面积变化是                                 
（5）用文字表述图中b细胞免疫如何消灭抗原细胞的？                               
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（6）注射百白破疫苗属于        免疫方法，如何达到免疫效果的？
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（7）大量获得Z，利用的方法是            。此方法的优点在于                 。

回答下列关于基因工程的问题
下图1是培育表达人乳铁蛋白的乳腺生物反应器的技术路线，表中列出了几种限制酶识别序列及其切割位点，图2、图3中箭头表示相关限制酶的酶切位点。


（1）若对图2中质粒进行改造，插入的SmaⅠ酶切位点越多，质粒的热稳定性如何变化，为什么？                                                                     
（2）图中将人乳铁蛋白基因插入质粒，可以只用EcoR I同时酶切质粒和人乳铁蛋白基因，也可以使用BamH Ⅰ和Hind Ⅲ两种限制酶同时酶切质粒和人乳铁蛋白基因，后一个方法的优点在于可以防止                                       。
（3）为了获取重组质粒，将切割后的质粒与目的基因片段混合，并加入       酶。重组质粒中抗生素抗性基因的作用是为了         。
（4）图1过程①可采用的操作方法是            ，过程②可采用的生物技术是     。过程③可采用的生物技术是                。
（5）分别从分子水平简述雌性转基因牛分泌人乳铁蛋白的过程是_______________。

回答下列关于神经调节的问题：
下图是反射弧结构模式图，a、b分别是放置在传出神经和骨骼肌上的电极，用于刺激神经和骨骼肌；c是放置在传出神经上的电位计，用于记录神经兴奋电位；d为神经与肌细胞接头部位，是一种突触。

（1）用a刺激神经，产生的兴奋传到骨骼肌引起的收缩             （属于或不属于）反射，原因是                           。
（2）用b刺激骨骼肌，    （能或不能）在c处记录到电位，原因是          。
(3)正常时，用a刺激神经会引起骨骼肌收缩；传出部分的某处受损时，用a刺激神经，骨骼肌不再收缩，根据本题条件，
完成下列判断实验：
a.如果                                              ，表明传出神经受损。
b.如果                                              ，表明骨骼肌受损。
c.如果                                              ，表明部位d受损。
(4)在下面画出刺激a时，c处记录到电位变化（c处电位计探针均在细胞膜外）

回答下列关于遗传的问题
（Ⅰ）人21号染色体上的短串联重复序列（STR，一段核昔酸序列）可作为遗传标记对21三体综合症做出快速的基因诊断（遗传标记可理解为等位基因）。现有一个21三体综合症患儿，该遗传标记的基因型为NNn，其父亲该遗传标记的基因型为Nn，母亲该遗传标记的基因型为nn。

(1)该21三体综合症的患儿为男孩，其体细胞的染色体组成是          ，双亲中哪一位的21号染色体在减数分裂中未发生正常分离？       。其减数分裂过程如右图，在右图所示精（卵）细胞，不正常的是                      。
(2)21三体综合症个体细胞中，21号染色体上的基因在表达时，它的转录是发生在
         中。
(3)能否用显微镜检测出21三体综合症和镰刀型细胞贫血症？请说明其依据。
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(4)某生物的某个体因个别基因丢失，导致两对同源染色体上的基因组成为ABb，则丢失的基因是          ，最可能的原因是                                       
(5)如果这种在细胞减数分裂中的不正常情况发生在性染色体，其产生的异常卵子可与一个正常的精子受精而形成不同类型的合子，如下图所示（注：在此只显示性染色体）。则XO型的合子可能发育成一个个体，但YO型的合子却不能，此现象可能的原因是____________                                                        

（Ⅱ）大部分普通果蝇身体呈褐色(YY)，具有纯合隐性基因的个体呈黄色(yy)。但是，即使是纯合的YY品系，如果用含有银盐的食物饲养，长成的成体也为黄色，这就称为“表型模拟”，是由环境造成的类似于某种基因型所产生的表现型。
(1)从变异的类型分析这种“表型模拟”属于___________________________________，理由是                           。
(2)现有一只黄色果蝇，你如何设计实验判断它是属于纯合yy还是“表型模拟”?
                                                                          

完成下列探究实验
分析以下关于科学探究实验的资料，回答问题：
染色质是由DNA、组蛋白和非组蛋白等成分组成，为了探究非组蛋白在转录中的作用，科学家从一只兔子的体内分别提取出胸腺细胞和骨髓细胞的染色质进行分离重组实验。试管内满足合成RNA的相关条件。

(1)兔子有胸腺细胞和骨髓细胞都是由受精卵通过       再通过                 
得到的。其形态和功能不同的原因是                                。
(2)试管内满足合成RNA的相关条件主要是指                                   。
(3)本实验的结果说明                                                 。
(4)本实验的设计思路是                                                     
(5)请设计另一种方法探究非组蛋白在转录中的作用？（不考虑组蛋白与非组蛋白相互作用对转录的影响）
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