2010年高二政治必修1-2单元生活与哲学学业水平测试模拟考试
下列对哲学的说法不正确的是
| A．哲学是系统化理论化的世界观 | B．哲学是关于世界观的学说 |
| C．哲学是科学的世界观和方法论 | D．哲学是对自然、社会和思维知识的概括和总结 |
哲学的基本问题是
| A．思维与存在的关系问题 | B．物质和意识的辩证关系问题 |
| C．世界是什么和怎么样的问题 | D．认识世界和改造世界的问题 |
哲学与具体科学关系是
| A．决定作用和反作用的关系 | B．整体和部分的关系 |
| C．本质和现象的关系 | D．共性和个性的关系 |
有新浪网友发表言论说：“市场常常是变化莫测的,想把握住市场的变化那是徒劳的。”以下对这一观点分析正确的是
①认为思维与存在没有同一性 ②属于不可知论 ③属于可知论 ④是形而上学观点
| A．①② | B．②③ | C．①③ | D．①④ |
下列说法中，与“物是观念的集合”这一观点类似的是
| A．气者，理之依也 | B．存在即被感知 | C．形存则神存，形谢则神灭 | D．理生万物 |
客观唯心主义错误在于
| A．认为原子的属性是物质的属性 | B．把人的主观精神夸大为唯一的实在 |
| C．把物质归结为具体的物质形态 | D．认为现实的世界只是客观精神的外化和表现 |
物质是不依赖于人的意识并能为人的意识所反映的客观实在，其中“客观实在”是
| A．自然界的事物中抽象概括出来的共同属性 | B．社会事物中抽象概括出来的共同属性 |
| C．万事万物中抽象出来的共同属性 | D．万事万物的总和 |
下列现象中，属于物质范围的有
①电磁场 ②党的基本路线 ③市场经济 ④人脑
| A．①③④ | B．②③④ | C．①②④ | D．①②③ |
《列子·天瑞》篇记述：古代杞国有一人担心天会突然塌下来，愁得生了一场大病。杞人忧天的错误在于
| A．否认了物质世界是运动的 | B．否认了运动的绝对性 |
| C．割裂了运动和静止的辩证关系 | D．否认了物质运动的规律性 |
我国科学家经过研究发现，青藏高原南部的拉萨地块以每年约30毫米的速率向东38度推移，中部的昆仑地块以每年平均速率21毫米的速度向北东61度推移，北部的祁连山地块以每年7-14毫米的速率向北东80度推移。上述事实表明
| A．人能够能动地改造世界 | B．人能够能动地认识世界 |
| C．运动是物质的唯一特性 | D．事物总是瞬息万变的 |
医学科学证明，大脑皮层受损，人会成为白痴。这说明
| A．人脑是意识的物质器官 | B．人脑是思维的源泉 |
| C．只要有健康的人脑，就会产生正确的思想 | D．意识的内容来自外部世界 |
马克思主义哲学科学地解决了物质和意识的辩证关系问题，认为“意识是客观事物在人脑中的反映”。从意识的内容看，意识是
| A．物质世界长期发展的产物 | B．人脑的机能 |
| C．客观存在的主观映象 | D．客观事物存在的基础 |
“你最好接受你自己的长相。你是骆驼，就不要去唱苍鹰的歌，骆驼照样充满魅力”。这是一个
| A．唯心主义命题 | B．教条主义命题 | C．唯物主义命题 | D．形而上学命题 |
在谈到作文的夸张时，鲁迅曾有关于“燕山雪花大如席”的精彩论述。语文老师在教我们作文时，也总要求发挥想象力。其实，人的任何想象
| A．都来自客观世界 | B．都是对客观世界的正确反映 |
| C．都是对客观事实的主观臆造 | D．都来源于人脑 |
“小小竹排江中游，巍巍青山两岸走”。这句歌词
| A．否认了运动的绝对性 | B．否认了静止的相对性 |
| C．认为运动是绝对的，静止是相对的 | D．认为运动是相对的，静止是绝对的 |
“物之生也，若聚若驰，无动而不变，无时而不移。”蕴含的哲理是
| A．运动是物质的运动 | B．运动是物质的固有属性和存在方式 |
| C．静止是一种不显著的运动 | D．运动和静止是辩证统一的 |
荀子曰：“天行有常，不为尧存，不为桀亡。”这句话蕴涵的哲理是
| A．规律具有客观性 | B．在规律面前人是无能为力的 |
| C．人可以认识和创造规律 | D．一切事物的变化都是发展 |
规律是客观的、普遍的，它要求我们必须尊重规律，按客观规律办事。但人在规律面前不是无能为力，人可以认识规律，利用规律，为人类造福。回答29—30题。宋人有悯其苗之不长而揠之者，茫茫然归，谓其人曰：“今日疾矣！予助其长矣。”其子趋而往视之，苗则槁矣。这一典故的哲学寓意是
| A．事物运动有其自身的规律 | B．事物的运动是永恒的 |
| C．意识具有能动作用 | D．物质和运动是不可分的 |
“揠苗助长”的典故给我们的启示是
| A．办事情必须充分发挥主观能动性 | B．办事情必须遵循客观规律,而不能违背规律 |
| C．人可以认识规律，利用规律 | D．要改变规律为人类造福 |
“大天而思之，孰与物畜而制之；从天而颂之，孰与制天命而用之。”其中“制天命而用之”这句话包含的哲学道理是
| A．规律是事物本质的必然的联系 | B．肯定了人必须尊重客观规律，按客观规律办事 |
| C．认为人必须听从天命 | D．认为人能够利用规律为人类造福 |
右面漫画启示我们在消费过程中要
| A．充分发挥主观能动性 |
| B．从客观存在的实际出发 |
| C．看到事物是变化发展的 |
| D．承认自然界的物质性 |
人类意识的产生经历了一个漫长的历史过程。人类意识产生的生理基础是
| A．人脑 | B．物质的反应特性 | C．思维着的精神 | D．生物的反应形式 |
2008年8月8日北京市人工影响天气办公室两次成功拦截云雨，确保了北京奥运会开幕式的顺利进行。这说明
| A．人们能够能动地改变规律造福人类 | B．人们能够正确认识事物的本质和规律 |
| C．人们可以改变事物之间联系的客观性 | D．人们可以创造条件利用规律改造世界 |
“揠苗助长”却事与愿违；“庖丁解牛”则事半功倍。这两个寓言故事共同说明的哲理是
| A．不同的人对同一事物有不同的反映 | B．人具有主观能动性．可以改变和利用规律 |
| C．发挥主观能动性必须以尊重规律为基础 | D．物质决定意识，意识对物质有巨大的反作用 |
“观念决定方向，思路决定出路”是许多成功者共有的经验。这主要强调
| A．意识是客观存在的反映 | B．意识是人脑的机能 |
| C．意识具有巨大的能动作用 | D．意识在一定条件下可以决定物质 |
列宁说：“世界不会满足人，人决心以自己的行动来改变世界”。列宁的意思是说
| A．意识是对事物本质和规律的正确反映 | B．意识能够直接作用于客观事物 |
| C．不同的意识其反作用是不同的 | D．人们在意识的指导下能够能动地改造世界 |
加强信用教育，培育良好的社会公德，特别是青少年中进行“诚信是金”教育的哲学依据是
| A．物质对意识具有决定作用 | B．意识随着社会的变化而变化 |
| C．正确的意识对社会的发展具有促进作用 | D．意识对社会主义市场经济的发展具有决定作用 |
希望通过烧香拜佛，找到一份理想的工作是不现实的，因为
①神灵观念完全是人们主观臆造的 ②物质决定意识
③世界的本质是物质 ④我们想问题、办事情要从实际出发
| A．①②③④ | B．②③④ | C．①③④ | D．①② |
2008年，在与地震灾害作斗争的过程中，我国人民体现出的众志成城、团结奋战的精神，顽强拼搏、勇于奉献的精神，患难与共、互助友爱的精神感入至深。这些精神，是我们中华民族最可宝贵的精神财富，是我们战胜一切艰难险阻、不断夺取胜利的力量源泉。这说明
| A．物质决定意识，意识对改造世界具有促进作用 |
| B．发挥主观能动性是取得事业成功的决定性因素 |
| C．意识是客观存在在人脑中的正确反映 |
| D．正确的意识对客观事物具有巨大的促进作用 |
李某的父母是一般职工，她本人在一所职业中学读书，她学习上不求上进，每到周末，都呼朋唤友，到歌舞厅去“过把瘾”，认为这是流行。
运用物质和意识的关系原理，说明李某的行为的错误性。
十一届全国人大常委会第十一次会议于2009年10月27日在北京召开。首次审议选举法修正案草案，草案明确规定实行城乡按相同人口比例选举人大代表。修改是否意味着之前的不合理？周伟教授指出： “新中国成立之初规定为1：8，是根据当时的实际情况出发的，是合理的，当时我国农业人口接近90%。但随着目前城乡一体化的推进，城乡的差别越来越小，之后修改成1：4，到现在要修改成1：1，都是现实的需要。”选举法的修改有利于更好地保证城乡人民享有平等的选举权，发展社会主义民主政治，促进社会和谐”。
（1）实践是认识的基础表现在哪些方面?
（2）从对选举法修改的过程中，我们可以得到什么认识论启示？ (6分)
探究题：请你进入下列情境中，参与问题的探究与分析。(本题12分)
高二某班学生就运动的规律性搜集到如下材料：
材料一：由于几十年来大规模开发北大荒，致使黑龙江平原生态环境恶化，87亿吨地表水随之流失，湿地面积由上世纪50年代的34000平方公里，减少到目前的4490平方公里。
材料二：2008年9月28日，神舟七号安全“回家”。中国航天员实现了太空行走。除了实现航天员出舱行走以外，在2009年至2012年，我国还将发射目标飞行器，实现飞行器空间交会对接，为未来建立永久太空站打下基础。
结合材料，运用所学知识回答：
（1）材料一和材料二分别体现了唯物论的哪些道理？
（2）试分析人类对自然的改造，是不是改变或创造规律？
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