优题课 - 聚名师,上好课(www.youtike.com)
  首页 / 试题库 / 高中地理 / 试卷选题

[四川]2010年四川省绵阳市高中高三第三次模拟地理卷(文综)

图1是世界各大陆荒漠构成状况,读图回答1—2题

四大陆中热带荒漠成因与本格拉寒流有关的是                      

A.①   B.② C.③   D.④

①④两大陆温带荒漠成因各异,产生差异的主要因素是              

A.大陆面积和轮廓     B.过度放牧和樵采
C.纬度位置和垦耕  D.海陆位置和地形
来源:2010绵阳市高中高三第三次诊断
  • 题型:未知
  • 难度:未知

根据表1资料,回答3—4题。
表1 西安市南郊1996年——2006年土地用途变化数据(单位hm2

下列有关西安市南郊土地利用叙述正确的是                        

A.道路交通条件无明显改善
B.公共设施用地增长幅度最大
C.郊区农耕地面积减少较小
D.约20%非城市用地转为城建用地

有关西安市城市化的叙述,正确的是                                  

A.出现了逆城市化现象 B.郊区城市化,城区扩展
C.城市化速度发展缓慢 D.南郊形成了工业卫星城
来源:2010绵阳市高中高三第三次诊断
  • 题型:未知
  • 难度:未知

图2为世界某区域等高线图,读图回答5—6题。

关于该区域自然环境特征的叙述,正确的是          

A.甲、乙两河流的流向一致
B.地势西高东低,丘陵为主
C.河流冬季封冻期长,航运不发达
D.河流雨水补给为主,流量变化小

关于该区域所在国家人文特征的叙述,正确的是               

A.畜牧业为主,大牧场放牧业发达
B.制造业发达,核电比例世界最高
C.中小城市发达,人口总数近年渐减少
D.地中海沿岸阳光沙滩,游人流连忘返
来源:2010绵阳市高中高三第三次诊断
  • 题型:未知
  • 难度:未知

冻土是指温度在0℃以下,并含有冰的各种土体和岩石。冻土分为季节性冻土和多年冻土两类。季节性冻土指冬季冻结,夏季全部融化的土层;多年冻土指冻结持续三年或三年以上的冻土。图3是北半球南北方向多年冻土剖面图,读图回答7—9题。

与图中不连续多年冻土带最接近的纬度范围是

A.40°N——50°N B.50°N——60°N
C.60°N——70°N D.70°N——80°N

亚欧大陆自西向东冻土带的分布南界具有纬度高—低—高的变化规律,其主导因素是

A.海洋性气候强弱 B.东中西地形差异
C.土体颗粒的组成 D.植被种类与多少

影响青藏高原地区冻土厚度的因素是                                  

A.海拔高度和纬度 B.纬度位置
C.降水形式及多少 D.海拔高度
来源:2010绵阳市高中高三第三次诊断
  • 题型:未知
  • 难度:未知

下图为东半球北半球,此日M地有极昼现象。读图回答问题。

若M点为晨昏线与其所在纬线的切点,此时北京时间是           

A.2时40分 B.3时40分
C.9时20分 D.15时20分

若M点为晨昏线与其所在经线的交点,且M点正午太阳高度为43°26′,则M地的纬度最可能是

A.66°34′N B.69°N C.80°N D.90°N
来源:2010绵阳市高中高三第三次诊断
  • 题型:未知
  • 难度:未知

读材料,回答下列问题。
材料一: 世界和我国某区域图

材料二:甲、乙两地区气候资料

(1)说明A、B两海域表层海水盐度空间分布上的差异,并分析B海区表层海水盐度空间分布的形成原因。
(2)甲区域优势经济作物是___________。结合材料二和所学知识说明,与乙区域相比其发展该经济作物的优势自然条件和限制性自然条件分别是什么?
(3)甲、乙两区域在石油工业发展现状上存在的明显差异是什么?为什么?
(4)分别说明图中两条运河的地理意义。

来源:2010绵阳市高中高三第三次诊断
  • 题型:未知
  • 难度:未知

中国是四大文明古国之一,创造了灿烂的文明,并与其它文明相互交流融合,共同促进人类进步。读材料,回答下列问题。
材料一:《马可·波罗游记》详细描绘了东方的风俗、地理、人情,如都江堰等,它直接或间接地开辟了东西方直接联系和接触的新时代,大大促进了东西交通和文化交流,给世界带来巨大影响。
材料二:马可·波罗东行旅行线路和文化景观图

(1)马可?波罗东行的出发地自然景观是_________________________,大都的自然景观是_________________________。简要说明两地景观差异产生的原因。
(2)文化景观A和B分别反映了当地什么环境问题?
(3)“文化景观建设如果顺应了自然发展规律,将对自然环境保护产生有利无害的影响”。结合所学知识说明两工程是如何顺应自然环境并发挥作用的?

来源:2010绵阳市高中高三第三次诊断
  • 题型:未知
  • 难度:未知