[上海]2009—2010年上海徐汇区九年级期末考试物理卷

生活和生产中的一些装置常用到物理知识，下述装置利用连通器原理工作的是   （    ）

图所示物体的某些部位在使用中能够减小压强的是                      （    ）

物理学中有各种物理量，下列物理量中可用来鉴别物质的是                 （　　）

许多物理单位常以科学家的名字命名，以科学家欧姆的名字作单位的物理量是   （　　）

保密室有两道门，只有当两道门都关上时（关上一道门相当于闭合一个电键），值班室内的指示灯才会发光，表明门都关上了。图2中符合要求的电路是             （　　）

 
A．             B．                 C．             D．

甲、乙两实心金属块，m_甲＝4m_乙，V_甲＝2V_乙，则甲的密度是乙密度的   （    ）

研究金属丝电阻大小与材料关系的实验中，正确的做法是                 （    ）

把质量相等的实心木球和实心铝球浸没于某种液体中，放手后，木球悬浮而铝球下沉，静止后它们所受浮力的大小关系是

在图所示的电路中，电源电压不变，闭合电键S，当滑动变阻器的滑片P向左移动时（    ）

放在水平地面上的三个实心正方体甲、乙、丙，对地面的压强相等，已知ρ_甲＞ρ_乙＞ρ_丙。若沿水平方向分别在甲、乙、丙三个正方体上部切去一块，使三个正方体的剩余部分对水平地面的压强仍然相等，则切去部分的质量关系为                         （    ）

一节干电池的电压为________伏。家用电器之间是_________连接（选填“并联”或“串联”）。标有“220V 1200W”字样的家用电器正常工作0.5小时，家中电能 表的示数将变化0.6__________（填单位）。

牛奶的密度为1.03×10³千克/米³，读作1.03×10³__________________，它表示1米³牛奶的质量为_________千克。相同质量的牛奶和水，______的体积大（选填“牛奶”或“水”）。

物理知识在生产和生活中有着广泛应用，用吸管吸饮料利用的是____________的知识；针尖做得尖锐是为了能产生很大的_________；拦河大坝设计成下宽上窄形状的依据是_____________________；利用________知识可以估算出教室空气的质量。（均填写所学物理概念或规律的名称）

我们所用的一本九年级第一学期物理教科书共有34张纸，当它平放在水平桌面上时，对水平桌面的压强约为____________帕，压力约为___________牛。

加在某导体两端的电压为3伏，通过它的电流为0.2安，则10秒内通过该导体横截面的电量为______库，电流做功为______焦。当通过该导体的电流为0.5安时，它的电阻为_____欧。

密度计是用来测量液体密度的仪器，测量时漂浮在被测液体中。如图4所示，用同一支密度计分别测量甲、乙两种液体的密度，则密度计在两种液体里受到的浮力大小F_甲　　F_乙，两种液体的密度ρ_甲     ρ_乙。(均选填“＞”、“=”或“＜”)

在图所示电路中，电源电压保持不变，闭合电键S，当滑动变阻器的滑片P向右移动时，电压表V₁的示数将_________（选填“变小”、“不变”或“变大”）；电压表V₁示数与电压表V₂示数的差值跟电阻R₁两端电压的比值        （选填“大于1”、“等于1”或“小于1”）。

将体积为2´10^-4米³的铁块浸没在水中，求：
（1）该铁块排开水的体积。
（2）该铁块所受到的浮力。

在图所示的电路中，电源电压保持不变，电阻R₁的阻值为30欧。闭合电键S，电流表A₁的示数为0.2安，电流表A₂的示数为0.3安。求：
（1）电源电压U。
（2）电阻R₂的阻值。

小华同学用图所示的水桶提了质量为15千克的水，已知桶自身质量为1千克，桶中水深为0.3米，提水时，手的受力面积为1×10^-3米²。求：
（1）水对桶底的压强。
（2）水的体积。

（3）人手受到的压强。

在图所示电路中，电源电压保持不变，定值电阻R₁＝20欧，R₂为滑动变阻器。闭合电键S，在移动滑动变阻器滑片的过程中，电流表示数的最大值为0.3安，电压表示数的最大值为2伏。求：
（1）滑动变阻器R₂的最大阻值。
（2）定值电阻R₁消耗电功率的范围。

在“探究串联电路电流特点”的实验中，连接电路时，电键应处于________状态；电流表必须_________连接在被测电路中，电流表的“+”接线柱必须连接在电路中靠近电源__________的一端。

为了在实验室里测某金属块的密度, 甲小组选用天平、量筒、金属块、细线、烧杯和水,进行了如下的实验操作：

E．在量筒中倒入适量的水并记下水的体积。
(1)正确的实验操作顺序是               (只填字母序号)。
(2)在调节天平平衡时，发现指针位置如图13甲所示，此时应将平衡螺母向      调(选填“左”或“右”)。
(3)用调节好的天平称金属块的质量。天平平衡时，放在右盘中的砝码和游码的位置如图13乙所示，测出该金属块的质量是_______克；量筒量出金属块的体积如图丙所示，该金属块的体积是_________厘米³。金属块的密度ρ=            千克/米³。
 

在“探究液体内部的压强与哪些因素有关”的实验中，甲、乙、丙三组同学分别进行实验，每组只有一根两端开口的玻璃管、一个液体槽，槽中液体不同。实验时，先在玻璃管一端扎上橡皮薄膜，然后将有橡皮薄膜的一端浸入液体槽中不同深度，图15所示是其中一个小组观察到的现象，另两个小组也同样进行了实验。根据各自观察到的实验现象，每组同学对“影响液体内部压强的因素”提出了自己的猜想。他们的猜想是：__________________________________________________。

各小组继续实验，他们分别在玻璃管中加入适量的水，如图16所示，使橡皮薄膜在液体的不同深度处都能保持平整，测出此时玻璃管内水的质量，求出管内水对橡皮膜的压强。他们认为，依据_____________知识，橡皮薄膜保持平整时，管外液体对橡皮薄膜的压强等于管内水对橡皮膜的压强。各小组交流了有关实验数据，如表一、表二、表三所示。
表一甲小组                    表二乙小组                      表三丙小组

 
（1）分析比较实验序号1与2与3（或4与5与6，或7与8与9）的数据及相关条件，可得出的初步结论是：________________________________________________________。
（2）分析比较实验序号_______________________________________的数据及相关条件，可得出初步结论：深度相同，不同液体内部，液体密度越大，该处液体的压强也越大。
（3）进一步综合分析比较表一、表二、表三中的数据及相关条件，并归纳得出结论：
（a）分析比较___________________________________________________________________；（b）分析比较___________________________________________________________________。