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[山东]2011年初中毕业升学考试(山东济宁卷)生物

下图为显微镜中的两个视野,其中细胞甲为主要观察对象,当视野①转到视野②时,操作显微镜的正确步骤是

A.

转动反光镜,选择平面镜

B.

转动反光镜,选择凹面镜

C.

向右下方移动玻片标本

D.

向左上方移动玻片标本

来源:2011年初中毕业升学考试(山东济宁卷)生物
  • 题型:未知
  • 难度:未知

为研究阳光对花生发芽的影响,李明同学设计了一组对照实验,在甲和乙两个花盆中种了花生,并对阳光、温度和水加以控制,下表中一、二两处应是(   )

A. 20 ℃不充足 B. 20 ℃充足
C. 30 ℃不充足 D. 30 ℃充足
来源:2011-2012学年山东省邹平县实验中学八年级下学期生物试题
  • 题型:未知
  • 难度:未知

去年我市出现了严重旱灾,春节期间温家宝总理亲临曲阜视察灾情,并做出重要部署--严防因干旱导致的农作物减产甚至绝收。从中可以看出

A.

温度影响农作物的生长

B.

水影响农作物的生长

C.

阳光影响农作物的生长

D.

土壤影响农作物的生长

来源:2011年初中毕业升学考试(山东济宁卷)生物
  • 题型:未知
  • 难度:未知

据5月26日《齐鲁晚报》报道:我市微山县马坡乡址坊头村的1000多亩小麦因水涝而枯死,其中500多亩面临绝产。如图所示村民刘凯拔下的麦子根部都已经腐烂。下列说法中能解释此现象的是

A.

水涝抑制小麦根对水分的吸收

B.

水涝抑制小麦叶的光合作用

C.

水涝抑制小麦根的呼吸作用

D.

水涝抑制小麦叶的蒸腾作用

来源:2011年初中毕业升学考试(山东济宁卷)生物
  • 题型:未知
  • 难度:未知

农业科学家在蔬菜种植过程中发现,如果在大棚内长期使用某种农药,害虫对这种农药的抗药性会越来越强。下列解释错误的是
A害虫抗药性的增强是农药对害虫不断选择的结果
B害虫的抗药性是在农药的作用下产生的
C害虫存在遗传和变异现象为其抗药性的增强提供了前提条件
D害虫的抗药性变强是有利变异

来源:2011年初中毕业升学考试(山东济宁卷)生物
  • 题型:未知
  • 难度:未知

各类营养物质在人体消化道内被消化酶消化的先后顺序是
①蛋白质②无机盐③淀粉④脂肪⑤维生素

A.

①②③

B.

③①④

C.

①②④

D.

①④⑤

来源:2011年初中毕业升学考试(山东济宁卷)生物
  • 题型:未知
  • 难度:未知

右图所示是银杏树上结的"白果",对白果的描述正确的是

A.

白果是银杏的种子,成熟时果皮脱落

B.

白果是银杏的种子,没有果皮包被

C.

白果是银杏的种子,没有果皮和种皮包被

D.

白果是银杏的种子,没有种皮包被

来源:2011年初中毕业升学考试(山东济宁卷)生物
  • 题型:未知
  • 难度:未知

为保护环境而提倡的"低碳生活",是指生活中所耗用的能量要尽量减少,从而降低碳特别是二氧化碳的排放量。下列各项属于低碳生活方式的是
①提倡乘坐公共交通工具、骑自行车或步行的方式出行②农田秸秆焚烧处理③少开空调、少吹风扇④电脑始终处于开机状态⑤少看电视,多户外运动⑥购物时自带环保袋,减少使用塑料袋⑦用餐时尽量使用一次性筷子和餐盒

A.

①③⑤⑥

B.

②④⑤⑦

C.

①②③⑤⑦

D.

①②③⑥

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  • 题型:未知
  • 难度:未知

呼吸时,氧气由肺泡进入血液的原因是

A.

肺泡内有氧气,血液里没有氧气

B.

肺泡收缩产生的压力

C.

肋间肌和膈肌收缩产生的压力

D.

肺泡内氧气浓度大于血液中氧气的浓度

来源:2011年初中毕业升学考试(山东济宁卷)生物
  • 题型:未知
  • 难度:未知

如图是用显微镜观察到的人血涂片视野,下列表述中正确的是

A.

①个体最小,能穿透血管壁

B.

②数量最多,能够吞噬病菌

C.

③的数量最多,具有运输氧的功能

D.

①②③三种细胞中只有③没有细胞核

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  • 题型:未知
  • 难度:未知

"孔雀开屏"属于

A.

觅食行为  学习行为

B.

防御行为  先天性行为

C.

繁殖行为  先天性行为

D.

攻击行为  学习行为

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  • 题型:未知
  • 难度:未知

如右图所示,甲、乙、丙是人体内的三种血管,乙中血液流速最快,据此判断,血液在这三种血管中的流动方向是

甲          乙           丙

甲→乙→丙

乙→甲→丙

丙→乙→甲

乙→丙→甲

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  • 题型:未知
  • 难度:未知

人喝进体内的水,有一部分会随尿液排出。这部分水一定不会经过   

A.

下腔静脉

B.

右心房

C.

肺静脉

D.

肾静脉

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  • 难度:未知

胎儿在母体中的发育场所、与母体进行物质交换的结构分别是下图中的

A.

②①

B.

②③

C.

③①

D.

③②

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  • 题型:未知
  • 难度:未知

澳大利亚的科学家巴里·马歇尔和罗宾·沃伦,发现了幽门螺杆菌是引起胃炎和胃溃疡等疾病的病原体,从而获得了2005年诺贝尔医学奖。从细胞结构看,幽门螺杆菌与植物细胞的主要区别是

有无细胞壁

有无细胞膜

有无细胞质

有无成形的细胞核

来源:2011年初中毕业升学考试(山东济宁卷)生物
  • 题型:未知
  • 难度:未知

下列食品可以安全、放心食用的是(  )

含有"瘦肉精"的火腿肠 用"地沟油"炸的热油条 用清水浸泡过的新鲜蔬菜水果 超市里买的"染色馒头"
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  • 题型:未知
  • 难度:未知

结合下图判断下列叙述中正确的是

A.

1是视觉反射弧中的感受器

B.

2通过调节能使人能看清较远、较近的物体

C.

3在视觉形成过程中没有任何作用

D.

物像形成于4上时,就形成了视觉

来源:2011年初中毕业升学考试(山东济宁卷)生物
  • 题型:未知
  • 难度:未知

动物常用粘满唾液的舌舔伤口,结果有利于伤口的愈合,下列选项中免疫类型与此相同的是

A.

服用糖丸预防脊髓灰质炎

B.

接种卡介苗预防结核病

C.

白细胞吞噬侵入组织内的病菌

D.

注射乙肝疫苗

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  • 题型:未知
  • 难度:未知

现代临床医学常根据病人病情的需要,有针对性地选用不同的血细胞成分或血浆成分输入病人体内。对于血小板功能低下、贫血、大面积烧伤、创伤性失血的患者,应分别给他们输入

A.

全血、红细胞、血浆、血小板

B.

血小板、红细胞、血浆、全血

C.

血浆、红细胞、全血、血小板

D.

红细胞、全血、血浆、血小板

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  • 题型:未知
  • 难度:未知

如图为一个生态系统中某些生物的相对数量关系,这些生物构成了一条食物链。

甲、乙、丙三者中含能量最多的 

A.

甲→乙→丙

B.

乙→丙→甲

C.

丙→乙→甲

D.

甲→丙→乙

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  • 题型:未知
  • 难度:未知

炎炎夏日,吃西瓜消暑是一件很惬意的事。请根据所学知识解答下列问题:

(1)西瓜果肉甜而多汁,并含有丰富的有机物。使西瓜有甜味的物质储存在上图的(填序号)中;西瓜中的有机物是通过叶的光合作用制造并经运输而来的。
(2)西瓜是由雌蕊的发育来的,在结构层次上属于
(3)西瓜的性状形形色色。下列不属于相对性状的是A西瓜的红色果肉和黄色果肉    B大个西瓜和小个西瓜
C西瓜皮的有条纹和无条纹      D甜味西瓜和薄片西瓜
(4)西瓜的形状也是一种性状。有人将幼小的"圆"西瓜套上方形筐,培育出了"方形"西瓜,这种现象属于填"能"或"不能")遗传给后代。

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  • 难度:未知

如图是人体部分生理活动示意图,字母a~f代表某些物质。请据图回答下列问题:

(1)淀粉在小肠中被消化成物质a后进入血液的过程叫
(2)a在血液中由运输,并最终到达组织细胞。
(3)在组织细胞内,a在b中的气体的作用下被分解释放出能量。
(4)正常情况下,d、e、f三者中含有a,若某人f中含有a,且肾脏功能正常的话,则可以通过注射来进行治疗。

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  • 难度:未知

请运用所学所知的生物学知识解决下列生活中的实际问题:
(1)小明的妈妈给他服用了大量的补钙产品,可检查后还是缺钙,医生建议可以增服
(2)经过农艺师的处理,济宁农科园的一株"番茄树"上结满了红色和黄色的番茄,其中运用的生物技术是
(3)湖南刘某轻信他人说法,生吃活泥鳅,结果将寄生虫带入体内,出现发烧、全身发抖、肌肉酸痛等症状。从传染病相关知识角度分析寄生虫是他所患疾病的
(4)一位妇女脑颅内长了肿瘤,其眼睛的结构和功能完好,但却失聪了。其失聪的原因可能是肿瘤压迫了大脑皮层的中枢。
(5)持续高烧往往伴有消化不良,其主要原因是体温过高影响了的活性。

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小明饲养了一对白色家兔(甲为雌性,乙为雄性)。他每天喂养时,①把它们的动作、习性以及各种特点都一一记下来,以便以后进行分析比较。②在他的精心饲喂下,甲、乙两只家兔健康成长,并生下4只可爱的兔宝宝,其中1只黑色,3只白色。

据此回答下列问题:
(1)据①中描述可知小明所采用的探究方法是
(2)甲兔的主要呼吸器官是,鲤鱼的呼吸器官是,家鸽的主要呼吸器官是,上述生物呼吸器官的不同体现了生物对环境的
(3)和人一样,家兔的性别也是由细胞中的X和Y染色体决定的,那么,甲兔膈肌细胞中含有的性染色体为
(4)若用A和a分别表示控制家兔毛色的显性基因和隐性基因,则甲、乙两兔的基因组成为,黑色小兔的基因组成为

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某校学生小敏对生物学有着浓厚的兴趣,善于观察,勤于思考,脑海中时常浮现出一些生物探究创意。某天,她在游览泗水桃花园时,看着枝头红艳的桃花,突发奇想:如果给桃花授梨花花粉,是否依然能结出果实呢?在老师的支持下,她和同学们一起进行了探究,步骤如下:

①在果园里选择20朵含苞待放的桃花,将其平均分成A、B两组。
②将这些桃花的雄蕊去掉,并分别套上透气的袋子。
③分别采集一些桃花花粉和梨花花粉。
④将桃花花粉涂在A组花的柱头上,将梨花花粉涂在B组花的柱头上
请根据她们的设计完成下列问题:
(1)该实验的变量是
(2)步骤③和④完成的是植物生殖过程中的,除此之外,在果实和种子形成之前还必须要完成 过程。
(3)实验结果表明A组结出了桃子,那么,设计B组的意义是

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