2011-2012学年人教版语文九年级上册第一单元测试卷

下面字形和划线字注音完全正确的一项是（     ）
A妖娆（ráo）   寂静（jì）　  禁锢（gù）　　 豁然开朗　  　
B风骚（shāo）　幽暗（yōu）　 喧嚷（rǎng）　　再接再励
C留滞（zhì）　 朦胧（méng）　喑哑（yin）　　走头无路
D襁褓（qiang）　凝望（nín）　 静谧（mì）　　温声细语

将下面三个短句改为一个长句。
①以色列在新的占领区建立新的居民点。
②海湾四国提出严禁以色列这一做法的报告。
③联合国安理会昨天通过了海湾四国的报告。

下面语句的顺序排列恰当的一项是（ ）
①极目远望
②那波浪互相拥挤着，追逐着，越来越近，越来越高
③那从天边垂下来的波涛，一排赶着一排，浩浩荡荡
④那由地心里泛起的浪花，沸沸扬扬，一层紧追着一层
⑤像冲锋陷阵的大军
⑥像秋天田野上盛开的棉朵

下列句子中没有语病的一项是（     ）

“语文之旅”综合性学习开始了，请你随我们到下列站点参加活动。
【对联欣赏】下面是一副励志对联，欣赏后回答有关问题。
贵有恒，何须三更起五更眠；最无益，只怕一日曝十日寒。
（1）对联强调的一个字是：　　。
（2）这副对联运用了对比手法，请你就此作简要分析。
【一显身手】
（3）如果有外国朋友问你：“什么是端午节？”请你用汉语向他作出说明。（不得超过50
个字）

根据提示和要求填空
⑴鸡声茅店月，_____________________。
⑵_____________________，虫声新透绿窗纱。
⑶江山如此多娇，_____________________。
⑷巧笑东邻女伴，_____________________。
⑸《卜算子　咏梅》中表现梅花在恶劣的环境中依然高洁、坚贞的句子_____________________，_____________________。
⑹白居易是一位伟大的诗人，在他的不少诗歌中均表达了自己对劳动人民的深切同情。《卖炭翁》中，作者以“可怜身上衣正单，心忧炭贱愿天寒”的诗句来表达卖炭老人的矛盾心理，而《观刈麦》中也有表达刈麦农民矛盾心理的句子是： ________________。

雨过山村
[唐]王建
雨里鸡鸣一两家，竹溪村路板桥斜。
妇姑相唤浴蚕去，闲看中庭栀子花。
、诗的一、二两句，写出了山村怎样的特点？
、古典诗词讲究炼字，末句中的“闲”字用得好，请你说说好在哪里。

赵普
(1)普少习吏事，寡学术，及为相，太祖常劝以读书。晚年手不释卷，每归私第，阖户启箧取书，读之竟日。及次日临政，处决如流。既莞，家人发箧视之，则《论语》二十篇也。
(2)普性深沉有岸谷，虽多忌克，而能以天下事为己任。宋初，在相位者多龌龊循默，普刚毅果断，未有其比。尝奏荐某人为某官，太祖不用。普明日复奏其人，亦不用。明日，普又以其人奏，太祖怒，碎裂奏牍掷地，普颜色不变，跪而拾之以归。他日补缀旧纸，复奏如初。太祖乃悟，卒用其人。
选自《宋史》)
、划分句子的朗读节奏
尝奏荐某人为某官
.解释文中划线词语。
①发：             　②为________________③明日：           
.把下列句子翻译成现代汉语。
普颜色不变，跪而拾之以归。
.赵普“能以天下事为己任”，从文中看主要表现在哪两件事上？( ２分）
.对赵普的举荐，太祖的态度是“不用”、“亦不用”、“卒用”，你从太祖的这种变化中读出了什么？( ２分）

沁园春　长沙
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　毛泽东
独立寒秋，湘江北去，橘子洲头①，看万山红遍，层林尽染；漫江碧透，百舸②争流，鹰击长空，鱼翔浅底。万类霜天竞自由。怅寥廓，问苍茫大地，谁主沉浮？
携来百侣曾游。忆往昔峥嵘岁月稠。恰同学少年③，风华正茂，书生意气，挥斥方遒④。指点江山，激扬文字，粪土当年万户侯。曾记否，到中流击水，浪遏⑤飞舟？
【注释】①橘子洲：在长沙西面的湘江中。②舸：大船，这里指船只。③同学小年：毛泽东９１８于１９１３至１９１８就读于湖南第一师范学校。１９１８年毛泽东和萧瑜、蔡和森等组织新民学会，开始了他早期的政治活动。④遒：强劲有力。⑤　遏：阻止。
【题解】１９２５年秋。湖南省长赵恒锡再次通缉毛泽东。毛泽东离开长沙去广州，着首词就是离长沙时所作。
、分别概括这首词上下阕的内容。
、在《沁园春　雪》中，一个“望”和一个“惜”字各通领了上下阕，在本词中也有两个字起到了相同的作用，他们是“____________”和“__________”。
、古人笔下的秋景大多萧杀凄凉、清冷惨淡。如马致远的《天净沙　秋思》“枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。”而本词中，毛泽东笔下的秋景却绚烂多彩，充满生机。试对此词写景语言作简要分析。

躺在母亲身边 
　　　　　　　　王晓明
①母亲病了，躺在床上，我就坐在母亲的床边玩电脑。
②母亲大多数的时候是悄无声息地躺在床上的，但是有时候也会试探着想跟我说话。说她又觉得哪个地方不太舒服了，说她又做了一个可怕的梦了，说她年轻时有多么健康，一个人能干多少活了。这时我总是很不耐烦。
③有一次，母亲突然探过身来凑近电脑说：“你一直在电脑上干什么?不累吗?”
④“聊天。”我不耐烦地说。
⑤“聊天?跟谁聊啊?”母亲又问。
⑥“一个外地的，不认识。”
⑦“不认识?”母亲好像很是不解，“那说什么呀?”
⑧“反正也无聊，随便说什么都行。”我说。
⑨“哦。”母亲若有所思地看了一会儿，又像很累似的长叹一口气，重新躺回到床上。
⑩我又聊了一会儿，无意中转头看看母亲，她正睁着眼看着天花板出神。我心里突然一动。我名义上是在这里陪伴母亲，可除了能为她做点饭倒杯水外，还做了什么?
⑾母亲是生我的时候落下了病根，多年来一直  A （倍受、备受)疾病的折磨，近年又添上了许多老年病。也许因为母亲常年生病，她自己不在乎了，我们也习以为常了，有时周末回家，也很少想着要主动帮她干点什么，总是她一个人里里外外地干这干那。
⑿母亲这次犯病，就是累病的。她病了，不但得不到我们的同情，反而谁见了她都会抱怨，都觉得她把自己累病了，害得我们也跟着受累。每当我们抱怨的时候，母亲总是一声不吭，仿佛她真的做错了什么一样。
⒀我关掉电脑，给母亲倒上一杯水。还没等我说什么，母亲却说：“看电脑累眼睛吧?快躺下闭着眼歇一歇。”
⒁我答应着，拉了一床被子就躺在母亲身边。我说：“妈，你给我说说你以前的事，我看看能不能写篇文章。”
⒂母亲  B (惊喜、欢喜)得一时不知该说什么。我静静地躺着，耐心地等着她说。
⒃突然觉得，原来躺在母亲身边，就是这样的感觉——暖暖的。
⒄我却已经遗忘多年了。                  
、根据文意，选择括号中恰当的词语填到A、B两处(2分) A：        B：         
、请结合语境，分析下列句子中划线短语运用的妙处。(２分)
母亲若有所思地看了一会儿，又像很累似的长叹一口气，重新躺回到床上。
、阅读第②段画线的句子，说说其在语言表达上的特点及作用。(2分)
、文章运用了大量的笔墨描写人物对话，试分析文章是如何运用语言描写刻画“母亲”这一人物形象的?(3分)
、第⑩⑾两段运用了哪种叙述方法（叙述顺序）？试分析这两段在文中的作用。(3分)
、结尾“我却已经遗忘多年了”这句话该如何理解?(3分)
、从小我们听着“孟母三迁”、“岳母刺字”的故事入睡；伴着《世上只有妈妈好》的歌声、《游子吟》的吟诵声长大。母亲，一个人世间最亲切的名字。她们用甘甜的乳汁滋养着子女成长，她们将生命热血全部奉献给她的孩子。如果，“中国母亲”这个伟大的群体能获得央视“感动中国”年度人物特别奖，请你为她们写一段颁奖词。(3分)
“中国母亲”颁奖词：                                                        

写作
山花烂漫，流水淙淙，星光闪烁，细雨蒙蒙……大自然中的景物总能给人以美的享受或人生的启迪。本单元的几首诗歌，均从大自然中采撷美妙的景物，弹奏出生动的乐章，抒写出诗人心中的情致，唤起我们丰富的想象和情感的共鸣。下面，请以“感悟自然”为话题写一篇作文，将你对大自然的某种感怀诉诸笔端。
要求：文从字顺，情感真挚，题目自拟，六百字左