[广西]2011年广西省桂平市中考模拟考试物理卷.doc

“MP3”很受青少年的青睐，人们高兴之余往往将音量开得过大。“MP3”的耳机离人耳近，因而不大的声音即可产生过大的        ，根据测试可达110      ，长期下去会引起听力的下降，因此同学们今后使用“MP3”，千万记住要选用适当的音量。

太阳能热水器是把太阳能转化成     能的装置；太阳能属于      能源（选填“可再生”或“不可再生”）。

放映电影的银幕和多媒体教室投影的屏幕用的都是粗糙的白布，这是因为白布能够反射       ，粗糙的布能使光发生           。

炒菜时，如果把沾有水的菜倒入热油中，会立即溅起“油花”；而把油滴入热水中，却不会溅起“水花”，这是因为水的      比油的低，水进入热油中迅速地发生了        现象。 

火车站台上都设有安全线。火车进站时，人若越过安全线，有可能被吸进铁道，发生危险。为配合我国第六次铁路大提速，公安部交管局再次发出公告，在火车站站台上候车的乘客应 站在安全线外。从物理学的角度看，其原因是火车通过时，人体与车辆之间的空气流速比外侧________，压强_______（填“增大”或“减小）。

如图所示，对于大写字母F，选择正确的编号填空。
（1）在照相机的取景框上看到该字的像的形状为     ；
 （2）在照相机底片上成的像为       ；
（3）用放大镜看字，看到该像的形状为       。

一个重15N，体积为1dm³的小球，用手抓住将它浸没在水中，它受到的浮力是    N；   松手后小球将    （选填“上浮”、“下沉”或“悬浮”）；此过程中小球受到水的压强             
（选填“变大”、“变小”或“不变”）（g取10N／kg）．

小华同学通过实验探究某液体内部的压强与深度的关系，根据
实验数据绘出了如图所示的图像，则该液体50cm深处的压
强是          Pa；该液体的密度是        kg/m³。  

小红家买了一台电烤箱，有高、中、低三个档位的发热功率。
图3是其内部简化电路图，开关S₁可分别与触点a、b接触。
已知：R_l＝60.5Ω，R₂=121Ω，电源电压保持不变。当开关S₁置
于b端， S₂断开时，电烤箱处于　　　　　档位；电烤箱在高档
位工作时，对食物加热5min，消耗的电能是______　J。                                                                         

．物理知识与人们的衣食住行息息相关，以下说法不正确的是(     )

用天平测量物体质量时，下列操作和方案会造成测量结果偏小的是(     )

冰在熔化过程中，下列判断正确的是(     )

有甲、乙两灯，甲灯上标有“2.5V  0.75W”，乙灯上标有“2.5V  1.25W”的字样。若只将这两个灯泡接入同一电路中，两灯均未烧毁。则下列说法中正确的是 (     )

物体间的摩擦无处不在，小明同学结合所观察的现象，对生活中的一些做法进行了分析， 你认为不合理的是（    ）

．如图所示的电路中，电源电压为3V，当开关S1，S2都闭合时，则(     )

下列说法中正确的是(     )

如图所示的电路，电源电压不变，当开关S闭合后，移动滑动变阻
器的滑片P，使电压表的示数从6V变化到2V，同时观察到电流表的
示数从0.5A变化到1A。则定值电阻和电源电压分别为(     )
A．4Ω、8V　　　B．6Ω、12V　　C．8Ω、10V　　D．16Ω、10V       

．如图所示的电路，三个电阻的阻值都是R0，当开关闭合时，电流

表A1、A2、A3的读数分别为I1，I2，I3，则它三者的关系是(     )

小灯泡额定电压为6V，额定功率估计在7W～l2W之间，小佳按如
图所示甲的电路测定灯的功率，所用电流表有0.6A、3A两档，
电压表有3V、l5V两档，将它们连入电路时，小佳作了正确选择
与操作，变阻器滑到某处时两电表示数如图的乙、丙所示，则(     )
A．小灯泡额定功率为7.5W                  
B．在5V时小灯泡的功率为7.5W
C．在1V电压下小灯泡功率7.5W             
D．在5V时小灯泡功率为1.5W

（1）物体静止在斜面上，如图8所示，请作出它所受到的力的示意图。
（2）完成图9所示的光路图。
（3）画出图10所示通电螺线管的绕线，并标出它的南北极。
  

 
 

在做“观察水沸腾”的实验时，
如图所示。甲、乙、丙三组同学分别从
A、B两套器材中任选一套来完成实验：（实验室已准备多套A、B装置）
（1）甲组同学发现所测水的沸点高于100℃，他们选择的是_____（填“A”或“B”）套装置。
（2）乙、丙两组同学虽然选用的实验装置相同，但水开始沸腾的时刻不同，他们绘制的沸腾
图像如图C所示：a、b两种图像不同的原因是水的______________不同。
（3）通过分析图像C，归纳出水沸腾的特点是：①___       ____；②_____           __。

如图所示，是小聪“探究串联电路电压规律”的活动过程：
（1）他用电压表测出3次AB、BC、AC两端的电压值分别为2V、2V、4V，于是分析数据把课本上的规律补充了这样一句话：串联电路中各部分电路两端的电压也相等。你认为这个结论_______（选填“正确”或“不正确”），理由是                                  。
（2）实验过程中小聪不小心把一个灯泡的玻璃碰碎了，这时他发现了奇怪的现象：没坏的灯泡变亮了，而坏的那个不亮了。对于上述的现象请你写出一个
猜想：                                             。
（3）请你帮小聪设计一个记录实验数据的表格。

小明同学利用A、B两物体、砝码、泡沫等器材探究“压力的作用效果与什么因素有关”的实验。如图（1）所示。

(1)实验中小明是通过观察            来比较压力作用效果的。
(2)比较甲、乙两图所示实验，能够得到的结论是           。
(3)若要探究“压力的作用效果与受力面积大小的关系”，应通过比较图　 　所示实验。
(4)小华同学实验时将物体B沿竖直方向切成大小不同的两块，如图（2）所示。他发现
它们对泡沫的压力作用效果相同，由此他得出的结论是：压力作用效果与受力面积无关。你认为他在探究过程中存在的问题是                    。

.学习了浮力有关知识后，同学们都已经知道：浮力跟物体所浸在的液体密度、排开液体的体积有关。但王丽总感到：浮力大小应与物体所在液体的深度有关，并猜想：“深度越深，浮力越大”。于是做了如下实验：她在弹簧测力计下挂一圆柱体，从盛水的烧杯上方某一高度缓慢下降，圆柱体浸没后继续下降，直到圆柱体底面接近烧杯底部接触为止，如图所示是圆柱体下降过程中弹簧测力计读数F随圆柱体下降高度h变化的图像。

（1）分析图像可知，圆柱体的重力是_    ____N；
（2）圆柱体浸没在水中时，受到的浮力是__     __N；
（3）圆柱体的体积是_________m³；
（4）圆柱体的密度是_________kg/m³；
（5）分析图像BC段，可得结论：物体浸没液体之前，
浸入液体的深度越深，受到的浮力越________（选填“大”或“小”）；
（6）分析图像CD段，可得结论：____________                 _______。

如图所示是小科做电学实验用到器材：电源、小灯泡（额定电压为2.5V）、电流表、电压表、开关、滑动变阻器各1个，导线若干。
（1）小科利用活动中记录的电压和电流的数据，画出了如图15-乙所示的I－U图线。根据图线可知，灯泡正常发光时的电阻为     ?；
（2）小科用几组不同的电压和电流算出电功率，然后取它们的平均值作为小灯泡的额定功率。这种方法是否正确？答:       ，理由是                                    。
（3）若电流表烧坏了，提供一个已知阻值的定值电阻RO，利用原有的器材仍要测出小灯泡的额定功率，请你帮小科画出电路图。

如图所示电路中，小灯泡L标有“6V 3W”字样，R₂=12Ω，当S₁、S₂都闭合时，总电流为0.8A，这时小灯泡L正常发光。求：

（1）电源电压U；
（2）电阻R₁的阻值；
（3）当S₁、S₂都断开时，小灯泡L消耗的功率。
图16

近年来，汽车逐步走进了普通百姓的家庭。汽车出现故障后，需要进行维修。小明家的汽车发动机在维修时，工人师傅要用一个滑轮组(如图17所示)把车里的发动机提起来。已知发动机质量为120kg，工人拉力为400N，在10s内发动机被提起了1m。求：

（1）发动机的重力是多少？
（2）滑轮组的机械效率是多少？
（3）工人师傅做功的功率是多少？

(8分)小明设计了一个测量物体质量的“托盘秤”，图甲是其原理示意图，其中托盘上放置物体，压力传感器R的电阻值会随所受压力大小发生变化，杠杆ABO可绕0点转动，电压表的量程为O～3V(可显示质量大小)。已知OB：BA=1：2，电阻R₀=100Ώ。压力传感器R表面能承受的最大压力为400N，该压力传感器能承受的最大压强为2×10⁶ Pa，压力传感器R的电阻值随所受压力变化的图像如图18-乙所示。电源电压恒定不变，秤达到最大称量时，电压表的示数也达到最大值，托盘和杠杆组件的质量忽略不计。求：

（1）当托盘上没有放物体称量时R的大小；
（2）压杆与压力传感器的接触面积；
（3）托盘秤的最大称量；
（4）当托盘秤达到最大称量时R消耗的功率。