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2012届人教版九年级上学期中考模拟语文试卷(七)

划线字注音完全正确的一项是(   )

A.罚(chénɡ)岸(dī)红(fēi)心如意(chènɡ)
B.沟(hè)幸(jiǎo)脑(suǐ)扣人心(xuán)
C.意(qiè)污(huì)职(xùn)随声附(hè)
D.桑(zǐ)恶(zèng)祷(qǐ)一碧万(qǐnɡ)
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下列词语中有错别字的一项是(  )

A.精至倔强一丝不苟消声匿迹
B.宽恕咫尺胸有成竹鹤立鸡群
C.狼藉鞠躬微不足道妙手回春
D.骄奢澎湃不求甚解心旷神怡
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依次填入下列各句横线处的词语,恰当的一项是(  )
(1) 心,要静静地交流,不要口号;爱,要轻轻地述说,不要           
(2)青海玉树7.1级地震中,香港义工黄福荣的英勇事迹将被一切爱好社会公益事业的人们           
(3)只有保持了对地球的           之心,人类才会寻找到一条与地球和谐相处的发展之路。
(4)中新网北京站消息称,电子邮件已跃升为计算机病毒的主要传播           

A.吵闹 传颂 敬畏 媒介 B.喧哗 传送 敬承 媒体
C.吵闹 传送 敬重 媒体 D.喧哗 传颂 敬畏 媒介
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根据提示默写。【9分,(1)--(5)题必做,(6)--(8)题任选一题,都做以第(6)题为准。】
(1)                        ,还看今朝。(毛泽东《沁园春•雪》)
(2)古代诗文中有很多关于雪的精妙比喻。在《咏雪》一文中,谢道韫把雪花比作“                        ”;在岑参笔下,雪后的边塞呈现出“忽如一夜春风来,                        ”的景象。
(3)王维《送元二使安西》一诗中,写饯别的两句诗很有名,这两句是“                       ,西出阳关无故人”。
(4)龚自珍《己亥杂诗》中运用比喻表明心志的句子是“                     ,                       ”。
(5)近年来,由于环境的恶化,洞庭湖水面越来越小,水产品产量也在锐减,这使我们不禁怀念起《岳阳楼记》中洞庭湖“衔远山,      ,浩浩汤汤,横无际涯”的壮阔,“                       ,锦鳞游泳”的丰美。
(6)面对生活的挫折,俄国诗人普希金劝慰我们“忧郁的日子里需要镇静:相信吧,                       ”。
(7)庭下如积水空明,                       ,盖竹柏影也。       (苏轼《记承天寺夜游》)
(8)王国维在《人间词话》中提到了治学的三种境界,其中第三境引用了辛弃疾《青玉案》中的句子:                       蓦然回首,                       

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用缩句的方法理解句意。
“通常,乌鸦的飞行被认为是笔直的,但与坚定不移地向南飞行200英里,直达最近的大湖的大雁相比,也就成了曲折的了。”句中“大雁”的修饰语是                    ,去掉这个修饰语,原句的这部分就成了                  ,于是,整个句子的意思就是“                    飞得更直”。

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名著阅读。
给女人接生,帮助调解家庭纠纷,为孩子治病。她早已把《圣经》背得烂熟于心,还劝别的妇女也去背诵,说是背会了准能“交好运”……我就像她的影子似的整天跟着她转悠:有时在花园里,有时在院子里,有时在她的女邻居那里(她常常在别人家里一坐就是几个小时,喝茶,不住嘴的讲各种故事)。在我的脑海里,这段生活中,除了这位整天忙忙碌碌的,无限慈祥的老太婆之外,别的什么都没有给我留下深刻的印象。
(1)这段文字选自《               》。
(2)文中的“她”是“我”的         。她具有的性格特征是                       

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综合性学习。
为了引导同学们对生命的价值有更深的思考和理解,学校准备开展以“珍爱生命”为主题的综合性学习活动。
、同学们拟定了以下几个选题,你认为不适合作为选题的一项是(    )(2分)

A.珍爱生命与保护环境 B.珍爱生命与仿生技术
C.珍爱生命与远离毒品 D.珍爱生命与见义勇为

、假如你们小组的综合性学习报告题目拟定为《珍爱生命需要智慧》,你会选用下面哪一则材料?为什么?(3分)
[甲]邰丽华身残志坚,为实现梦想,和同伴们一起克服重重困难,经过艰苦训练,终于为人们奉献了精彩绝伦的“千手观音”。
[乙]22岁的乐刘会,困在地震废墟中冷静等待救援。听不到任何声音,她就平静呼吸,保存体力;听到有人经过的声音,她就大声地呼救。在被困70多个小时后,她终于获救。
、星期天,课题小组的同学们终于完成了综合性学习报告。由于天热,有位同伴提议一起到江边去游泳,你不赞同他的想法。这时,你看了看学习报告的题目《呵护生命从现在做起》,灵机一动,说:“___________________________
_____________________________________________________________________________________________________________。”(3分)

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(一)               揭开冬虫夏草之谜 
汪宗俊
①您见过冬虫夏草么?这是一味奇妙的中药。它的形态异常奇特,既像动物又像植物。说它是植物吧!它的根部分明是条虫,有着红色的头和嘴,还有八对整齐的脚;说它是动物吧!在虫的头部却长出了一株小草,每逢大地回春、万物复苏之时,此草迅速生长钻出地面。尽管它没有繁茂的枝叶,也不能开出鲜艳的花朵,而只是一根紫红死的小棒,却能亭亭玉立在崇山峻岭的植物群落之中,迎风招展,楚楚动人,这样为它传奇式的身世更增添了一层神秘的色彩。
②医药学家为了揭开冬虫夏草之谜,不辞辛劳,翻山越岭,长途跋涉,进行实地考察与潜心研究,终于发现,它竟是一桩“真菌杀虫、冒名顶替的谋杀案”,通过缜密取证侦破,做出了公判。
③原来,在青藏高原与云贵高原的四五千米的高山雪线和峡谷地带,昼夜温差大、冰冻时间长,生活着一种抵御严寒极强的昆虫,名叫虫蝙蝠蛾。它的身上长满花斑,乍看酷似美丽的蝴蝶,每逢春暖花开季节,它们翩翩起舞,寻找配偶,雌蛾产卵土中后悄然死去。虫卵经过一个月左右,蜕皮变成幼虫,为了取食和活动的需要营造了深约20厘米的隧道,以后长得又白又胖的在冰土层中越冬。此时一种真菌的子囊孢子成熟后,随风飞扬,纷纷撒落在地上,随雨水渗至土中。一旦遇到蛰居在地下过冬的蝙蝠蛾幼虫,便施展出孙悟空钻进铁扇公主肚内的战术,进入虫体,吸取营养、萌发菌丝,过着悠然自得的寄生生活。而幼虫则被折磨得烦躁不安,死去活来,拼命用头部向上顶,企图挣扎解脱出来,但离地面3-4厘米处就一命呜呼了。然而,寄生菌继续繁衍生息,翌年春末夏初,从表面看一条幼虫像老蚕,实际上它们早已被蚕食殆尽,只剩下一具具可怜的躯壳。至于隐藏在里面的杀手真菌趁气温升高之际,便得意忘形地从幼虫的头部伸将出来,破土而出,真像孙悟空的金箍棒从铁扇公主的头顶上穿出似的。但这根微型金箍棒仅有4-11厘米长,上部稍膨大,呈椭圆形,显紫红色,且长出一些小球体,里面多长着更多的小孙悟空,即真菌的子囊孢子,待它们成熟后,又继续祖辈的衣钵,代代相传,繁衍子孙,这样便不断地产生冬虫夏草。
④足见冬虫夏草是大自然绝妙的杰作,它既是昆虫与真菌的结合体,又是动物与植物的联合体。                                      
、阅读第一段,用准确简明的语言说明冬虫夏草的外形。
、“至于隐藏在里面的杀手真菌趁气温升高之际,便得意忘形地从幼虫的头部伸将出来,破土而出,真像孙悟空的金箍棒从铁扇公主的头顶上穿出似的。”一句运用了      的说明方法,这样的好处是什么?
、第三段中“蛰居”一词如果调换为“躲藏”好不好?请说明理由。
、文中有一句话归纳了说明中心,请找出来,誊抄到下面空白的地方。

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(二)                  “磨”到最后
“我磨墨,墨磨我”,这是画家韩羽的一枚书法印章。他自幼热爱文学、戏剧。搞漫画创作,是在上世纪50年代初期开始的。那时,他向省报投稿,天天投,天天退,如此持续了几年,把美术编辑都投怕了。他在回顾自己的成长过程时曾幽默地写下了如此对联:“惯以坏画充好画,聊将嘘声作赞声。”
两个“磨”字,意蕴深远,耐人寻味。磨墨,“朵朵花开淡墨痕”,磨我,独树一帜丹青手。他的书画功底老到、深厚,不但“磨”进了电影、戏剧,而且“磨”进了书法、“磨”进了文章杂学。他的书、画、文章,外行觉得有意思,内行觉得见功夫,堪称独一无二。他创作极认真,圈里人都知道,韩先生一是作画少,另就是自己不满意的作品绝不拿出来,而是撕掉。他的标准不是创作不出手,他不愿重复自己,不愿复制自己。他的作品轻松好玩,令人赏心悦目,据说他的创作过程是很痛苦的。先是摩拳擦掌,跃跃欲试,继而掼笔撕纸、长吁短叹,久不得其要,继而灵感偶至,马上抓住。韩羽的“磨”字诀给人生以太多的教益。
磨,磨难、磨炼、磨砺、磨合……似乎都和人生有缘,所以许多人生警语,也都带着“磨”字:“只要功夫深,铁杵磨成针”,“锲而不舍,金石可镂”,“宝剑锋从磨砺出”……警示人们要认识磨、善待磨、不怕磨,要耐磨、多磨、自觉磨。“磨”是砥砺,增其锋利,“磨”是打造,锻出新生;“磨”是一次次与外力的对抗和较量,是一个个引发事物发生渐变的过程。《浮士德》里土地之神唱了这样一首人生之歌:“生潮中,业浪里,淘上复淘下,浮来又浮去,生而死,死而葬,一个永恒的大洋,一个连续的波浪,一个有光辉的生长……”其意蕴涵的也是“磨”。人生是“磨”而强,“磨”而亮,“磨”而奋发向上。有的人下岗了,却打拼出一番新天地;有的人失败了,却东山再起;有的双腿失灵,却走得更远了……自古雄才多磨难,酸甜苦辣各种滋味的“磨”,使得他们砺心练脑、强魂健魄,走向新生。
巴尔扎克把他的创作经验概括为一句话,刻在他的手杖上:“我粉碎了每一个障碍!”19世纪后期,奥地利作家弗朗茨·卡夫卡,在总结他的一生特别是他的创作时,也引用过巴尔扎克这句话。但是他颠倒了这句话的主语和宾语,他说:“每一个障碍粉碎了我!”大师大见解,磨至粉碎,磨成双向,功夫深,力度大,质量高。不磨不粉碎障碍,无以前进;不磨不粉碎自己,无以提高。大凡德高望重者、事业辉煌者、叱咤风云者,莫不是磨着困难磨着自己、粉碎着障碍粉碎着自己,步向新生、步向辉煌的。有人想轻松之磨,磨来磨去无精神;有人作虚假之磨,碌碌无为度一生。所以,磨须有心有志,磨要脱胎换骨。
贝多芬说:“卓越人的一大优点是,在不利于己的遭遇里百折不挠。”人生曲折,跌宕起伏,“万事如意”、“一帆风顺”,只是希冀和祝福,“天有不测风云,人有旦夕祸福”,倒是司空见惯。然而,许多人对“磨”厌恶、惧怕,在他们心目中,一蹴而就是快慰,反反复复是窝囊,总想三板斧劈尽一切障碍,三把火烧出一片新天地,往往事与愿违。而磨砺临头不去“磨”,被动挨“磨”怨天尤人,如此人生态度则更不可取。
“千磨万击还坚劲,任尔东西南北风”,郑板桥的诗句告诉世人,人生的磨击是少不了的,关键在于自身坚劲,经磨、耐磨、迎“磨”而上,就会磨出灿烂的人生。
、说说题目“‘磨’到最后”蕴含着怎样的人生道理。
、根据文章内容,理解下面两句话的意思。
①我粉碎了每一个障碍!
②每一个障碍粉碎了我!
、文章开头不提观点,却从韩羽的书法创作和成就写起,作用是什么?(3分)
、作者说“人生是‘磨’而强,‘磨’而亮,‘磨’而奋发向上”的,请你为本文补充一个因“磨”而成功的事例。(3分)

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(三)            韩信拜将
信数与萧何语,何奇之。至南郑,诸将行道亡者数十人,信度何等已数言上①,上不我用,即亡。何闻信亡,不及以闻,自追之。人有言上日:“丞相何亡。”上大怒,如失左右手。居一二日,何来谒上。上且怒且喜,骂何曰:“若亡,何也?”何日:“臣不敢亡也,臣追亡者耳。”上曰:“若所追者谁? ”何曰:“韩信也。”上复骂曰:“诸将亡者以十数,公无所追;追信,诈也! ”何曰:“诸将易得耳;至如信者,国士无双。王必欲长王汉中,无所事信;必欲争天下,非信无可与计事者。顾王策安所决耳②! ”上曰:“吾亦欲东③耳,安能郁郁久居此乎! ”何曰:“王计必欲东,能用信,信即留;不能用信,终亡耳。”上曰:“吾为公④以为将。”何曰:“虽为将,信必不留。”上曰:“以为大将。”何曰:“幸甚! ”于是上欲召信拜之。何曰:“王素慢无礼,今拜大将如呼小儿,此乃信所以去也。王必欲拜之,择良日,斋戒,设坛场,具礼,乃可耳。”上许之。诸将皆喜,人人各自以为得大将。至拜大将,乃韩信也,一军皆惊。
【注】①上:指汉王刘邦 ②顾王策安所决耳:只看您作哪种抉择了 ③东:向东进军,与项羽争天下 ④为公:为了您,看在您的面上
.写出下列句中划线字的意思。(2分)
1.      何等已数言上(         )   ②王必欲长汉中(         )    
.用现代汉语写出文中画线句子的意思。(3分)
(王)必欲争天下,非信无可与计事者。
.选出下列说法中错误的一项。(2分)   (  )

A.《史记》是我国第一部纪传体通史,鲁迅称它是“史家之绝唱,无韵之《离骚》”。
B.韩信随着“亡者数十人”而离去,其原因在于他看不到自己被刘邦重用的希望。
C.“何闻信亡,不及以闻,自追之”这一细节写出了萧何急于要追回韩信的迫切心情。
D.刘邦对萧何十分信任,言听计从,说明汉军的实际领导人是萧何而不是刘邦。

.根据上文内容用自己的话回答,韩信最终被刘邦以隆重的仪式拜为大将,其原因有哪些?  (3分)

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(四)阅读下面这首宋诗,然后回答问题。(6分)
梦中作①
欧阳修
夜凉吹笛千山月,路暗迷人百种花。
棋罢不知人换世②,酒阑③无奈客思家。
【注】①本诗约作于皇祐元年(1049),当时作者因支持范仲淹新政而被贬谪到颍州。②传说晋时有一人进山砍柴,见两童子在下棋,于是置斧旁观,等一盘棋结柬,斧已拦掉.回家后发现早已换了人间。③酒阑:酒尽.
、这首诗表现了作者什么样的心情?
、你认为这首诗在写作上有什么特色?

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写作
阅读下面的材料,按要求作文。
一位裁缝在吸烟时不小心将一条高档裙子烧了一个窟窿,致使其成了废品。这位裁缝为了挽回损失,凭借其高超的技艺,在裙子四周剪了许多窟窿,并精心饰以金边,然后,将其取名为“金边凤尾裙”。不但卖了好价钱,还一传十,十传百,使不少女士上门求购,生意十分红火。 
请认真分析材料,选择感触最深的一点,写一篇文章。
要求:
① 自主立意,自拟标题,文体不限,写一篇不少于600字的文章;
② 不准套作抄袭;
文中不得出现真实的人名和校名。

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