[上海]2011年上海市卢湾九年级第一学期期末质量检测考试物理卷

可用来鉴别物质的物理量是                                       （    ）

如图所示的各实验中，能探究液体内部压强规律的是            （    ）

一台家用空调正常工作功率约为                                （    ）

俗话“大河有水小河满”，所反映的物理现象是                   （    ）

切菜刀磨得很锋利，目的是为了                                （    ）

在学习物理学的过程中，经常会用到一些科学研究方法。下列事例中运用相同科学研究方法的是                                                    （    ）
①．探究物质质量与体积的关系。
②．研究电流时，把它与水流相类比。
③．研究串、并联电路时，引入“总电阻”的概念。
④．探究导体中电流与电压的关系。

图为小王同学设计的高速公路收费站计重秤的原理图。该原理图中，使得车重表示数发生变化的电路中主要部件是 （    ）

三个体积和质量都相等的空心铝球、铜球和铁球（ρ_铜>ρ_铁>ρ_铝），将它们的空心部分注满水后，则质量最大的是                                      （    ）

在图所示的电路中，电源电压保持不变。电键S由断开到闭合，三个电表的示数均不发生变化，若电路故障只发生在灯L₁或L₂处，则一定是        （    ）

如图所示，底面积不同的圆柱形容器A和B分别盛有甲、乙两种液体，两液面相平，且甲的质量大于乙的质量。若在两容器中分别加入原有液体后，液面仍保持相平，则此时液体对各自容器底部的压强p_A、p_B和压力F_A、F_B的关系是         （    ）

教室里日光灯的正常工作电压为      伏，每盏灯之间是      连接（选填“并联”或“串联”）。日光灯工作时消耗的是    能，用    表测量。

地球周围的一层厚厚的大气由于受到 （5） 力会对处于其中的物体产生压强，这个压强叫做大气压强。著名的（6）实验向人们显示大气压强是很大的；（7）实验首先测定了大气压强的数值。

如图所示，把两个相同的密度计分别放入两种不同的液体中，由图可知：两种液体的密度ρ_甲（8）ρ_乙；两个密度计在两种液体中受到的浮力F_甲（9） F_乙。液体对两个容器底部的压强P_甲（10） P_乙。（均选填“大于”、“小于”或 “等于”）。

在4秒内通过某导体横截面的电量为2库，则通过该导体的电流为（11）安，此时导体两端的电压为6伏，则导体的电阻为（12）欧。当导体两端的电压增大为8伏时，导体的电阻为（13）欧。

把8欧和4欧的电阻串联在电路中，当通过4欧电阻的电流为0.5安时，它两端的电压是（14）伏，通过8欧电阻的电流为（15）安，电路总电压为（16）伏。

在探究并联电路中电阻的规律时，小明同学分别按图（a）、（b）所示电路图连接电路，图（b）中电阻R是替代图（a）中并联电阻R₁和R₂的电阻，则选择的电阻R应满足：在      保持不变时，电流表A₃的示数与电流表     的示数相同（选填“A₁”或“A₂”）。

在图所示的电路中，电源电压保持不变。闭合电键S，当滑动变阻器的滑片 P 向右移动时，电流表 A 的示数将       ，电压表V与电压表 V₁示数的差值跟电流表A示数的比值将      ( 均选填“变小”、“不变”或“变大”) 。

某小组同学在学习“浮力”知识时，利用透明矿泉水瓶（剪去瓶子上部）、泡沫塑料、石块、细线等器材做了如下实验:在细线两端分别栓着泡沫塑料与石块，将它们放入瓶内并将瓶子放在水平桌面上，如图（a）所示。接着在瓶内分别倒入水和酒精，观察到实验现象如图(b)、(c)所示；然后又分别将瓶子放在倾斜的桌面上，观察到实验现象如图(d)、(e)所示。请仔细观察图中操作和实验现象，归纳得出初步结论。

（1）分析图（a）与（b）[或（a）与（c）或（a）与（d）或（a）与（e）]两图可得：      
（2）分析比较图（b）和(c)和（d）和（e），可得：                。

在图中，重为4牛的物体保持静止，用力的图示法画出细线对物体的拉力F。

如图所示是三个相同的容器A、B、C。当分别倒入水、酒精、浓盐水后，容器底部受到的压强相等，请在图中画出液面的大致位置。（已知ρ_盐水>ρ_水>ρ_酒精）

在如图中的〇里填上适当的电表符号，使之成为正确的并联电路图。

小灯上标有“2.5V  0.3A”字样。求：正常工作100秒，电流通过小灯所做的功W。

图所示的是我们平常喝水用的平底空玻璃杯，其各项参数如下表所示。若在杯中装满水后，将它放在水平桌面上，求：

（1）瓶中水的质量m_水。
（2）水对杯底的压强p_水。
（3）杯子对桌面的压强p_杯。

在如图所示的电路中，电阻R₁的阻值为60欧，R₂为40欧，如果通过R₁的电流是0.2安。求（1）电阻R₁两端的电压；(2)通过电阻R₂的电流；(3) 电阻R₂的功率。

一个底面积为2´10^-2米²的薄壁圆柱形容器放在水平桌面中央，容器高为0.12米，内盛有0.1米深的水，如图（a）所示，另有质量为2千克，体积为1´10^-3米³的实心正方体A，如图（b）所示，求：

（1）图（a）中水对容器底部的压强。
（2）图（b）实心正方体A的密度。
（3）将实心正方体A放入图（a）的水中后，水面上升的高度。

对比“探究物质质量与体积关系”和“测定物质密度”两个实验，它们的不同之处是    （选填“实验仪器”、“实验目的”或“测量的物理量”）不同。小明同学在某次实验中，为测量矿石的密度，他使用已调平衡的托盘天平测量矿石的质量，实验中应将矿石放在天平的    （选填“右”或“左”）盘内。天平再次平衡后，盘内砝码情况及游码位置如图（b）所示，则该矿石的质量为    克，然后又用量筒和水测出了矿石的体积如图（c）所示，则该矿石的密度为    千克/米³。

如图所示，用一块比管口稍大的塑料片堵在玻璃管的下端，用手指托住塑料片后将玻璃管缓缓插入水槽中。松开手中，塑料片 （5） （选填“会”或“不会”）掉下，理由是  （6）   。

小明同学做“测定小灯泡的电功率”实验，所用小灯标有“2.5V”字样，滑动变阻器有A、B两个待用，且分别标有“10W  1A”、“20W  2A”字样。
（1）图（a）为小明同学设计的实验电路，其中有一根导线尚未连接，请以笔画线代替导线，补上后要求：在闭合电键S前，滑动变阻器滑片P在A端时接入电路的电阻最大。 （7）    （用2B铅笔在答题纸的相应位置作图)。

（2）他选取一个变阻器并正确连接电路，实验步骤正确，闭合电键时，发现小灯发光较亮，电压表的示数略大于额定电压，则他选取的变阻器是 （8） _（选填“A”或“B”）。 （3）小明同学经过思考后，选取另一变阻器重新连接电路，闭合电键时，观察到电压表、电流表的示数分别为2伏和0.2安。他移动变阻器的滑片，发现变阻器的滑片在中点位置附近时小灯正常发光，电流表示数如图17所示，则电源电压为  （9）  伏，小灯的额定电流为（10） 安，额定功率为（11） 瓦。
（4）实验中多次改变滑动变阻器滑片的位置是为了     （12）     。

为了研究“电阻的大小与哪些因素有关”，某小组同学选用长度、横截面积不同的若干镍铬合金导体，接在同一恒压电源两端，在常温下进行实验，用电流表测得通过合金导体的电流，并将实验数据记录在下表中。

① 分析比较实验序号1、2与3（或4、5与6或7、8、9）的数据及相关条件，可得出的初步结论是：常温下，     （13）          。
② 分析比较实验序号      （14）              的数据及相关条件，可得出的初步结论是：常温下，同种材料制成的长度相同的导体，横截面积越小，电阻越大。
③进一步分析比较实验序号1、4与7或2、5与8或3、6与9的数据及相关条件，可得出的初步结论是：常温下，      （15）            。
④进一步分析比较实验序号1、4与7和2、5与8和3、6与9的数据及相关条件，可得出的初步结论是：常温下，             （16）        。
⑤在得到上述初步结论后，另一组同学还想继续研究电阻的大小与导体材料的关系，他们选用长度和横截面积不同的若干锰铜合金导体在常温下进行实验，记录的电流如图表表示。该小组同学  （17）   （选填“能”或“不能”）得到想要的结论，理由是    （18）        。