[陕西]2011-2012学年度陕西省扶风县法门高中高一第一学期期末考试物理卷

理想实验是科学研究中的一种重要方法，如图所示的是根据可靠的事实进行的斜面理想实验和推论的示意图，这个实验工作曾得到了爱因斯坦的高度评价。是哪位科学家根据这个实验工作推翻了“力是维持物体运动的原因”的观点

下列说法中正确的是：

下列各组物理量中，都是矢量的是(      )                                   

从高为5m处以某一初速度竖直向下抛出一个小球，小球与地面相碰后竖直弹起，上升到离地高2m处被接住，则小球从被抛出到被接住这段过程（   ）

如图所示，物体A在光滑的斜面上沿斜面下滑，A受到的作用力是（　　）

一个物体受到6N的力作用而运动，现要用两个力来代替这个6N的力，下列给定的各组值中能实现这一目的是(    )

一质量为m的人站在电梯中，电梯向下运动，加速度大小为（g为重力加速度）。人对电梯底部的压力为（　　）

A．

B．2mg

C．mg

D．

如图所示，将一个已知力F分解为F₁和F₂，已知F＝10 N，
F₁与F的夹角为37°，则F₂的大小不可能是(sin 37°＝0.6,
cos 37°＝0.8)(　　)

如图（甲）所示，小孩用80N的水平力推木箱不动，木箱此时受到的摩擦力大小为F₁；（乙）图中，小孩用100N的水平力恰能推动木箱，此时木箱与地面间的摩擦力大小为F₂；（丙）图中，小孩把木箱推动了，此时木箱与地面间摩擦力大小为F₃ ．若木箱对地面的压力大小为200N，木箱与地面间动摩擦因数为μ=0.45，则F₁、F₂、F₃的大小分别为（   ）

如图所示，用绳索将重球挂在墙上，不考虑墙的摩擦。如果把绳的长度增加一些，则球对绳的拉力F₁和球对墙的压力F₂的变化情况是（  ）

在交通事分析中，刹车线的长度是很重要的依据．刹车线是汽车刹车后，停止转动的轮胎在地面上滑动时留下来的痕迹．在某次交通事故中，汽车刹车线的长度为14m，若汽车的轮胎与地面之间的动摩擦因数为0.7，且g取10m／s²，则汽车开始刹车的速度为（ ）

如图所示，将质量为m的滑块放在倾角为θ的固定斜面上．滑块与斜面之间的动摩擦因数为μ.若滑块与斜面之间的最大静摩擦力和滑动摩擦力大小相等，重力加速度为g，则(　　)

在“探究加速度与力、质量的关系”的实验中。
在研究物体的“加速度、作用力和质量”三个物理量的关系时，我们用实验研究了小车“在质量一定的情况下，加速度和作用力的关系”；又研究了“在作用力一定的情况下，加速度和质量之间的关系”。这种研究物理问题的科学方法是（   　　）

研究作用力一定时加速度与质量成反比的结论时，下列说法中正确的是(    )

某次实验中得到一条纸带，如图所示，从比较清晰的点起，每5个计时点取一个计数点，分别标明0、l、2、3、4……，量得0与 1两点间距离x₁=30mm，1与2两点间距离x₂=36mm，2与3两点间距离x₃="42mm" ，3与4两点间的距离x₄=48mm，则小车在打计数点2时的瞬时速度为_____ m/s，小车的加速度为_____m/s²。


某同学测得小车的加速度a和拉力F的数据如右表所示：（小车质量保持不变）

 
①．根据表中的数据在坐标图上作出a-F图象．
②．图线不过原点的原因可能是________________________．
③．图中的力F理论上指   ，而实验中却用   表示。 （选填字母符号）
A．砂和砂桶的重力      B．绳对小车的拉力

一架飞机着陆时的速度大小为60m/s，着陆后以6m/s²大小的加速度做匀减速直线运动，求：
它着陆后滑行225m时的速度大小；
它着陆后12s内滑行的位移大小。

如右图所示，楼梯口一倾斜天花板与水平面的夹角θ＝37°，一装潢工人手持木杆绑着刷子粉刷天花板．工人所持木杆对刷子的作用力始终保持竖直向上，大小为F＝10 N，刷子的质量为m＝0.5 kg，刷子可视为质点，且沿天花板向上匀速运动，取sin 37°＝0.6，试求刷子与天花板间的动摩擦因数．

如图所示，一个放置在水平台面上的木块，其质量为2kg，受到一个斜向下的、与水平方向成37⁰角的推力F=10N的作用，使木块从静止开始运动，4s后撤去推力，若木块与水平面间的动摩擦因数为0.1。求：

撤去推力F时木块的速度为多大？
撤去推力F到停止运动过程中木块的加速度为多大？
木块在水平面上运动的总位移为多少？