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[浙江]2011-2012学年浙江省杭州市萧山瓜沥片七年级12月月考数学卷

下列各数中互为相反数的是(   )

A. B. C. D.
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,,0,3.1415926535,,0.3,中,无理数的个数有(    )

A.1个 B.2个 C.3个 D.4个
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一个三位数,个位数字是c,十位数字是b,百位数字是a,这个三位数是(   )

A.abc B.100abc C.100c+10b+a D.100a+10b+c
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将方程去分母,得(     )

A. B.
C. D.
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如图为某班学生上学方式统计图,从中所提供的信息正确的是-------------------------(     )

A.该班共有学生50人;
B.该班乘车上学的学生人数超过半数;
C.该班骑车上学的人数不到全班人数的20%;
D.该班步行与其他方式上学的人数和超过半数.
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的立方根是(  )

A.4 B.±4 C.2 D.±2
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如果m表示有理数,那么的值(    )

A.可能是负数; B.不可能是负数;
C.必定是正数; D.可能是负数也可能是正数
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下面的说法错误的个数有(    )
①单项式-πmn的次数是3次;②表示负数;③任何实数都可以用分数表示;④近似数7.30所表示的准确数a的范围是:7.295≤a<7.305

A.1 B.2 C.3 D.4
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一根竹竿插入到池塘中,插入池塘淤泥中的部分占全长的,水中部分是淤泥中部分的2倍多1米,露出水面的竹竿长1米,设竹竿的长度为x米,则可列方程(     )
A.                    B.
C.                 C.

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古希腊著名的毕达哥拉斯学派,把1,3,6,10 … 这样的数称为“三角形数”,而把1,4,9,16 … 这样的数称为“正方形数”. 观察下图可以发现,任何一个大于1的“正方形数”都可以看作两个相邻“三角形数”之和.下列等式中,符合这一规律的是(    )

A.13 =" 3+10" B.25 =" 9+16"
C.36 =" 15+21" D.49 = 18+31
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用四舍五入法对0.03967(保留2个有效数字)取近似值为__________;

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已知三个连续的奇数和为2013,则其中最大的一个奇数是         

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利用统计图来表示一天24小时气温的变化情况,最适合选择         统计图,最不合适的选择是        统计图.

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已知关于x的方程2mx-6=(m+2)x有正整数解,则整数m的值是___________.

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如图,数轴上两点表示的数分别为,点BA的距离与点CA的距离相等,则点C所表示的数为___________

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将1,2,3,……,100这100个自然数,任意分为50组,每组两个数,现将每组的两个数中任一数值记作a,另一个记作b,代入代数式中进行计算,求出其结果,50组数代入后可求得50个值,则这50个值的和的最大值是___________

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(本小题6分)计算:
(1)            (2)

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(本小题8分)解方程:
          

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(本小题8分)出租车司机小傅某天下午营运全是在东西走向的大道上行驶的,如果规定向东为正,行车里程(单位:km)如下:
+11,-2,+3,+10,-11,+5,-15,-8
(1)当把最后一名乘客送到目的地时,小傅距离出车地点的距离为多少?
(2)若每千米的营运额为7元,成本为1.5元/km,则这天下午他盈利多少元?

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(本小题10分)求下列代数式的值
(1)若a=—2,b=—3,则代数式(a+b)2—(a—b)2=___________
(2)当x—y=3时,代数式2(x—y)2+3x—3y+1=___________
(3)化简并求值:已知三个有理数的积是负数,其和为正数;当时,求代数式的值。

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(本小题10分)我校数学教研组对2011年杭州市中考数学试题的部分选择题作了错题分析统计,受污损的下表记录了n位同学的错题分布情况:

题号
1
2
3
4
5
6
7
8
答错人数
9
10
6
6
 
 
18
23

已知这n人中,平均每题有12人答错,同时第6题答错的人数恰好是第5题答错人数的2倍,且第2题有80%的同学答对。解答下面的问题:
(1)总共统计了多少人?
(2)第5,6两题各有多少人答错?
(3)将统计图补充完整。

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(本小题12分)如图,有五个边长为1的小正方形组成的图形纸,我们可以把它剪开后拼成一个大正方形。

拼成的大正方形的面积与边长分别是多少?
你能在下图3×3方格中,连接四个格点,组成面积为5的正方形吗?
你还能把十个小正方形组成的图形纸,剪开并拼成更大的正方形吗?若能,请在下图中画出图形,并求出它的边长是多少?

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(本小题12分)自温家宝在北京某学校调研以来,教师的工资受到了不同程度的影响,为了落实“调动教师积极性、不低于公务员人均水平”政策,某县政府2010年1月份开始调整了教师的月工资分配方案:调整后月工资由基本保障工资和绩效工资两部分组成(绩效工资=每课的课时系数×课时总数).若月基本工资为2540元,下表是甲、乙两位教师今年1月份的工资情况信息:

教师


月课时总数
220
  
 月工资(元)
3860
4340

(1)求工资分配方案调整后,每课的课时系数和乙教师的月课时总数。
(2)《中华人民共和国个人所得税法》规定,公民全月工资,其中2000元不必纳税,超过2000元的部分为全月应纳税所得额;全月应纳税所得额不超过500元的部分税率为5%,全月应纳税所得额超过500元至2000元的部分税率为10%,全月应纳税所得额超过2000元至5000元部分税率为15%……[例如乙教师的全月应纳税所得额是4340-2000=2340元,每月所缴个人所得税计算为500*5%+(2000-500)*10%+(2340-2000)*15%=226元)]
①请你帮忙计算甲教师的每月个人所得税;
②已知丙教师每月缴税220元,求缴税后的月工资为多少?

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