[江苏]2011－2012学年度姜堰市第一学期期末考试九年级物理试题

关于家庭电路的安全用电，下列做法中正确的是

小明去商场购物，自动扶梯将他从一楼匀速送上二楼，在这个过程中，他的

如图所示的四种情景中，所用杠杆属于费力杠杆的是

登楼梯比赛中，小明同学从一楼登上五楼用了12s，则他登楼的功率最接近于

甲、乙两个质量相等的实心小球，密度分别为ρ_甲、ρ_乙，ρ_甲：ρ_乙=3：2。将它们放入足够深的水中，甲、乙两球静止时所受浮力之比可能的是（   ）

下列几个家用电器中，以利用电流热效应工作为主的是

某用电器正常工作时，15min内消耗的电能是0.3 KW·h，这个用电器可能是

下列生活场景中，通过做功来改变物体内能的是

如图所示，小华在探究串联电路中的电压关系时，闭合开关，测出ab、bc、ac两端的电压分别为U_ab=2V，U_bc=2V，U_ac=4V，在表格中记录数据后，下一步应该做的是

为保证司乘人员的安全，轿车上设有安全带未系提示系统。当乘客坐在座椅上时，座椅下的开关S₁闭合，若未系安全带，则开关S₂断开，仪表盘上的指示灯亮起；若系上安全带，则开关S₂闭合，指示灯熄灭。下列设计最合理的电路图是   （    ）

A．               B．                 C．               D．

如图所示，当开关闭合时，灯L₁、L₂都不亮，电流表无示数，但电压表示数较大.则故障原因可能是

如图所示是一个天然气泄漏检测电路的原理图，电源电压恒定不变，R₀为定值电阻， R为气敏电阻（其阻值随天然气浓度的增大而减小），则下列说法正确的是

滑轮在生活中有着广泛的应用，在需要改变力的方向时，要使用  ▲ （选填“定滑轮”或“动滑轮”）；在需要省力时，要使用  ▲ （选填“定滑轮”或“动滑轮”）.

很多化学反应需要在加热的条件下进行.从物理学的角度看，加热是通过   的方式增加反应物的内能，反应物温度越高，分子运动越   （选填“快”或“慢”）

小华用100N的力沿水平方向推重500N的物体做匀速直线运动，在10s内移动了5m，则物体的速度为  ▲ m/s，小华做的功是  ▲ J，功率是  ▲ W．

汽车上的散热器用水作为冷却剂，这是利用了水的    较大的性质；散热器中装有10kg的水，在温度升高20℃的过程中，水吸收的热量是    J，这些热量相当于完全燃烧   kg的天然气放出的热量【水的比热容c_水=4.2×10³J/（kg·℃），天然气的热值q=8.4×10⁷J/kg】.

通过A、B两个电路元件的电流与其两端电压的关系如图6所示，其中  ▲ （选填“A”或“B”）的电阻较大，它的阻值是  ▲ Ω.

一只电灯标有“6V  3W”字样，当它正常工作时，通过灯丝的电流为   A，灯丝电阻为   Ω。现提供电压为9V的电源，则应给该电灯串联一个阻值为   Ω的电阻，一起接在电源上，电灯才能正常发光.

我国家庭照明电路的电压是   V；如图7所示，用测电笔辨别火线和零线的两种使用方法中，正确的是   （选填“甲”或“乙”）.

如图8所示，汽油机是处在  ▲ 冲程，此冲程中  ▲ 能转化为  ▲ 能.

有许多重大火灾都是因用电线路连接处接触不良所造成的.当线路连接处接触不良时，该处的电阻将  ▲ (选填“减小”、“增大”或“不变”)，在该接触处就会局部过热引起升温，接触处的电阻又将随着温度的升高而  ▲ (选填“减小”、“增大”或“不变”)，……从而形成电热的逐步积累和恶性循环，以致引发火灾.

电暖器接入电路时与其他家用电器的连接方式是     （选填“串联”或“并联”）.某家庭电路中电能表的示数为 ，若一个“220V  800W”的电暖器单独正常工作5 h，则该电暖器消耗电能是     kW·h，此时电能表的示数将变为         

按题目要求作图
（1）在图9中画出滑轮组最省力的绕线方式.
（2）图10中，甲图是一把钢丝钳，A是剪钢丝处，B为手的用力点，O为转动轴（支点）；乙图为单侧钳柄及相连部分示意图．请在图乙中画出钢丝钳剪钢丝时的动力臂L₁和阻力F₂.
（3）请将图11中的开关、电灯、三孔插座正确地连入家庭电路.

用如图12所示滑轮组提升重物．人用拉力F的大小为50N，
15s内使重为90N的物体匀速上升了3m．不计绳重和摩擦，求：
（1）动滑轮的重．
（2）人拉绳子做功的功率．
（3）滑轮组的机械效率．

电磁炉是一种效率较高的新型灶具.小华观察到家中的电磁炉铭牌上标有“220V  2000W” 的字样；家里的电能表铭牌上标有“220V  10（40）A  1500r/kW·h”的字样.小华单独把电磁炉接入电路中，用它在5min内能把1.5kg、20℃的水加热到100℃，观察到电能表转盘转了225转，则：
（1）加热5min水吸收的热量是多少？
（2）电磁炉工作5min实际消耗的电能是多少？
（3）电磁炉的实际电功率是多少？
（4）对比电磁炉的铭牌说明与第（3）问的计算结果，你发现什么问题？你认为可能是什么原因？（说出一种即可）

用如图13所示实验装置测量动滑轮的机械效率.
（1）实验时，应竖直向上  ▲ 拉动弹簧测力计，使挂在动滑轮下的物体A缓慢上升.
（2）将滑轮从图中实线位置拉至虚线位置的过程中，测力计的示数为  ▲ N，已知物体A重3.6N，物体A上升高度h为0.1m，测力计移动距离s为0.2m，则动滑轮的机械效率为  ▲ .
（3）如果增加所提物体A的重力，则动滑轮的机械效率将  ▲ （选填“变大”、“变小”或“不变”）

如图14所示，是“探究电流产生的热量与哪些因素有关”的装置，两个烧瓶及其中煤油的质量、初温均相同，R_甲＞R_乙. 
（1）电流通过导体产生的热量无法测量，本实验是通过比较  ▲ 来间接比较热量多少的.
（2）实验的电路采用这种连接方式，目的是控制  ▲ 相等，从而探究电流通过导体产生的热量与  ▲ 之间的关系.
（3）实验中小红问小明：“打开水龙头就可以得到水，干嘛不用水代替煤油？”，对于这个问题，小明与他的同学给出了下列四种答案，你认为最合理的是  ▲ .

小卉同学在做“用电流表、电压表测电阻”实验时，她选用两节新干电池做电源，待测电阻阻值大约为10Ω.
（1）请你用笔画线代替导线，将图15的电路补充完整（导线不能交叉）.
（2）实验开始时，滑动变阻器的滑片应移至_  ▲ （选填“A”或“B”）端.
（3）小卉同学闭合开关时，发现电流表有示数而电压表无示数，且移动变阻器滑片P 时，电流表示数会发生变化，则故障可能是  ▲ .

（4）排除故障后，移动滑片P，当电压表示数为2.4V时，电流表示数为0.2A，由此可算出电阻为  ▲ Ω.小卉同学认为这就是待测电阻的阻值，你认为有何不妥？  ▲ 

物理实验中，对于一些不易直接测量的物理量，通常利用相关的物理效应间接比较其大小.
（1）图16所示是“探究物体动能的大小与什么因素有关”的实验，该实验中“物体动能的大小”是通过  ▲ 来反映的；
（2）图17所示是“比较不同燃料热值”的实验，该实验中“燃料燃烧放出热量的多少”是根据  ▲ 来比较的；
（3）图18所示是“研究电流做功多少与电压关系”的实验，该实验中“电流做功的多少”是根据  ▲ 来比较的.

在探究影响导体电阻大小的因素时，小明、小红两位同学作出了如下猜想：
①导体的电阻与导体的长度有关
②导体的电阻与导体的横截面积有关
③导体的电阻与导体的材料有关
实验室提供了4根电阻丝，规格、材料如下表：

（1）为了验证猜想①，应该选用编号为  ▲ 两根电阻丝进行实验；如果选用编号为A、C两根电阻丝进行实验，是为了验证猜想  ▲ （填序号）.
（2）如图19所示，为粗略比较a、b两点间导体电阻的大小，可观察  ▲ 变化．
（3）另有甲、乙两位同学分别对图19的电路作了如下的改进：甲把灯泡更换为电流表；乙在原电路中串联接入电流表．你认为 ▲ 同学的改进更好一些，理由是        ▲ ．

图20甲是某同学做“测量小灯泡的电功率”实验的电路图，所用的小灯泡标有“2.5V”字样．

（1）此实验中电压表的量程应选   （选填“0～3V”或“0～15V”）；
（2）一位同学连接好电路，在闭合开关后调节滑动变阻器的过程中，发现小灯泡逐渐变亮，而电压表示数逐渐变小，这说明他在连接线路时   ；
（3）改正电路后，移动滑片P到某一位置时，电压表示数为1V，电流表示数为0.2A，则此时灯泡的实际功率为   W；接下去，若要测定小灯泡的额定功率，应将滑动变阻器的滑片P向   （选填“a”或“b”）移动，直到电压表的示数为   V，若此时电流表指针的位置如图20乙所示，其示数为  A，则小灯泡的额定功率为  W.