[江苏]2011-2012学年江苏省丰县修远双语学校初一月考语文试卷

下列各组词语中注音有误的一项是（    ）
A 确凿 záo    骊lí歌    叮嘱zhǚ     目不窥kuī园  
B菜畦qí     木屐jī     脑髓 suǐ    锲qì而不舍
C 蝉蜕tuì　  收敛liǎn   倜傥（tì tǎnɡ）迥jiǒng乎不同
D 珊shān瑚  花圃 pǔ    盔kuī甲     气冲斗dǒu牛

下列各组词语书写无误的一项是（      ）

下列语句中没有语病的一句（      ）

根据下面语境，为空格处选择合适的词语，将其序号填在横线上。(3分)
动画片《三个和尚》中的一场大火使三个和尚认识到自身的错误，他们齐心协力，共同救火，只见小和尚忙得   (1)  ，瘦和尚累得   (2)   ，胖和尚喘得   (3)   。
A．直不起腰         B．接不上气        C．收不住脚

名著欣赏：
           （人物名）被列宁称为“无产阶级艺术的最杰出的代表”的作家，他的自传体三部曲是《童年》、《__________》、《__________》。
该书讲述的是 （作者的乳名）         三岁到十岁这一时期的童年生活。生动地再现了19世纪七八十年代（国家名字）           下层人民的生活状况。  

诗歌鉴赏：
峨眉山月歌
李 白
峨眉山月半轮秋，影入平羌江水流。
夜发清溪向三峡，思君不见下渝州。  
《峨眉山月歌》中连用五个地名，构思精巧，不着痕迹，为读者展现了一幅怎样的图画？
本诗表达了一种怎样的情思？

默写考查，按照要求填写诗句或者文学常识
独坐幽篁里，                     。（王维《            》）
马上相逢无纸笔，                    。（       《逢入京使》）
                   ，云从窗里出。（吴均《山中杂诗》）
                     ，何人不起故园情（李白《        》）
                         ，思君不见下渝州（李白《峨嵋山月歌》）
一切都是瞬息，一切将会过去；而那过去了的，                。        （作者）      《假如生活欺骗了你》

金溪民方仲永，世隶耕。仲永生五年，未尝识书具，忽啼求之。父异焉，借旁近于之，即书诗四句，并自为其名。其诗以养父母、收族为意，传一乡秀才观之。自是指物作诗立就，其文理皆有可观者。邑人奇之，稍稍宾客其父，或以钱币乞之。父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。
余闻之也久。明道中，从先人还家，于舅家见之，十二三矣。令作诗，不能称前时之闻。又七年，还自扬州，复到舅家问焉。曰：“泯然众人矣。”
解释下列句中划线的字词。
（1）或以钱币乞之（          ） （2）自是指物作诗立就（             ） 
（3）稍稍宾客其父（             ）　（4）邑人奇之（　          　）
选出下列“之”字用法不同的一项：（   ）
A忽啼求之　　　 B借旁近与之  　C秀才观之　　　 D不能称前时之闻
用“/”划分句子停顿。
（1）.借 旁 近 于 之，即 书 诗 四 句，并 自 为 其 名。
（2）余 闻 之 也 久。
翻译下列句子：
（1） 父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。
（2） 自是指物作诗立就，其文理皆有可观者。
选文主要记叙了方仲永哪三个阶段的故事？（用文中原句回答）
造成仲永“泯然众人”的主要原因是                （用文中原句回答）。
本文对我们的教育和启发是什么？

闻一多先生还有另外一个方面，——作为革命家的方面。
这个方面，情况就迥乎不同，而且一反既往了。
作为争取民主的战士，青年运动的领导人，闻一多先生“说”了。起先，小声说，只有昆明的青年听得到；后来，声音越来越大，他向全国人民呼喊，叫人民起来，反对独裁，争取民主!
他在给我的信上说：“此身别无长处，既然有一颗心，有一张嘴，讲话定要讲个痛快!”）
他“说”了，跟着的是“做”。这不再是“做了再说”或“做了也不一定说”了。现在，他“说”了就“做”。言论与行动完全一致，这是人格的写照，而且是以生命作为代价的。
1944年10月12日，他给了我一封信，最后一行说：“另函寄上油印物二张，代表我最近的工作之一，请传观。”
这是为争取民主，反对独裁，他起稿的一张政治宣传单！
在李公朴同志被害之后，警报迭起，形势紧张，明知凶多吉少，而闻先生大无畏地在群众大会上，大骂特务，慷慨淋漓，并指着这群败类说：你们站出来！你们站出来！
他“说”了。说得真痛快，动人心，鼓壮志，气冲斗牛，声震天地！
他“说”了：“我们要准备像李先生一样，前脚跨出大门，后脚就不准备再跨进大门。”
他“做”了，在情况紧急的生死关头，他走到游行示威队伍的前头，昂首挺胸，长须飘飘。他终于以宝贵的生命，实证了他的“言”和“行”。
闻一多先生，是卓越的学者，热情澎湃的优秀诗人，大勇的革命烈士。
他，是口的巨人。他，是行的高标。
选文一、二两段起什么作用?      
概括选文所写的三件事。(每件不超过8个字)      
“我们要准备像李先生一样，前脚跨出大门，后脚就不准备再跨进大门。这句话表明了闻一多先生             的精神。(用一成语填写)      (1分)
文善于用典型的语言和神态表现人物性格，请从选文中选出相应的语句。
                                                                    
                                                             
选文的主要内容是什么?(2分)
最后一节在文中起什么作用?(2分)

邻 居 阿 麻  
我与邻居阿麻结怨已经很久了瞧他那付样子，够你烦心：脸麻，腿跛，背驼。因为这付尊容，他已经四十多岁了，还是个“快乐的单身汉”。
单身汉有空闲，管闲事管到我的头上。我和我的伙伴们在玩的方面个个都是天才，下雪天，我们拆别人的篱笆学大人烧炭，他提起一桶水，“噗”的一声，将窑炭冲的稀烂。“烧了镇上的房屋，你们去坐牢？”秋天，我们用土炸药炸别人家菜园里的南瓜，炸得“瓜肉横飞”，我们高兴得直翻跟头。正当我们得意忘形之时，阿麻的手钳住我：“看我不告诉你们爷娘！”回家后，我们都挨了一顿打。皮肉受苦，奇痛难忍，我们奈何不了阿麻，只能编歌谣泄恨：“麻子麻叮当，骑马上洪江，听到锣鼓响，麻子脸上痒。”这时，麻子便要追击，我们“哗”的一声跑散，望着他一跛一跛的样子，我们开心得像喝了可口可乐。
我们不喜欢他，小镇上的大人们也不怎么喜欢他，这中间有个缘故。
小镇的西边有一条河，是学生上学和大人外出的必经之地。河上有座年久失修的桥。桥上木板朽了，常常跌倒人，木桥墩烂了，走在上面摇摇晃晃像荡秋千。终于，一场大雨，猛涨的山溪水把它冲走，还带走了我的一个小伙伴春山。我庆幸那天贪玩旷课，捡得了一条小命。阿麻请人做了个小木船，干起了摆渡1的行当。第一天，过渡免费，镇里的人都说他在积德。可是，第二天收费一角。后来竟涨到了四角，阿麻“发”了，腰包涨鼓鼓。有人骂他“黑良心，赚昧心钱”。但他默默地忍受了。
风里来，雨里去，阿麻摆渡六年。操劳过度，脸色蜡黄，日渐消瘦。人们担心，他总有一天会栽倒在小河里。
后来，小河上砌起了一座石拱桥，小巧玲珑，像一把小金锁，锁住了放荡不羁的小河。从此，小镇的人们过河如履平地，都说修桥人泽被后世。
小桥落成的前两天，阿麻死了，医生说他患的是癌症。
小桥落成那天，正逢小镇赶集，人山人海，好不热闹。桥上没有彩灯，没有横幅，没有红绸。一挂两千响，响过之后，镇长讲话了：“今天，我们在这里举行小桥落成典礼暨阿麻同志追悼会。阿麻同志摆渡六年，劳动所得全部捐献，修了这座石拱桥。他在病重住院期间，仍念念不忘小桥，念念不忘小镇的人们。”镇长的眼圈红了，嘱秘书拿出骨灰盒，打开，说：“这座石拱桥，就是阿麻的纪念碑。”他顿了顿，人群中有人哭泣。“根据阿麻遗嘱，将他的骨灰撒在小河里。”他抓起一把骨灰，撒向空中，随着骨灰抖落，人们的泪珠也纷纷抖落。
不知是哪一个能工巧匠，雕了个阿麻的半身石像，嵌在桥头的石墩上，从此后，阿麻每天目送着孩子们上学，目送着过往的车马行人。
儿时的“我”和孩子们为什么不喜欢阿麻？
（1）                                               
（2）                                                  
小镇上的大人们为什么也不喜欢阿麻？
有人骂阿麻“黑良心，赚昧心钱”，阿麻为什么不为自己辩解，反而“默默地忍受了”？
作者为了塑造阿麻这个人物，用了                   的写作方法，这样写的好处是                                                    。 
文章中的阿麻是一个既平凡又伟大的小人物，结合自己的感受谈谈阿麻的故事对你有什么启发？

写作（50分，其中卷面书写分3分）
根据要求作文。
回首岁月，品味生活，童年的快乐多了一份色彩，妈妈的唠叨多了一份温馨，老师的批评多了一份关爱……这一切伴随着我们茁壮成长。
请以“        伴我行”为题，写一篇文章。要求：①用恰当的词语将题目补充完整。②文体自选（诗歌除外），不少于600字。③文章内不得出现真实的人名、校名、地名。