[安徽]2012届安徽省马鞍山市高三第二次教学质量检测理科综合生物部分试卷

下列有关物质进入人体细胞方式的叙述，错误的是

科学家研究发现，人和其它哺乳动物一样，体肉也存在一种被称为“ISL1”的心脏祖细胞，它可以分化为心肌、血管等特定类裂的细胞。下列有关心脏祖细胞的说法错误的是

下列关于细胞内化合物的叙述不正确的是

若右图表示的是原核纲胞中遗传信息的传递过程，下列叙述正确的是

A、图中A、B过程中均可能发生基因突变
B，核糖体在mRNA上的移动方向是由a到b
C．核仁与图中rRNA的合成以及核糖体的形成有关
D，多个核糖体共同完成一条多肽链的合成，提高了合成的速度

科研人员为探究某种鲤鱼体色的遗传，做了如下实验：用黑色鲤鱼与红色鲤鱼杂交，F₁全为黑鲤，F₁自交结果如下表所示。根据实验结果，下列推测错误的是

下图为人体体温与水平衡调节的示意图，有关叙述正确的是

(18分) Ⅰ科学家将A、B两种植物的叶片用不同的温度处理以研究他们对高温的适应性然后测定其光合作用和呼吸作用的速率（用与30℃下进行的对照实验的比值百分率表示），测定结果如图甲所示。
图乙表示将用全素营养培养的B植物放入密闭的玻璃罩内，置于室外进行培养，每隔一段时间测定罩内的CO₂浓度，测定结果如图乙所示（水平虚线表示实验开始时玻璃罩内CO₂的浓度）。

(1)A、B两种植物________植物的光合作用和呼吸作用更易受高温影响。
（2)经检测，对照组的B植物有机物的含量保持不变，在45℃的实验条件下，B植物的有机物含量将___________________________
(3)乙图中的D点所对应的时刻，光合作用的速率______________（大于、等于或小于）呼吸作用速率。
(4)图乙中，在曲线的______段B植物的有机物含量会上升，理由是_________________。
Ⅱ为了更好的利用野生植物资源，某生态示范区在向阳的山坡上种植了一大片野生葡萄。下图是科学家进行了多年调研后，绘制的该生态示范区中各成分之间的关系模式图（图中数字为能量数值，单位是J/(cm²·a)）。

(1)该生态示范区在保持原有植被的同时，引种野生葡萄，满足了人们对自然美景、美食等的多种需求，这体现了生物多样性的_____________________价值。
(2)B到C的能量传递效率为_____________________。
(3)若生产者固定的能量时l 000J／(cm²·a)，在A、B、C三个营养级中，未利用的能量占其同化量比例最高的是____________营养级，从能量流动的角度分析，造成这种现象的最主要原因是__________________

人工合成的生长素类似物，如2.4—D、萘乙酸等，具有与生长素相似的生理效应。它们在生产上的应用很广泛。
(1)2，4—D 是一种最早应用的选择性除草剂，在农业生产上常用它除去单子叶农作物田间的双子叶杂草。单子叶农作物与双子叶杂草对2，4—D浓度的反应如右图曲线所示。

①从图中可以看出2.4—D作用的特点是_______________。
②图中X点（甲、乙的交点）对应的浓度对于双子叶杂草的作用效果是______________，2.4—D作为除草剂的最佳使用浓度是_______________点所对应的浓度。
③近几年，媒体经常报道有些农民使用除草剂导致作物绝产的消息。如是某农民使用的2。4—D不是假冒产品，请你分析导致作物绝产的最可能原因是__________________
(2)2.4—D还能促进插条生根。为了探索2.4—D促进插条生根的最适浓度，某生物兴趣小组先做了一组梯度比较大的预实验，实验的结果如下图所示。
①图中纵坐标的标识是______________；推测最适浓度的大致范围在______________之间。
②做预实验的目的是__________________   正式实验中要实现实验目的，最少需要设置___________组实验（相对浓度梯度为1）。

Ⅰ（1O分）果蝇的X和Y染色体有一部分是同源段（如图中的Ⅰ片段）：另一部分是非同源段（图中的II-1、Il-2片段）。请完成以下问题：

(1)在减数分裂过程中，X和Y染色体能通过互换发生基因重组的是图中____片段。
(2)某学者研究黑腹果蝇的杂交时发现如下结构（不考虑基因突变）
杂交组合一  P：刚毛（♀）×截毛（♂）→F₁：全刚毛。
杂交组合二  P：截毛（♀）×刚毛（♂）→F₁：截毛（♀）：刚毛(♂)=1：1。
杂交组合三  P：截毛（♀）×刚毛（♂）→F₁；刚毛（♀）：截毛(♂)=1：1。
①通过杂交组合_______可直接判断_______为显现性状。
②通过杂交组合二可判断此种性状的遗传为___________遗传。
③分析黑腹果蝇的杂交结果，可知控制该性状的基因存在于____________片段。
Il蛋白质是生命活动的主要体现者。试回答下列有关蛋白质的问题：
(1)在“提取和分离蛋白质”实验中，分离蛋白质的凝狡色谱法，是根据____
_____________分离蛋白质的；洗涤红细胞的目的是__________________________。
(2)制备单克隆抗体过程中，对免疫小鼠注射特定的抗原的目的是使其产生_____细胞。单克隆抗体与常规的血清抗体相比，最大的优点是_______________________。
(3)从预期的蛋白质功能出发，找到的相对应的目的的基因可能不止一种，其原因是_____________________________________。