[江苏]2011～2012学年江苏省盐城地区九年级第二学期适应性训练历史试卷

中华文明是世界最古老的文明之一，也是持续时间最长的文明。某兴趣小组在对“中华文明的起源”进行单元总结时，同学们畅所欲言。以下发言中与史实不符的是

他被称为是站在文明门槛上的一位伟人，他具有“部落联盟首领”和“奴隶制国家国王”的重身份。“他”是

2011年3月，中国历史博物馆将馆藏青铜国宝“司母戊鼎”正式更名为 “后母戊鼎”（文字如图）。该鼎制作于

当今时代，人类文明面临着技术进步与战争灾难、经济发展与道德沦丧等并存的问题。早在1988年，诺贝尔奖获得者汉内斯·阿尔文在巴黎集会时就宣称：“如果人类要在21世纪生存下去，必须吸取2500多年前孔子的智慧。”下列是“孔子的智慧”的是

白寿彝在《中国通史》中写道：“对官吏有任免权，官吏不能世袭；实行俸禄制，官在则有俸禄，不在官，俸禄也就取消。……皇帝及中央有权监察地方官吏的政务、财政和有无不法行为之权。”上述材料反映的政治制度首先始于

有人说“2000年前，丝绸是中国的名片；1000年前，瓷器是中国的名片；500年前，茶叶是中国的名片……”，下列与“丝绸”成为“中国的名片”相关的历史事件是

江南地区出现“一岁或稔（丰收），则数郡忘饥”局面开始于

比较法是学习和研究历史的重要方法。下列关于古埃及文明和古雅典文明的比较中，说法正确的是
①地理环境不同，古埃及地处大河流域，雅典地处海岛
②社会经济结构不同，古埃及以农牧业为主，雅典以工商业和海外贸易为主
③社会性质不同，古埃及处于奴隶社会，雅典处于封建社会
④政治体制不同，埃及实行专制统治，雅典实行奴隶主民主政治

小明在某书中看到如下一段对话：“我在东方看到了喷油的泉，可燃烧的石头，用纸来做的钱币”，但铁匠劳洛说：“打死我也不信，大家卖命地工作，都是为了金币银币，少说也是为了铜币，给一张纸，谁肯收呢？”据此判断，小明阅读的作品可能是

19世纪六七十年代，在工业革命推动下，资产阶级革命或改革成为时代潮流，这个“潮流”包括
①俄国1861年改革②日本明治维新③美国南北战争④巴黎公社成立

比较、评价历史人物是历史学科的能力要求之一。华盛顿、拿破仑作为资产阶级的政治家，其历史作用的共同之处是

有评论称，如果不是林肯改写了美国广人黑人奴隶的命运，就不会有今天的奥巴马成为总统。林肯为“改写美国黑人奴隶命运”而签署的文件是

“机械化生产取代古老的手工操作，大工厂把小作坊远远抛在后面，铁路与轮船取代马车和帆船。”这一巨变把人类带入到了崭新的

钱乘旦在一篇文章中给出这样一组数据：1803年，英国最富裕的1.4%的家庭取得国民总收入的15.7%，到1867年，0.07%的家庭就取得16.2%的国民总收入。……1803年收入最多的10%的人占有国家财富的2/5，1867年则超过50%。钱乘旦先生利用这组数据想要论证的观点可能是

“第一次世界大战是根源于一种愈来愈恶化、而且逐渐超出各国政府所能控制的国际形势。慢慢地，欧洲分成两个对立的列强集团。”文中“两个对立的列强集团”是指

2012年2月，总投资达1050亿元的江西彭泽核电工程遭多方质疑。何祚庥院士称“必须立即停止在中国内陆地区建造任何核电站”。为原子能应用奠定理论基础的科学家是

丘吉尔曾说过“斯大林是一个世上无出其右的最大独裁者，他接过俄国时，俄国只有木犁，而当他撒手人寰时，俄国已拥有了核武器。”发生这一变化，主要是因为斯大林

一位参加某国际和会的代表说：“我们初来巴黎时，对即将建立的新秩序满怀信心。离开时，则已觉悟，新秩序不过是比旧秩序更加纠缠不清。”这里的“新秩序”是指

漫画将1929～1933年的资本主义经济危机比作笼罩全球的巨大章鱼，形象地反映了经济危机的特点之一是

它既是第二次工业革命的主要先行者，也是第二次世界大战的主要发动者。“它”是

妥协是一种艺术，追求和谐必然在很多情况下会谋求相互妥协。恰当的妥协能促进社会的发展，维护人类和平。下列史实与该结论不符的是

导致中东地区矛盾错综复杂的因素有
①大国插手②宗教信仰③种族矛盾④领土争夺

1991年12月25日19时32分，随着镰刀、锤子和五星旗从克里姆林宫上空徐徐降落，前苏联不复存在。下列关于前苏联改革的表述中，不正确的是

“在经济全球化过程中，蛋糕做大了，但是大蛋糕分给了富人，其他的人只有面包屑。”以上材料说明，经济全球化带来了

下列一组标志所涉及的产业中，与第三次科技革命联系最为紧密的是

阅读下列材料，然后回答问题。
材料一：“方今天下大势，只有变法才能强国。就政事而论，秦国变法大要有四：一、奖励农耕以富国；二、激赏军功以强军；三、统一治权以理政；四、移风易俗以正民。”
材料二：“欲天下之治安（安定），莫若众（多）建诸侯而少其力（使其弱小），力少则易使以义，国小则亡（无）邪（反叛）心。”               ——（西汉）贾谊
材料三：“鲜卑族本身，尽管因此而不再作为一个单一民族存在，但在另一个民族大家庭中得到了永生。”
请回答：
⑴根据材料一中的这种认识，秦国实行了哪场变法？产生了什么影响？
⑵为巩固统治，汉武帝采取的哪项措施较好地体现了材料二的观点？此外，他在思想文化方面还采取了什么措施？
⑶材料三所说的这种情况与哪次改革有关？材料中鲜卑族“在另一个民族大家庭中得到了永生”指的是什么？试列举本次改革使鲜卑族得到“永生”的措施两例。
⑷材料一、三中的两次改革性质是否相同？

阅读下列材料，然后回答问题。
材料一：文艺复兴运动前，欧洲绘画雕塑中的圣母神态安详、神圣，少有人间之情。而文艺复兴时期米开朗琪罗的作品《哀悼基督》（见图）中，圣母是一个容貌端庄、美丽的母亲，她的表情和美丽是生动的……

材料二：“本身自由，周围的人与自己平等——这才是真正的生活，人们的自然生活。”                 ——伏尔泰
材料三：无产阶级将利用自己的政治统治，一步一步地夺取资产阶级的全部资本，把一切生产工具集中在国家即组织成为统治阶级的无产阶级手里，并且尽可能快地增加生产力的总量。……要做到这一点，当然首先必须对所有权和资产阶级生产关系实行强制性的干涉……                                              ——《共产党宣言》
请回答：
⑴材料一中，圣母形象的变化反映了当时的什么思潮？有人认为文艺复兴与古希腊、罗马文化相比并没有本质的区别，对此你如何理解？
⑵依据材料二概括伏尔泰的思想主张。这种思想在18世纪欧洲资产阶级革命的哪部文献中得到充分体现？
⑶材料三著作的发表有何重要意义？材料中的主张后来为哪场革命所成功实践？
⑷依据以上材料并结合所学知识，谈谈思想解放在人类文明发展进程中的作用。

世界形势风云变幻，国际关系错综复杂。请观察下列反映二战以来国际关系变化的一组漫画，然后回答问题。
回眸历史


请回答：
⑴以上四幅漫画中的主角（图中“戴帽人物”）代指哪个国家？
⑵漫画一、三中的“援助”是指该国在二战后实行的什么政策？这一政策的实施，对受援国起到了什么作用？
⑶漫画二中西欧的壮大与它们自身建立的哪一个组织有关？它们的发展对漫画中“戴帽人物”的称霸企图起何作用？
⑷漫画四中，成为“戴帽者”对手的是哪个国家？试简述其成为经济强国的主要史实。
感悟历史
⑸当今世界格局呈现何种趋势？从以上不同时期大国的角色关系变化中，你得到什么认识？