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[湖北]2012届湖北省荆门市中考生物模拟试卷(一)

关于细胞结构及其功能的描述,不正确的是

A.细胞核是遗传信息库,是因为遗传物质DNA主要位于细胞核内
B.蚕豆叶肉细胞中含有叶绿体和线粒体两类能量转换器
C.高温下,细胞膜不再具有控制物质进出的功能
D.虽经技术处理,光镜下也难以看到分生组织细胞内的染色体
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  • 难度:未知

关于生物体的结构层次的说法,正确的是
A. 细胞是构成生物体结构的基本单位
B.人的眼球是包含结缔、肌肉和神经等三种组织构成的器官
C. 洋葱鳞片叶表皮属于上皮组织,根尖的分生区属于分生组织
D玉米植株的结构层次按照从细微到宏大的顺序可表示为细胞-组织-器官-个体

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  • 题型:未知
  • 难度:未知

病毒是电子显微镜下才能看到的生物,有关说法正确的是

A.所有病毒均不能独立生活,一旦离开生物体活细胞就会死亡
B.病毒的繁殖靠自己的遗传信息和所在生物体细胞内的物质
C.噬菌体是动物病毒
D.给健康人注射流行性乙型脑炎疫苗实质上是注射某种病毒
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  • 题型:未知
  • 难度:未知

关于人体呼吸的相关说法,错误的是

A.“咽”既属于消化道的一部分,也属于呼吸道的一部分
B.呼气时,膈肌舒张,外界气压低于肺内气压
C.肺泡与血液进行气体交换时,血液中的二氧化碳全部透过毛细血管壁和肺泡壁进入肺泡
D.哮喘病人发病时,气体进出肺的通道变窄,病人呼吸困难
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  • 题型:未知
  • 难度:未知

关于藻类、苔藓、蕨类植物的叙述,错误的是

A.藻类植物没有根、茎、叶的分化;
B.苔藓、蕨类植物的生活环境离不开水
C.苔藓靠孢子繁殖后代,蕨类植物靠种子繁殖后代
D.苔藓对二氧化硫等有毒气体敏感,常作为空气污染程度的指示植物
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  • 题型:未知
  • 难度:未知

温室大棚栽培蔬菜时,夜间常常适当降低大棚内的温度,其最主要的目的是

A.降低温度可以减少病虫害的发生
B.温度降低,呼吸作用减弱,有机物消耗减少
C.温度降低,蒸腾作用减弱,减少水分的散失
D.温度降低,光合作用增强,有机物积累量多
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右图是某生态系统中的食物网简图,有关叙述错误的是

A.该食物网中共有四条食物链
B.如果鹰的数量突然大量减少,则短时间内草的数量会减少
C.该生态系统组成成分是生产者、消费者和分解者
D.若此生态系统受到汞污染,一段时间后体内积累汞最多的生物是鹰
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  • 题型:未知
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流感是由       感染引起的一种传染病,流感病原体作为       进入人体后,刺激淋巴细胞产生相应的抗体。这种免疫类型属于       免疫。

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不同的植物,开花的年龄不同,开花的季节和时间也不一样。冬小麦秋季播种萌发,第二年夏初开花和结果,对这类植物来说,秋末冬初的低温就成为开花必需的条件;美洲烟草在夏季日照时间长,植株高达3m一5m也不能开花,但生长在冬季温室中,日照时间短,植株高不到1m即可开花。
(1)无论花的形态怎样,花的主要结构是           
(2)从短文中可以得知,影响开花的外界条件主要有温度和             
(3)播种的“小麦种子”是由           发育而成的。

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下图是人体部分生理活动示意图,请据图回答

(1)人体摄入的蛋白质分解成      后,才能通过小肠的a过程进入血液运往全身。如果一边吞咽食物一边说笑,会导致食物误入气管,这是因为吞咽时     来不及盖住喉口。
(2)血管②中的血液流经肾脏时,经过肾小球和肾小囊壁的     作用后,②血液中的代谢废物如    减少。
(3)某人患肺炎后,医生在其上肢静脉注射消炎药,药物到达肺部至少要经过图中A腔
    次。

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为探究废电池对生物生命活动的影响,某生物兴趣小组做了如下探究实验:
提出的问题:废电池对种子萌发有影响吗?
实验器材:大豆种子、废电池浸出液、清水、培养皿、滤纸、纱布
实验方案:
Ⅰ.取相同的2个培养皿,编号l号和2号,底部垫上几层吸水纸。
Ⅱ.向两个培养皿中分别放人大豆种子各20粒,在种子上面覆盖纱布,放在温暖的地方培养。
Ⅲ.每天向l号培养皿纱布上洒适量的电池浸出液,保持种子湿润,2号培养皿不做任何处理。
Ⅳ.观察大豆种子的萌发情况并做好记录。
实验结果:10天后两组培养皿中的种子都没萌发。
根据实验方案和结果,回答下列问题:
(1) 该实验假设是__                                                  __。
(2) 设计2号实验的目的是              ,2号培养皿中的大豆种子没有萌发的原因是缺乏                
(3) 从实验设计和实验结果看,能否说明电池浸出液对种子萌发有影响            
(4) 想达到预期实验效果,必须对原实验方案进行修改,即每天向l号培养皿纱布上洒适量的电池浸出液的同时,还应向2号培养皿纱布上洒适量的        

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