[福建]2012年福建省泰宁县初中毕业生学业质量检测化学试卷
张聪同学的午餐如下,其中富含蛋白质的食品是
A.大米饭 | B.鱼香肉丝 | C.炒白菜 | D.酸菜粉丝汤 |
物质的性质决定用途。下列用途错误的是
A.氧气:供呼吸 | B.干冰:人工降雨 |
C.活性炭:杀菌消毒 | D.氮气:保护气 |
硅是信息技术的关键材料。工业上制备硅的反应SiO2+2CSi+2CO↑属于
A.分解反应 | B.化合反应 | C.置换反应 | D.复分解反应 |
材料的应用和发展与人类文明、进步紧密相关,下列材料属于有机合成材料的是
A.陶瓷 | B.塑料保鲜膜 | C.铝合金 | D.玻璃 |
我国古代一些书法家、画家用墨(用炭黑等制成)书写或绘制的字画能够保存很长时间而不变色,这是因为单质碳具有
A.在常温下,化学性质不活泼 | B.还原性 | C.可燃性 | D.吸附性 |
某微粒的结构示意图如图所示,下列有关该微粒的说法错误的是
A.该微粒的原子核内有11个质子 |
B.该微粒在化学反应中易失去1个电子 |
C.该微粒的原子核外有3个电子层 |
D.该图表示的微粒是一种离子 |
氮气和氢气在一定条件下,能发生反应N2 + 3H2= 2NH3,若用表示氮原子,用表示氢原子,则上述反应可表示为
如图,加热时水变成水蒸气,对这一变化的分析中,错误的是
A.这一变化是物质变化 |
B.水变成水蒸气后,水分子间的间隔变大 |
C.受热后,水分子运动速度加快 |
D.受热后,水分子的化学性质发生了变化 |
燃煤排出的二氧化硫进人大气后,会引起的环境问题是
A.温室效应 B.酸雨 C.白色污染 D.臭氧层破坏
下列实验方法中错误的是
A.用带火星的木条区分空气和氧气 |
B.用肥皂水鉴别硬水和软水 |
C.用pH试纸测定溶液的酸碱度 |
D.用紫色石蕊溶液鉴别纯碱溶液和氢氧化钠溶液 |
将a、b、c三种金属分别投入稀盐酸中,只有b溶解并产生气泡;把a和c分别放入硫酸铜溶液中,在a表面有铜析出,c没有变化。则a、b、c的金属活动性顺序是
A.b>a>c | B.a>c>b |
C.b>c>a | D.c>b>a |
下列各组括号内除杂质的方法或试剂错误的是
A.CO2中混有CO(通入氧气中点燃) |
B.O2中混有水蒸汽(通过氢氧化钠固体) |
C.NaCl中混有泥沙(加水溶解、过滤、蒸发) |
D.Cu粉中混有Fe粉(用磁铁吸引) |
用化学用语表示:
(1)2个氧分子 。
(2)3个碳原子 。
(3)碱溶液中的氢氧根离子 。
(4)氧化铝的化学式 。
(5)硫酸溶液中的溶质 。
请回答下列生活中的化学问题:
(1)燃烧木柴时,通常架空些,才能燃烧得更旺,其实质是 。
A.散热的速度加快 | B.增大木柴与空气的接触面积 |
C.木柴的着火点降低 | D.提高空气中氧气的含量 |
(2)农村许多家庭用沼气作燃料,沼气的主要成分是 ,它发生燃烧时的化学方程式为 。
(3)炒菜时,不小心油锅着火了,可迅速用锅盖盖灭,该灭火的原理是 。
(4)洗碗时,加几滴洗涤剂可除去碗盘上的油渍,这是利用了洗涤剂的 功能。
铝、铜、铁是生活中常见的金属。
(1)铜常用于制作导线,因为它有良好的延展性和 性。
(2)铝在空气中具有很好的抗腐蚀性能的原因是 。
(3)铁制品锈蚀,实际上是铁跟空气中的 、 发生了化学反应。焊接铁制品时,通常先用稀盐酸除去其表面的铁锈,反应的化学方程式为 。防止铁制栏杆锈蚀的一种方法是 。
学习化学知识后,要学会从化学视角观察物质世界。以水为例回答下列问题:
(1)从组成角度看:水是由 组成的,世界上形形色色的物质都是由一百余种元素经过不同组合而形成的。
(2)从微粒角度看:水是由 构成的,构成物质的基本微粒有分子、原子、离子。
(3)从变化角度看:化学变化不但生成新物质而且还伴随能量变化。
① 水通电分解生成未来最理想的能源——氢气,是将 能转化为化学能,但该方法不节能,需要寻找更为有效的节能方法,以促进水的分解;
② 水参加植物光合作用的化学方程式为:6CO2 + 6H2O6O2 + X,则X的化学式为 。
(4)从资源角度看:水是生命之源,我们要节约用水,防止水被污染。会造成水体污染的做法有: (任举1例)。
下表是硝酸钾在不同温度时的溶解度.
温度/℃ |
0 |
20 |
40 |
60 |
80 |
溶解度/g |
13.3 |
31.6 |
63.9 |
110 |
169 |
(1)根据上表数据,在右图中绘制硝酸钾的溶解度曲线.
(2)在20℃时,配制100g溶质质量分数为10%的硝酸钾溶液,需要硝酸钾_______g,水_______g。根据溶解度判断,该溶液是________(填“饱和”或“不饱和”)溶液.
(3)现有60℃时接近饱和的硝酸钾溶液,要使它变成饱和溶液,可采用的方法是 (写出一种即可)。
下图是对生成氯化钠反应关系的归纳与整理。
请回答下列问题
(1)物质A是常见的碱,写出A的化学式:_________。
(2)写出反应①的化学方程式:___________________。
(3)胃酸(含盐酸)过多的病人可服用含NaHC03的药物进行治疗,原因是(用化学方程式表示): 。
(4)Na2SO4溶液与 BaCl2溶液之间能发生复分解反应的原因是_____________。
实验室部分仪器或装置如图所示,请回答下列问题:
(1)写出实验仪器名称的名称:B是______________。
(2)实验室常用 与________(填物质的名称)反应来制取二氧化碳,反应的化学方程式为 。
(3)若要组装一套二氧化碳的发生装置,可选择图中的 (填仪器下方的字母),收集装置可选用图中的 ,检验二氧化碳是否收集满的方法是 。用该发生装置还可以制取的气体是 (填1种)。
(4)若用高锰酸钾制取氧气,除需增加酒精灯外,还需要的实验用品是 。写出用高锰酸钾制取氧气的化学方程式 。用下图所示装置收集氧气,氧气应从 (填“a”或“b”)端导入.
10分)某兴趣小组的同学对一包久置的生石灰(CaO)干燥剂产生了好奇,于是他们对这包干燥剂的成分展开了探究。
【提出问题】这包干燥剂是否变质,成分是什么?
【猜想假设】猜想一:全部是CaO; 猜想二:是CaO和Ca(OH)2的混合物;
猜想三:全部是Ca(OH)2; 猜想四:是Ca(OH)2和CaCO3的混合物。
【实验探究】
(1)取部分该干燥剂于试管中,加水后无放热现象,说明这包干燥剂中不含 。
(2)继续向试管中滴加足量稀盐酸,有气泡出现,说明这包干燥剂中含有 。
(3)为了进一步确定这包干燥剂中有无其他成分,小组同学设计了以下三种方案。另取部分干燥剂于烧杯中,加水并搅拌,静置后取上层澄清溶液于3支试管中。请你参与实验,并填写表中的空白:
实验方案 |
方案一 |
方案二 |
方案三 |
实验操作 |
|||
实验现象 |
澄清溶液变浑浊 |
溶液变 色 |
|
写出方案一中发生的化学反应方程式 。
【实验结论】通过以上实验探究,得出猜想 成立。
【拓展迁移】小组同学反思了生石灰干燥剂变质的原因,认识到实验室保存氧化钙应注意 。