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[河南]2012届河南省驻马店市九年级第二次质量检测化学试卷

在我们的日常生活及自然界中涉及到许多变化。下列变化中不包含化学变化的是

A.用石灰浆抹墙壁后,表面有水珠生成 B.在口中咀嚼米饭或馒头时有甜味
C.工业分离空气制氧气 D.绿色植物的光合作用
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下列各组物质按单质、氧化物、混合物顺序排列的是(  )

A.金刚石、生铁、碘酒 B.液氧、干冰、火碱
C.食盐、氧化铝、空气 D.白磷、冰、加碘盐
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驻马店市中招实验考试时,莉莉同学抽到了一道题,以下是莉莉完成实验的操作过程的示意图。实验完毕后她没有得到满分,她失分的操作是(    )。

A.①② B.②③ C.②④ D.③⑤
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下列对一些事实的解释中不合理的是(    )。

 
   现 象
 
解 释
A.
盛夏湖畔,荷香四溢
分子在小断运动
B.
加压条件下石油气液化后体积变小
加压条件下分子体积变小
C.
氧化汞受热分解为汞和氧气
化学反应中分子可分
D.
氢氧化钠、氢氧化钙溶液都能使酚酞试液变红
溶液中都会有较多的OH-
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食品安全与人体健康密切相关。下列说法正确的是(    )。
①用硫磺可以熏制白净的粉丝;②含NaNO2的工业盐可以腌制食品;③含NaHC03的发酵粉可以焙制糕点;④食用霉变食品可能引发肿瘤等恶性疾病;⑤为了提高奶粉中的含氮量,可添加三聚氰胺;⑥为延长保质期可以用甲醛水溶液浸泡水产品。

A.②⑤ B.③⑥ C.③④ D.①④
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下列依据实验目的所设计的实验操作中正确的是(  )

选项
   实验目的
   实验操作
A.
检验NaCl中含有Na2C03
加水溶解
 
B.
鉴别NaOH和Ca(OH)2溶液
加Na2CO3溶液
C.
除去Ca0中的CaCO3
加足量的稀盐酸
D.
除去CO2中的C0
通入足量的NaOH溶液
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大蒜具有一定的抗癌功能和食疗价值,大蒜辣素(C6H10S2)是其有划成分之一。下列关于大蒜辣素的说法正确的是(    )。
A.C、H、S元素的质量比是6:10:2    B.属于无机化合制
C.相对分子质量为178g              D.一个分子中含耐2个硫原子

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甲、乙两科固体物质的溶解度曲线如图所示。下列说法中正确的是(  )

A.20℃时甲溶液中溶质的质量分数一定大于乙溶液
B.40℃和20℃时,甲的溶解度均比乙大
C.40℃时分别在100g水中加入30g甲、乙,同时降温到20℃,甲、乙溶液均为饱和溶液
D.20℃时分别在100g水中加入40g甲、乙,加热到40℃时,甲为饱和溶液
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下图是甲分子和乙分子反应生成丙分子的示意图。下列说法不正确的是(    )。

A.物质甲是单质   
B.丙分子中A、B原子个数比为3:1
C.反应前后原子的个数没有改变,分子的个数也没有改变
D.根据质量守恒定律可知乙的化学式为A2

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下列各组物质反应后溶液的总质量减少的是(    )。

A.少量二氧化碳通入氢氧化钠溶液 B.少量二氧化碳通入氢氧化钙溶液
C.碳酸钙中加入稀盐酸 D.锌粒中加入硫酸铜溶液
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请从H.C、O、He、K、N中选择适当元素,组成符合要求的物质,并将化学式填在横线上。
(1)可作气体肥料,排放过量会引起温室效应的是__________
(2)既可填充探空气球,又可作焊接金属的保护气的是________
(3)农业上可作复合肥料的是_________。

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在河南,对水的保护和合理利用一直受到人们的普遍关注。试填写:
(1)使用硬水会给生活和生产带来许多麻烦。在日常生活中,人们常用______的方法来降低水的硬度。为确认得到的水是软水还是硬水,我们常用_______来检验。
(2)测定地下水的酸碱度用______(填字母)。
a.无色酚酞溶液b.pH试纸c.紫色石蕊试液

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下图是硫燃烧的实验装置。

(1)硫在空气中燃烧不如在氧气中燃烧剧烈的原因是__________________,氢氧化钠溶液所起的作用是(用化学方程式表示)。_______________
(2)观察到实验现象后,为尽量减少二氧化硫逸散到空气中,要使燃烧的硫立即熄灭。采用的措施是把燃烧匙立即伸入氢氧化钠溶液中使火焰熄灭,依据的灭火原理______

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冬天,人们喜欢吃火锅。
(1)火锅常用的燃料有木炭、天然气、酒精等。天然气的主要成分燃烧的化学方程式为________________________________
(2)他们选的菜有:牛肉片、鱼片、白菜、胡萝卜、豆腐和新鲜的鸭血等。①菜中提供蛋白质的是________________(填一种即可)。②新鲜的鸭血中含有多种微量元素,其中铁的含量极为丰富,因此鸭血有预防治疗_________________的功效。

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下列三种微粒中,B表示的粒子符号是__________,A与C形成化合物的化学式为______

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A.B、C三种物质转化关系如图所示。
(1)如果A是紫红色的金属单质,请写出转化关系中发生复分解反应的化学方程式_____________________________

(2)如果B是能做干燥剂的氧化物,写出B吸水后的产物在生活实际中的一种应用_________________

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小明同学在做中和反应实验时,向盛有氢氧化钠的溶液的烧杯中滴加盐酸后,发现忘了加指示剂。为确定二者是否恰好完全反应,设计了以下两个实验:
(1)从烧杯中取出少量溶液于试管中,向其中滴加酚酞,震荡,溶a显示无色,由此可以得出什么结论?
(2)如果选用一种物质进一步探究,他可以选用什么物质?如果氢氧化钠与稀盐酸不是恰好完全反应,加入试剂后可观察到的现象是什么?

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某兴趣小组设计如下实验,其中A.B为体积未膨胀的气球,C为玻璃量管、D为胶头滴管。装置的气密性良好,实验时把滴管中的液(足量)加入到锥形瓶中并轻轻振荡。请根据下列现象推判瓶中可能发生的反应,并用化学方程式表示:
(1)如果B气球胀大,A气球无明显变化:________________________
(2)如果A气球胀大B气球无明显变化:发生的复分解反应是:________________;化合反应是___________________________.

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金属的生产和利用是人类文明和社会进步的—个重要标志。请根据下图,回答下列问题:

(1)图1探究的是什么?
(2)写出图2所示实验中玻璃管内发生反应的化学方程式。
(3)指出图2实验装置的不足之处。
(4)铝、铁、铜是生活中常用的金属,某同学想用实验验证三种金属的活动性顺序。请你帮他设计一组合理的实验方案(写出步骤和现象即可)。

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在实验中可选用以下装置制取几种气体。

(1)写出甲装置制取氧气的化学方程式。
(2)如果用乙、丙、丁制取干燥的氧气,请用字母表示各装置导管的正确连接顺序。
(3)实验室选择气体发生装置应考虑的因素有哪些?用乙装置制取氧气比用甲装置有哪些优点?

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实验是进行科学探究的重要途径。请回答有关问题:
(1)在一次实验中老师表演了“水能生火”的魔术。他向包有过氧化钠(N202)粉(1)在一次实验中老师表演了“水能生火”的魔术。他向包有过氧化钠(N202)粉末的末的脱脂棉上滴水,脱脂棉燃烧起来。小磊同学很感兴趣,他和小军进行了如下探究活动。
【提出问题】过氧化钠与水反应生成了什么物质?为什么脱脂棉会燃烧?
【猜想】①可能有一种气体和另一种物质生成。②反应过程中可能有热量放出。
【设计实验】如图所示

【实验探究】实验一:探究反应后生成的气体是什么?
①小磊猜想生成的气体可能是氢气也可能是氧气,他猜想的依据是
②小磊打开分液漏斗的活塞后看到Na2O2表面有气泡产生,用带火星的木条靠近P处,木条复燃。说明生成的气体是_____________.
③实验过程中还观察到U形管A端红墨水液面下降,其原因是_________________.
实验二:继续探究反应.后生成的另—种物质是什么。
①小磊取反应后的溶液于试管内,滴入酚酞试液,发现溶液变红,说明溶液呈_____性。
②小军认为纯碱溶液能使酚酞变红,所以另一种物质可能是碳酸钠,小磊认为不可能,
他选用_____试剂来验证另一物质是否是Na2CO3。通过以上探究小磊最终得到了满意的答案。
(2)工业用纯碱和熟石灰制烧碱,他们发现某烧碱中含有碳酸钠,为测其纯度小明设计的实验步骤为①在天平的托盘上放大小相同的纸片,左物右码称量20g烧碱样品;②将样品放入烧杯中,加100g水溶解;③向烧杯中滴加稀盐酸至二者恰好完全反应;④根据产生气体的质量计算烧碱的纯度。
A.该同学设计中的错误是_________。
B.纠正错误后进行实验,得出恰好完全反应时用盐酸73g,反应后烧杯中剩余物的总质量为191.9g,请计算烧碱的纯度(写出计算过程)。

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