[内蒙古]2012年初中毕业升学考试(内蒙古赤峰卷)化学
没有蛋白质就没有生命.下列食品中富含蛋白质的是( )
A. | 萝卜 | B. | 香蕉 | C. | 馒头 | D. | 豆腐 |
下列物质性质的表述中,属于化学性质的是( )
A. | 浓硫酸有腐蚀性 | B. | 金属铜能导电 |
C. | 蔗糖易溶于水 | D. | 甲烷气体无色无味 |
下列实验操作正确的是( )
A.取用固体药品 | B.混合液体 | C.检查装置气密性 | D.加热试管里的液体 |
有
、
、
三种金属,将
、
浸入稀盐酸中,
表面有气泡、
无明显现象;将
浸入
的硫酸盐溶液中,
的表面附着
金属,则三种金属活动性由强到弱的顺序为
、 、
科学探究常用到推理的方法,根据下列实验事实推出的结论正确的是()
编号 |
实验事实 |
实验结论 |
A |
某物质常温下是固体 |
该物质一定是晶体 |
B |
某物质可以导电 |
该物质一定是金属单质 |
C |
某反应有二氧化锰生成 |
该反应中二氧化锰一定是催化剂 |
D |
某溶液与碘在一起显蓝色 |
该溶液中一定含有淀粉 |
对于图示的理解错误的是()
A. |
原子可以构成物质 |
B. |
分子可以构成物质 |
C. |
离子不能构成物质 |
D. |
可用 |
使用如图装置完成的实验是()
A. | 高锰酸钾制取收集氧气 |
B. | 锌和稀硫酸制取收集氢气 |
C. | 大理石和稀盐酸制取收集二氧化碳 |
D. | 过氧化氢溶液和二氧化锰制取收集氧气 |
在①干燥气体、②做反应容器、③与量筒组合测气体体积中,可用下图装置进行的是( )
A. | 只有①② | B. | 只有②③ | C. | 只有①③ | D. | ①②③ |
下列试剂:① 试纸、②无色酚酞溶液、③紫色石蕊溶液、④碳酸钠溶液,其中能将稀盐酸、氯化钠溶液和澄清石灰水鉴别出来的是()
A. | ①②③ | B. | ①③④ | C. | ②③④ | D. | ①②④ |
已知明矾的化学式为
,它在水中能全部解离成
、
和
,小明同学为了探索明矾的净水原理,将浑浊的天然水分别装入试管①、②、③、④中,做了如下实验:
实验操作 |
实验现象 |
①中加入少量明矾,搅拌静置 |
天然水变浑澄清 |
②中加入少量硫酸铝,搅拌静置 |
天然水变浑澄清 |
③中加入少量硫酸钾,搅拌静置 |
天然水变浑浑浊 |
④中加入少量氯化铝,搅拌静置 |
天然水变浑澄清 |
A. |
|
B. |
|
C. |
|
D. |
|
归纳与比较是学习化学的重要方法,下列有关 和 的知识不正确的是()
A. | 组成:都是由铁元素和氧元素组成 |
B. | 性质:都与氢氧化钠溶液反应生成沉淀 |
C. | 制取:都可以用铁和稀盐酸反应来制取 |
D. | 分类:都属于盐类 |
请描述下列实验现象.
(1)铁丝在氧气中燃烧.
(2)向过氧化氢溶液中加入少量二氧化锰:.
(3)向硫酸铜溶液中加入铝片:.
(4)向氯化钠溶液中滴加硝酸银溶液:.
生活中处处有化学,按要求完成下列各题.
(1)某服装标签如图,该服装面料含有的天然纤维是,合成纤维是.鉴别天然纤维和合成纤维的方法是.
(2)膳食合理,营养均衡是健康的基本保证.食品营养素中,可以调节体内许多代谢反应的有机营养素是.
(3)新装修的房屋闻到装修材料中释放出的刺激性气味,人们能闻到这种气味的原因是分子.
(4)自行车是很多人出行的工具,写出一条防止自行车链条生锈的措施.
(5)"84消毒液"常用于家庭、医院、车站等场所的消毒,其主要成分是次氯酸钠,次氯酸钠由钠、氯、氧三种元素组成,其中氯显+1价,则次氯酸钠的化学式为.
下图中的①、②分别是氯元素、钠元素在周期表中的信息,
是四种粒子结构示意图.
请你回答下列问题:
(1)钠元素的原子序数为,画出它的原子结构示意图;氯元素的相对原子质量为.
(2)示意图
中的
.
(3)
中属于同种元素的粒子是(填序号).
(4)
和
两种粒子的相同,所以它们具有相似的化学性质.
(5)钠在氯气中燃烧的化学方程式为:.
如图是两种物质的溶解度曲线,回答下列问题:
(1)20℃时,甲物质的溶解度是
.
(2)20℃时,甲物质的饱和溶液中,溶质和溶剂的质量比为.
(3)将40℃时的乙物质的饱和溶液变为不饱和溶液,可采用的方法是(写一张即可).
(4)40℃时,将甲、乙两种物质的饱和溶液分别降温到20℃,所得溶液的溶质质量分数的大小关系是.
(5)甲的热饱和溶液中含有少量的乙,若提纯甲,可采用法(填"冷却结晶"或"蒸发结晶").
实验室里有稀硫酸、氧化铜、铁粉三种物质,请你设计两种方案制取铜(用化学方程式表示).
方案一:;
方案二:.
甲、乙、丙是初中化学常见三种物质,甲、乙、丙含有相同的一种元素,且丙是一种气体单质,它们相互转化关系如图.
则甲的化学式为.甲转化为丙的化学方程式为.其基本反应类型为.
为了探究溶质在水中溶解速率的影响因素,某学习小组设计了如下实验:
下列说法中正确的是()
A. | 对比实验①和②,可探究水的温度对溶质在水中溶解速率的影响. |
B. | 对比实验②和③,可探究水的温度对溶质在水中溶解速率的影响. |
C. | 对比实验②和③,可探究固体溶质的形态对溶质在水中溶解速率的影响. |
D. | 对比实验①和③,可探究固体溶质的形态对溶质在水中溶解速率的影响. |
在学完"二氧化碳性质的探究"后,小明同学觉得按照课本实验(图①)不能完全说明是什么物质使紫色石蕊溶液变红色,他和小娜同学进行了如下实验探究:
【猜想与假设】
猜想一:水使紫色石蕊溶液变红
猜想二:二氧化碳使紫色石蕊溶液变红
猜想三:二氧化碳与水反应生成的新物质使紫色石蕊溶液变红
【查阅资料与实验准备】
(1)将纸条浸泡在紫色石蕊溶液中,晾干后可制得紫色石蕊试纸.
(2)自制的紫色石蕊试纸遇酸变红色,遇碱溶液变蓝色.
【设计与实验】
小明同学设立了实验装置如图②.
图中
紫色石蕊试纸,缠绕在小试管上.
(1)猜想不正确.
(2)打开活塞
,滴入稀硫酸,观察并解释实验现象:
①试纸
没有明显变化,得出结论:猜想不正确.
②试纸
由紫色变为红色,得出结论:(用化学方程式表示)猜想正确.
③试纸首先变色,其原因是.
【交流与反思】
小娜同学认为,上图装置还可以同时验证:①二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊;②二氧化碳不能燃烧不支持燃烧.
为了完成小娜同学的两个验证实验,请你对上面的实验装置进行简单的改进:.