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[内蒙古]2012年初中毕业升学考试(内蒙古赤峰卷)化学

没有蛋白质就没有生命.下列食品中富含蛋白质的是(  )

A. 萝卜 B. 香蕉 C. 馒头 D. 豆腐
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烧碱既是重要的化工原料,又是实验室常用的化学试剂,其化学式为(  )

A. N a 2 C O 3 B. N a O H C. C a O D. C a ( O H ) 2
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下列变化属于物理变化的是

水的蒸发 铁钉生锈 木炭燃烧 指示剂变色
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下列气体中,既有可燃性又有还原性的是

C O O 2 N 2 H e
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在地壳中含量最多的元素是(  )

O S i A l F e
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下列物质性质的表述中,属于化学性质的是(  )

A. 浓硫酸有腐蚀性 B. 金属铜能导电
C. 蔗糖易溶于水 D. 甲烷气体无色无味
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下列实验操作正确的是(  )
              

A.取用固体药品 B.混合液体 C.检查装置气密性 D.加热试管里的液体
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X Y Z 三种金属,将 X Y 浸入稀盐酸中, Y 表面有气泡、 X 无明显现象;将 X 浸入 Z 的硫酸盐溶液中, X 的表面附着 Z 金属,则三种金属活动性由强到弱的顺序为

Z Y X Y Z X

Z X Y

Y X Z
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下列物质分类中错误的一组是

单质 F e S N 2

氧化物 H 2 O P 2 O 5 A l 2 O 3

H C l H 2 S O 4 N H 4 H 2 P O 4

K O H M g O H 2 F e O H 3

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科学探究常用到推理的方法,根据下列实验事实推出的结论正确的是(

编号
实验事实
实验结论
A
某物质常温下是固体
该物质一定是晶体
B
某物质可以导电
该物质一定是金属单质
C
某反应有二氧化锰生成
该反应中二氧化锰一定是催化剂
D
某溶液与碘在一起显蓝色
该溶液中一定含有淀粉
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对于图示的理解错误的是(

A.

原子可以构成物质

B.

分子可以构成物质

C.

离子不能构成物质

D.

可用表示氧分子的形成过程

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使用如图装置完成的实验是(

A. 高锰酸钾制取收集氧气
B. 锌和稀硫酸制取收集氢气
C. 大理石和稀盐酸制取收集二氧化碳
D. 过氧化氢溶液和二氧化锰制取收集氧气
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F e 2 O 3 + 3 H 2 S O 4 = F e 2 ( S O 4 ) 3 + 3 H 2 O 下列有关 F e 2 O 3 的反应中,属于置换反应的是(  )

A. F e 2 O 3 + 6 H C l = 2 F e C l 3 + 3 H 2 O
B. F e 2 O 3 + 3 C O = 高温 2 F e + 3 C O 2
C. F e 2 O 3 + 2 A l = 高温 A l 2 O 3 + 2 F e
D. F e 2 O 3 + 3 H 2 S O 4 = F e 2 ( S O 4 ) 3 + 3 H 2 O
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在①干燥气体、②做反应容器、③与量筒组合测气体体积中,可用下图装置进行的是(  )

A. 只有①② B. 只有②③ C. 只有①③ D. ①②③
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下列试剂:① p H 试纸、②无色酚酞溶液、③紫色石蕊溶液、④碳酸钠溶液,其中能将稀盐酸、氯化钠溶液和澄清石灰水鉴别出来的是(

A. ①②③ B. ①③④ C. ②③④ D. ①②④
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已知明矾的化学式为 K A l ( S O 4 ) 2 · 12 H 2 O ,它在水中能全部解离成 K + A l 3 + S O 4 2 - ,小明同学为了探索明矾的净水原理,将浑浊的天然水分别装入试管①、②、③、④中,做了如下实验:

实验操作
实验现象
①中加入少量明矾,搅拌静置
天然水变浑澄清
②中加入少量硫酸铝,搅拌静置
天然水变浑澄清
③中加入少量硫酸钾,搅拌静置
天然水变浑浑浊
④中加入少量氯化铝,搅拌静置
天然水变浑澄清
A.

K +         

B.

A l 3 +       

C.

S O 4 2 -     

D.

C l -

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归纳与比较是学习化学的重要方法,下列有关 F e C l 2 F e C l 3 的知识不正确的是(

A. 组成:都是由铁元素和氧元素组成
B. 性质:都与氢氧化钠溶液反应生成沉淀
C. 制取:都可以用铁和稀盐酸反应来制取
D. 分类:都属于盐类
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请描述下列实验现象.
(1)铁丝在氧气中燃烧
(2)向过氧化氢溶液中加入少量二氧化锰:
(3)向硫酸铜溶液中加入铝片:
(4)向氯化钠溶液中滴加硝酸银溶液:

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生活中处处有化学,按要求完成下列各题.
(1)某服装标签如图,该服装面料含有的天然纤维是,合成纤维是.鉴别天然纤维和合成纤维的方法是.
(2)膳食合理,营养均衡是健康的基本保证.食品营养素中,可以调节体内许多代谢反应的有机营养素是
(3)新装修的房屋闻到装修材料中释放出的刺激性气味,人们能闻到这种气味的原因是分子
(4)自行车是很多人出行的工具,写出一条防止自行车链条生锈的措施.
(5)"84消毒液"常用于家庭、医院、车站等场所的消毒,其主要成分是次氯酸钠,次氯酸钠由钠、氯、氧三种元素组成,其中氯显+1价,则次氯酸钠的化学式为.

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下图中的①、②分别是氯元素、钠元素在周期表中的信息, A , B , C , D 是四种粒子结构示意图.

请你回答下列问题:
(1)钠元素的原子序数为,画出它的原子结构示意图;氯元素的相对原子质量为
(2)示意图 D 中的 x =
(3) A , B , C , D 中属于同种元素的粒子是(填序号).
(4) A B 两种粒子的相同,所以它们具有相似的化学性质.

(5)钠在氯气中燃烧的化学方程式为:

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如图是两种物质的溶解度曲线,回答下列问题:

(1)20℃时,甲物质的溶解度是 g
(2)20℃时,甲物质的饱和溶液中,溶质和溶剂的质量比为
(3)将40℃时的乙物质的饱和溶液变为不饱和溶液,可采用的方法是(写一张即可).
(4)40℃时,将甲、乙两种物质的饱和溶液分别降温到20℃,所得溶液的溶质质量分数的大小关系是
(5)甲的热饱和溶液中含有少量的乙,若提纯甲,可采用法(填"冷却结晶"或"蒸发结晶").

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实验室里有稀硫酸、氧化铜、铁粉三种物质,请你设计两种方案制取铜(用化学方程式表示).
方案一:
方案二:

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甲、乙、丙是初中化学常见三种物质,甲、乙、丙含有相同的一种元素,且丙是一种气体单质,它们相互转化关系如图.
则甲的化学式为.甲转化为丙的化学方程式为.其基本反应类型为

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为了探究溶质在水中溶解速率的影响因素,某学习小组设计了如下实验:

下列说法中正确的是(

A. 对比实验①和②,可探究水的温度对溶质在水中溶解速率的影响.
B. 对比实验②和③,可探究水的温度对溶质在水中溶解速率的影响.
C. 对比实验②和③,可探究固体溶质的形态对溶质在水中溶解速率的影响.
D. 对比实验①和③,可探究固体溶质的形态对溶质在水中溶解速率的影响.
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在学完"二氧化碳性质的探究"后,小明同学觉得按照课本实验(图①)不能完全说明是什么物质使紫色石蕊溶液变红色,他和小娜同学进行了如下实验探究:

【猜想与假设】
猜想一:水使紫色石蕊溶液变红
猜想二:二氧化碳使紫色石蕊溶液变红
猜想三:二氧化碳与水反应生成的新物质使紫色石蕊溶液变红
【查阅资料与实验准备】
(1)将纸条浸泡在紫色石蕊溶液中,晾干后可制得紫色石蕊试纸.
(2)自制的紫色石蕊试纸遇酸变红色,遇碱溶液变蓝色.
【设计与实验】
小明同学设立了实验装置如图②.
图中 b 紫色石蕊试纸,缠绕在小试管上.
(1)猜想不正确.
(2)打开活塞 K ,滴入稀硫酸,观察并解释实验现象:
①试纸 b 没有明显变化,得出结论:猜想不正确.
②试纸 a c 由紫色变为红色,得出结论:(用化学方程式表示)猜想正确.
③试纸首先变色,其原因是
【交流与反思】
小娜同学认为,上图装置还可以同时验证:①二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊;②二氧化碳不能燃烧不支持燃烧.
为了完成小娜同学的两个验证实验,请你对上面的实验装置进行简单的改进:.

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为了测定未知浓度稀硫酸的溶质质量分数,取氢氧化钡溶液 15 g ,逐滴加入该待测稀硫酸,同时测定并记录反应过程中混合溶液的 p H 变化情况(如图所示),过滤后得到滤液 32 . 67 g
(1)反应后生成硫酸钡的质量为 g
(2)求该稀硫酸的溶质质量分数.
可能用到的资料:
①相对原子质量: H 1   O 16    S 32    B a 137

②化学方程式: B a ( O H ) 2 + H 2 S O 4 = B a S O 4 + 2 H 2 O

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