2012年人教版初中语文七年级下册 《诗两首》练习卷

选择题。
《假如生活欺骗了你》用了（  ）

《未选择的路》中“路”象征（  ）。

填空题。
《假如生活欺骗了你》写于_________（填作者名）被流放的日子里。
《未选择的路》是_____（填作家国籍）诗人_______写的一首具有象征意味的________。
当感觉到生活欺骗了你时，正确的态度是_________、_____________。
《未选择的路》一诗中升华全诗旨意的诗句是__________________________，________________________。

阅读普希金的《假如生活欺骗了你》完成后面的题目。
假如生活欺骗了你
普希金
　　假如生活欺骗了你，
　　不要悲伤，不要心急！
　　忧郁的日子里需要镇静：
　　相信吧，快乐的日子将会来临。
　　心儿永远向往着未来，
　　现在却常是忧郁：
　　一切都是瞬息，一切都将会过去；
而那过去了的，就会成为亲切的怀恋。
结合句子内容解释诗中画线的词语。
（1）瞬息：                                            
（2）怀恋：                                            
诗人在第二节诗中表达了一种怎样的人生态度？结合自己生活中的事例谈谈对这种态度的感受。

阅读弗罗斯特的《未选择的路》完成后面的题目。
未选择的路
弗罗斯特
　　黄色的树林里分出两条路，
　　可惜我不能同时去涉足，
　　我在那路口久久伫立，
　　我向着一条路极目望去，
　　直到它消失在丛林深处。
　　但我却选了另外一条路，
　　它荒草萋萋，十分幽寂，
　　显得更诱人，更美丽；
　　虽然在这两条小路上，
　　很少留下旅人的足迹。
　　虽然那天清晨落叶满地，
　　两条路都未经脚印污染。
　　啊，留下一条路等改日再见！
　　但我知道路径延绵无尽头，
　　恐怕我难以再回返。
　　也许多少年后在某个地方，
　　我将轻声叹息将往事回顾：
　　一片树林里分出两条路——
　　而我选择了人迹更少的一条，
从此决定了我的一生的道路。
结合句子的内容解释第一、二节中两个画线的词。
（1）涉足：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
（2）萋萋：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
用“/”在诗句中标出第三、四节诗的节奏。
诗歌中的“路”象征了什么？
你怎样理解这首诗的主题？

给划线的字注音。
瞬息（　　　）　　　　伫立（　　　）　　　　萋萋（　　　）
诱人（　　　）　　　　忧郁（　　　）

写出下列各词的同义词。
忧郁（　　　）　　　　镇定（　　　）　　　　怀恋（　　　）
伫立（　　　）　　　　幽寂（　　　）　　　　延绵（　　　）

填空。
《假如生活欺骗了你》选自             ，作者是     国诗人　　　　，史称“　　  　　”，他的诗歌代表作有《　　　　》《　　　　》《　　　　》等。
《未选择的路》作者是　　　　国诗人　　　　。

简答。
怎样理解“而那过去了的，就会成为亲切的怀恋”这两句话的含义？
《未选择的路》中“路”有什么深刻含义？他告诉我们怎样的人生哲理？
你最喜欢这两首诗中的哪一首诗？为什么？

阅读下面语段，回答后面问题。
四面是柳枝篱笆，篱笆上爬满了豆角秧，豆角秧里还夹杂着喇叭花藤萝，像□。墙里是一棵又一棵的□，墙外是杨、柳、榆、槐、桑、枣、杜梨树，就像给墙镶上的两道铁箍。奶奶连巴掌大的地块也不让空着，院子里还搭着几铺黄瓜架。
在文中方框一填入喻体，最恰当的一项是（   ）

在文中方框二依次填入词语，语意连贯、语气流畅、朗读上口的一组是（  ）

将下面一段文字简缩到25个字内（一个标点算一个字，允许用原文外词语）。
有人向罗马教廷控告布鲁诺是“异端”，“罪状”一共有一百三十条。在布鲁诺周围，开始布满了恶毒的监视的眼睛。他逃亡了。在意大利的各个城镇——土伦、热那亚、威尼斯、帕都亚——流亡了三年，这些城市也和那不勒斯一样，到处是残酷的镇压异端的机构——宗教裁判所，大学里则充满了亚里士多德的信徒。最后，乔尔丹诺·布鲁诺不得不离开自己的家乡，自己热爱的土地，越过阿尔卑斯山，逃亡到国外去。

阅读下面诗句，回答文后问题。
最近，妈妈总爱捉住我，
逼我背一支古怪的儿歌：
“鹅鹅鹅，曲项向天歌。
白毛浮绿水，红掌拨清波。”
听说这是一位古代的神童，
七岁时写下的“大作”。
可我却背得结结巴巴，
气得妈妈说我“笨脑壳”。
我只好背得滚瓜烂熟，
妈妈显得特别快活。
从此，每当家里来了客人，
我都要牵出这只倒霉的“鹅”。
听到了一声声的夸奖，
妈妈就奖我美味的糖果。
好像这是我写的诗篇，
其实，我压根儿没见过白鹅.
我家小小的阳台上，
连只小鸟儿都不曾飞落。
更别说从那“曲项”里，
向天唱出美妙的歌？！
真的，我不愿当什么“神童”，
更不想靠“白鹅”啄来糖果。
如果妈妈带我去趟动物园，
那才是我最大的快乐！
诗的第二节中所说的“古代神童”是谁？生活在什么朝代？
诗中画线的句子是什么意思？请用你自己的话来表达。
写出能表现全诗主题的句子。
这首叙事诗中，妈妈的行动描写细致传神，很好地体现了人物的性格特点，请联系有关诗句作具体分析。
你的妈妈是怎样一个人？在你的成长过程中扮演什么角色？请结合你的生活经历谈一谈。

给划线的字注音，根据拼音写上汉字。
忧郁（   ）        伫立（   ）     萋萋（   ）        涉足（   ）
瞬息（   ）       延绵（   ）       幽（jì）______       _____（yùn）含
__________（kuài  zhì）人口           污（rǎn）_______

写出下列词语的同义词。
延绵__________    叹息__________      犹豫__________     选择_________

下列说法不正确的一项是（ ）

阅读《假如生活欺骗了你》，完成小题。
假如生活欺骗了你，
___________，___________!
忧郁的日子里____________：
相信吧，________________。
_____________________________；
现在却常是忧郁。
_____________________________
_____________________________
而那过去了的，
就会成为亲切的怀恋。
将诗中空缺处补写完整。
回答。
（1）当生活欺骗了你时，你将怎样？
（2）在苦恼之时，要学会怎样？
怎样理解“而那过去了的，就会成为亲切的怀恋”这两句诗的含义？
谈谈这首诗给你的启示？

阅读下面一首诗，完成小题。
椰子树像什么？
胡世宗
①椰子树像什么？
②像芭蕉像棕榈
③芭蕉没有它高
④棕榈质地比它细腻
⑤椰子树像什么？
⑥不像芭蕉也不像棕榈
⑦椰子树就是椰子树
⑧太像别人就没有自己
对这首诗句的理解，不恰当的一项是（ ）

对这首诗赏析不当的项是（ ）

读卞之琳的《断章》，谈谈你有何体会？
你站在桥上看风景，
看风景的人在楼上看你。
明月装饰了你的窗子，
你装饰了别人的梦。