2012年人教版初中语文八年级上册《台阶》练习卷

给下列划线的字注音或根据拼音写汉字。
门槛(　　)　　烦zào(　　)　　嵌着(　　)　　小凹dànɡ(　　)
尴尬(　　)　　xián(　　)水　　黏性(　　)　　胯骨(　　)

结合课文语境解释下列词语。
粗暴：______________________________________________
专注：______________________________________________
大庭广众：__________________________________________
微不足道：__________________________________________

为了刻画父亲的高大形象，文中人物的肖像描写和语言描写都很成功，请熟读课文，并从文中摘录有关词句。
肖像描写：____________________________________________________
动作描写：____________________________________________________

语段训练。
母亲坐在门槛上干活，我就被安置在青石板上。母亲说我那时好乖，我乖得坐坐就知道趴下来，用手指抓青石板，划出细细的沙沙声，我就痴痴地笑。我流着一大串涎水，张嘴在青石板上啃，结果啃了一嘴泥沫子。再大些，我就喜欢站在那条青石门槛上往台阶下跳。先是跳一级台阶，蹦、蹦、蹦!后来，我就跳二级台阶，蹦、蹦!再后来，我跳三级台阶，蹦!又觉得从上往下跳没意思，便调了头，从下往上跳，啪、啪、啪!后来，又跳二级，啪，啪!再后来，又跳三级，啪!我想一步跳到门槛上，但摔了一大跤。父亲拍拍我后脑勺说，这样是会吃苦头的!
父亲的个子高，他觉得坐在台阶上很舒服。父亲把屁股坐在最高的一级上，两只脚板就搁在最低的一级。他的脚板宽大，裂着许多干沟，沟里嵌着沙子和泥土。父亲的这双脚是洗不干净的，他一般都去凼里洗，拖着一双湿了的草鞋唿嗒唿嗒地走回来。大概到了过年，父亲才在家里洗一次脚。那天，母亲就特别高兴，亲自为他端了一大木盆水。盆水冒着热气，父亲就坐在台阶上很耐心地洗。因为沙子多的缘故，父亲要了个板刷刷拉刷拉地刷。后来父亲的脚终于洗好了，终于洗出了脚的本色，却也是黄几几的，是泥土的颜色。我为他倒水，倒出的是一盆泥浆，木盆底上还积了一层沙。父亲说洗了一次干净的脚，觉得这脚轻飘飘的没着落，踏在最硬实的青石板上也像踩在棉花上似的。
我们家的台阶低!
父亲又像是对我，又像是自言自语地感叹。这句话他不知说了多少遍。
在我们家乡，住家门口总有台阶，高低不尽相同，从二三级到十几级的都有。家乡地势低，屋基做高些，不大容易进水。另外还有一说，台阶高，屋主人的地位就相应高。乡邻们一起常常戏称：你们家的台阶高!言外之意，就是你们家有地位啊。
父亲老实厚道低眉顺眼累了一辈子，没人说过他有地位，父亲也从没觉得自己有地位。但他日夜盼着，准备着要造一栋有高台阶的新屋。
选文第1段中写母亲回忆“我”小时候跳台阶的事，其中有一句耐人寻味的话，请找出来，并说说其中蕴涵了怎样的哲理。
选文第2段中有几句话关于父亲两只脚板的特写，请在原文中画出来，并说出对塑造人物形象的作用。
结合全文，说说父亲为了盖一栋有高台阶的新房，花了大半辈子的时间，做了哪些准备?你认为父亲是一个怎样的人?

扩展阅读。
我的爸爸
我的爸爸是一位技术员，住在机关，星期六才回家来看我们，每次回家，他总是背着一个大书包。我盼着爸爸能给我带些好东西回家。可是，我的愿望从来没有得到满足，因为爸爸的书包里除了书就再也没有别的了。
晚上，我们在看电视，爸爸却一个人躲在里屋，不是画什么设计图纸，就是收听日语广播。
记得有一个星期天，妈妈上班去了，爸爸很早就把我叫醒，对我说：“快起来，我带你去个好地方。”
“真的?”我简直不相信自己的耳朵，连忙问：“到哪儿?北海，还是颐和园?”
爸爸微微一笑，说：“待会儿你就知道了。”
我一骨碌爬起来，洗漱完就催爸爸快走。爸爸说必须吃好饭才去。我几口就把一个馒头咽了下去，顾不得擦嘴，就催爸爸带我出发。
车停在北海站，爸爸带我下了车。我高兴得跳了起来，嚷着：“爸爸，咱们去北海呀?”
爸爸没有回答我，拉着我的手没有进北海门，却向西一直走去。我急了，大声说：“爸爸，咱们这是上哪去呀?”
爸爸笑着说：“去图书馆呀!”
我的脸立刻绷了起来，不高兴地说：“图书馆有啥意思。”
爸爸笑着说：“你没去过，那儿可好了。”
就这样，爸爸把我领进了图书馆。爸爸借了一本很厚的英文资料，又给我借了几本画报，就坐在那儿专心致志地看起书来。
我呢，看了一会儿就合上了书，心早就飞到北海公园啦!眼前仿佛看到了转椅，滑梯，翘翘板……立刻我的屁股像长了钉似的坐不住了，头像拨浪鼓，来回摇晃。
这间屋真大，屋里有几张椅子和桌子。看书的人虽然很多，屋里却鸦雀无声。静极了。我也不敢出声，觉得闷得要命，真后悔不该跟爸爸来。
再看看爸爸，还在津津有味读书，好像完全把我忘了。他一会儿皱眉头，好像在思索着什么问题，一会儿眉头又展开了，眼睛放出了光芒。看着爸爸高兴的样子，我只好重新翻开大画报，一边看，一边叹气，想让爸爸听见，可爸爸偏偏听不见。
好容易熬到中午十二点，我悄声对爸爸说：“我饿了，咱们走吧!”爸爸这才抬头看了我一眼，从书包里掏出一个小面包，亲切地对我说：“小卫，你先吃一点，我们一会儿就回家。”
我等呀等呀，不知不觉地趴在桌上睡着了。不知过了多久，我被爸爸摇醒了。朦胧中抬头看见墙上的大挂钟，已经三点多了。
我撅着嘴跟着爸爸走出了图书馆。爸爸见我不高兴，就语重心长地说：“要想参加‘四化建设’，必须得有知识，不学好科学知识，祖国的四个现代化建设哪辈子能实现呀!你说，爸爸说得对吗?”
我点了点头，跟着爸爸向电车站走去，路过北海公园时，爸爸说：“等你放假爸爸一定带你到北海公园玩。”
听了爸爸的话，我笑了，因为爸爸说话是从来算数的。
《台阶》一文重在写一件事，本选文写了哪三件事?哪些事是详写?哪些事是略写?
为了刻画爸爸勤奋好学的精神，本选文运用了哪些描写方法?
本选文中画出你认为写得最出色的句子。
你能在20个字以内概括出文章的内容吗?
通过选文学习，联系自己的实际，谈谈应该向选文中的爸爸学习些什么?

为下列划线的字注音
涎（  ）水 揩（   ） 筹（　 ）划  黏（　 ）性　 镶嵌（　 ）　
蹿（  ）上 撬（　 ）  掺（　 ）上  倔（　）强　　门槛（　 ）

解释下列词语
厚道：                                     自言自语：                                
微不足道：                                大庭广众：                                 

对下列句子修辞手法的判断，不正确的一项是（   ）

选出下列解说不正确的一项（   ）

本文是以什么作为叙事线索的？请你说说这样安排有什么好处？

阅读“于是，我们的家就搬进新屋里去……怎么了呢，父亲老了。”回答问题。
父亲坐在新台阶上磕烟灰，为什么“磕了一下，感觉手有些不对劲”？
有人对坐在新台阶上的父亲问，晌午饭吃过了吗？父亲回答没吃过。为什么父亲回答错了呢？
父亲推开我说“不要你凑热闹，我连一担水都挑不动吗！”的含义是什么？
为什么“我和母亲都惊了惊”，却还要“尽力保持平静”？
为什么父亲“回来时，一副若有所失的模样”？

修改短文。     
我的爸爸是一个勤劳朴实的人。他虽然没有高大的背影，也没有温柔的笑容，①但我对他的爱却很深很深。②，爸爸总是忙忙碌碌的。③  他晚上要研究学问，白天要上班 ，往往一回家就钻进书房里埋头工作。可百忙中，他总忘不了为我做点什么。因此，每次上学前，我的水壶里总会装满开水。记得一次测验，④我由于粗心大意和疏忽没取得理想的好成绩，妈妈骂了我一顿，可爸爸却说：‘算了吧，既然错了，骂也无用，下回改正也不晚。”当时． (5)她的骂没让我流泪，可爸爸的话却让我流泪了。那天下午上学我出门不远，无意中回头，看见爸爸正站在阳台上目送着我。（６）爸爸着看我回头挥手说：“快走吧！”我连忙加快了脚步。等我再次回望时爸爸的身影仍仁立在阳台上，只是变得模糊了。
（ l ）从记叙的对象看，①句画线处应改为                  。
（ 2 ）在②处的横线上补上一句话．使前后的内容衔接、连贯。这句话是                         。
（ 3 ）③处画线句子的毛病是            ，应改为                                          。
（ 4 ）④处画线句子的毛病是            ，应改为                                          。
（ 5 ）⑤处画线句子的毛病是             ，应改为                                         。
（ 6 ）处画线句子有歧义，请在句中加上一个恰当的标点符号，使表意明确。改句为           。
结合本文及上题，你不想对父亲说点什么吗？
父亲，我想对您说：                                                          

语言表达。
“人人都曾获得过成功”。请联系你的生活经历，概括地写出你获得成功的两个事例。
依照例句，另写一个句子。
例句；没有泥土的聚积，就没有高山的巍峨。

对于绳子，我有一份特殊的感情。
那年要出国，特地到百货公司，买来一只很大的箱子。尼龙的料子，织染着红、黄、黑、绿四色交错的方格图样。看起来很热闹魏新潮，正像我当时的心情。出前几个月，我细心地用各式流行的衣服、杂物等把它塞满。
出国前夕，父亲没有征得我的同意，便径自拿来一根牢固的绳子，左两圈、右两圈地将它结结实实地捆住！我眼睁睁地看着，心里懊恼极了，眼泪直在眼眶里打转，脑子里老大不情愿地想着：谁要带这么难看、这么土气的五花大绑的皮箱出国？多没面子！然而，临别依依，我只得将一腔埋怨压抑下来。
飞机经过日本，转飞加州，当我从旧金山机场的旋转台领出那只箱子时，我赫然发现，箱子上那条漂亮的、一路到底的长拉链，竟没路开着口，满满一箱跃然欲蹦出来的东西，竟全靠那根绳子给拴住保全了！
此后，在一连串飘零的岁月里，每次我从箱子里取出蔽体保暖的衣服的时候，父亲那低着头、沉默而坚定的捆箱子的神情，便时时映现脑际。父亲的影像，就像那根强韧而扎实的绳子，在我最软弱的时候，化成千万股力量，拉我、牵我、缠我，及时伴我走过长路，一段又段！
而在风里，在雨里，在雪里，在异地的土地上，这根绳子，便这样，变得绵长而无尽了。
从全文结构看，用以联系有关人、事、情的线索是____________________________________。
从全文人物看，作者重点刻画了父亲__________________________________的充满爱意的形象。
如果要在第二、三、四、五段的末尾处批上写作者心情的词语，那么就批上的词语分
别是_______________、_____________________、________________________、___________________________。
从全文看，这篇文章分为两个层次，第一层次的表达方式是_____________________________，第二层次的表达方式主要是________________________________________________。
说说第四段中两个“竟”的表达作用。
概括第五段文字的内容。