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[内蒙古]2008年初中毕业升学考试(内蒙古呼和浩特卷)数学

的倒数是(   )

A. B. C. D.
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下列运算中,结果正确的是(   )

A. B.
C. D.
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据CCTV—1报道,截止到6月13日社会各界向汶川地震灾区捐款达455.02亿元.写成科学计数法是(   )

A. B.
C. D.
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  • 难度:未知

如图,,则(   )

A. B. C. D.

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同时抛掷两枚均匀硬币,正面都同时向上的概率是(   )

A. B. C. D.
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如图,矩形内接于,且.则图中阴影部分所表示的扇形的面积为(   )

A. B. C. D.

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下列说法正确的是(   )

A.抽样调查选取样本时,所选样本可按自己的爱好抽取
B.某工厂质检员测某批灯泡的使用寿命采用普查法
C.想准确了解某班学生某次测验成绩,采用抽样调查,但需抽取的样本容量较大
D.检测某城市的空气质量,采用抽样调查
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图(1),(2),(3),(4)四个几何体的三视图为以下四组平面图形,其中与图(3)对应的三视图是(   )

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已知二次函数的图象如图(1)所示,则直线与反比例函数,在同一坐标系内的大致图象为(   )

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如图,已知梯形,点上,中点,在上找一点使的值最小,此时其最小值一定等于(   )

A.6 B.8 C.4 D.
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计算:         

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将一副直角三角板按图示方法放置(直角顶点重合),则  

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已知不等式组的解集为,则的取值范围是      

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已知实数在数轴上的位置如图所示,则以下三个命题:

(1),(2),(3)
其中真命题的序号为          

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关于的一元二次方程有两个不相等的实数根,则的取值范围是           

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如图,已知直角三角形,过直角顶点,垂足为,再过,垂足为;过,垂足为,再过,垂足为;……,这样一直做下去,得到了一组线段,……,则第10条线段  

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计算:

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如图,两幢楼高,两楼间的距离,当太阳光线与水平线的夹角为时,求甲楼投在乙楼上的影子的高度.(结果精确到0.01,

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将图(1)中的矩形沿对角线剪开,再把沿着方向平移,得到图(2)中的.其中的交点,的交点.在图(2)中除全等外,还有几对全等三角形(不得添加辅助线和字母)?请一一指出,并选择其中一对证明.

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阅读材料,解答问题
材料:利用解二元一次方程组的代入消元法可解形如的方程组.
如:由(2)得,代入(1)消元得到关于的方程:

代入得:方程组的解为
请你用代入消元法解方程组:

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学校要从甲、乙、丙三名中长跑运动员中选出一名奥运火炬传递手.先对三人一学期的1000米测试成绩作了统计分析如表一;又对三人进行了奥运知识和综合素质测试,测试成绩(百分制)如表二;之后在100人中对三人进行了民主推选,要求每人只推选1人,不准弃权,最后统计三人的得票率如图三,一票计2分.
(1)请计算甲、乙、丙三人各自关于奥运知识,综合素质,民主推选三项考查得分的平均成绩,并参考1000米测试成绩的稳定性确定谁最合适.
(2)如果对奥运知识、综合素质、民主推选分别赋予3,4,3的权,请计算每人三项考查的平均成绩,并参考1000米测试的平均成绩确定谁最合适.
                           

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如图,已知为坐标原点,点的坐标为的半径为1,过作直线平行于轴,点上运动.
(1)当点运动到圆上时,求线段的长.
(2)当点的坐标为时,试判断直线的位置关系,并说明理由.

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如图正方形的面积为4,点为坐标原点,点在函数)的图象上,点是函数的图象上异于的任意一点,过点分别作轴,轴的垂线,垂足分别为
(1)设矩形的面积为,判断与点的位置是否有关(不必说理由).
(2)从矩形的面积中减去其与正方形重合的面积,剩余面积记为,写出的函数关系,并标明的取值范围.

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冷饮店每天需配制甲、乙两种饮料共50瓶,已知甲饮料每瓶需糖14克,柠檬酸5克;乙饮料每瓶需糖6克,柠檬酸10克.现有糖500克,柠檬酸400克.
(1)请计算有几种配制方案能满足冷饮店的要求?
(2)冷饮店对两种饮料上月的销售情况作了统计,结果如下表.请你根据这些统计数据确定一种比较合理的配制方案,并说明理由.

两种饮料的日销量


10
40
12
38
14
36
16
34
21
29
25
25
30
20
38
12
40
10
50
0
天数
3
4
4
4
8
1
1
1
2
2
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如图已知二次函数图象的顶点坐标为,直线的图象与该二次函数的图象交于两点,其中点坐标为点在轴上,直线与轴的交点为为线段上的一个动点(点不重合),过轴的垂线与这个二次函数的图象交于点.
(1)求的值及这个二次函数的解析式;
(2)设线段的长为,点的横坐标为,求之间的函数关系式,并写出自变量的取值范围;
(3)为直线与这个二次函数图象对称轴的交点,在线段上是否存在点,使得以点为顶点的三角形与相似?若存在,请求出点的坐标;若不存在,请说明理由.

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