[江苏]2012年初中毕业升学考试（江苏无锡卷）化学

下列变化属于化学变化的是（     ）

下列物质属于纯净物的是

人体摄入的碘过多或过少都会引起甲状腺肿大，因此目前市场上有加碘食盐和不加碘食盐供消费者选择。这里的"碘"是指

节能减排对发展经济、保护环境有着重要意义。下列措施不符合"节能减排"理念的是

将少量下列物质分别放到水中，充分搅拌，不能得到溶液的是

下列装置或操作肯定不能达到实验目的的是（）

从分子和原子的角度分析并解释下列事实，其中不正确的是（）

下列叙述正确的是（）

下列食物中富含维生素的是

下列实验现象的描述不正确的是

葡萄糖（化学式是C₆H₁₂O₆）能为人体组织提供营养。下列叙述正确的是
A．葡萄糖属于有机化合物       B．葡萄糖的相对分子质量为180g
C．葡萄糖中含有6个氧原子     D．葡萄糖中C、H、O三种元素的质量比为6∶12∶6

右图是甲、乙两种物质的溶解度曲线，下列叙述正确的是（）

化学使世界变得更加绚丽多彩。下图是物质间发生化学反应的颜色变化，其中无色溶液X是

中考复习阶段，小荷同学梳理了以下知识：①煮沸可以降低井水的硬度；②某粒子的结构示意图为 ，该粒子一定是氖原子；③将肥皂水滴到pH试纸上，观察到试纸由黄色变成红色；④自制简易净水器中的活性炭能吸附、过滤水中的杂质；⑤为了增强肥效，应将铵态氮肥和草木灰混合施用；⑥利用铜、铁、AgNO₃溶液能探究出铜、铁、银的金属活动性顺序。其中正确的是

一定条件下，在一密闭容器中发生某反应，测得反应过程中各物质的质量如下表所示：

下列判断正确的是

化学就在我们身边，它与我们的生活息息相关。
（1）请从"氮气、干冰、不锈钢、汽油"中选择适当的物质填空：
①可用于制造医疗器械的是；②可用于人工降雨的是；
③可用于除去衣服上油污的是；④可用作保护气的是。
（2）现有 $H$、 $C$、 $O$、 $Ca$四种常见的元素，请选用其中的元素写出符合下列要求的物质各一种（用化学式表示）：
①常用的溶剂；②大理石的主要成分；
③天然气的主要成分；④汽水中含有的一种酸。

写出下列反应的化学方程式，并在括号内注明基本反应类型：
（1）水的电解，（）反应；
（2）生石灰投入水中，（）反应；
（3）一氧化碳还原氧化铜。

通过对化学的学习，你已掌握了实验室制取气体的有关规律，请结合下图回答有关问题：

（1）图中标有 $a$的仪器名称是。
（2）实验室用氯酸钾制取氧气，反应的化学方程式为.可选择的收集装置是 $D$或（填字母，下同）。
（3）实验室用锌和稀硫酸制取氢气，应选择的发生装置是，反应的化学方程式为。
（4）氨气是一种无色、有刺激性气味、极易溶于水的气体，可用于制氮肥、硝酸、药物和染料等。
①实验室常用加热氯化铵和熟石灰的固体混合物的方法制取氨气，则实验室制取并收集氨气应选择的装置组合是。
②工业上用氮气和氢气合成氨气（反应的化学方程式： $N_2+3H_2\underset{\mathrm{高温}，\mathrm{高压}}{\overset{\mathrm{催化剂}}{=}}2N{H}_3$）。实验室模拟合成氨气的流程如下：

流程中"气体的混合"是在 $F$装置中进行的， $F$装置的作用有三个：一是将氮气和氢气干燥；二是使氮气和氢气充分混合；三是，从而提高氮气和氢气的利用率。

$Mn{O}_2$是一种重要的无机功能材料，粗 $Mn{O}_2$（含有较多的 $MnO$和 $MnC{O}_3$）的提纯是工业生产的重要环节。下图是某研究性学习小组在实验室中模拟工业上粗 $Mn{O}_2$转化为纯 $Mn{O}_2$的工艺流程。

请回答下列问题：
（1）操作 $A$的名称是。
（2） $NaCl{O}_3$中氯元素的化合价为价。
（3）蒸发所需的仪器有铁架台（带铁圈）、蒸发皿、酒精灯和。
（4）写出加稀 $H_{2}S{O}_4$时产生 $C{O}_2$的化学方程式 。
（5）该流程中可以循环利用的物质是 $H_{2}S{O}_4$和。

某工厂用电解饱和食盐水的方法生产氯气、烧碱、氢气等化工产品（反应的化学方程式： $2NaCl+2H_{2}O\stackrel{\mathrm{通电}}{=}2NaOH+H_2\uparrow +C{l}_2\uparrow$），这种工业称为"氯碱工业"。某研究性学习小组对该厂生产的烧碱样品进行如下探究。
I．定性探究
【提出问题】烧碱样品中可能含有哪些杂质？
【猜   想】猜想一：可能含有 $N{a}_{2}C{O}_3$，作出此猜想的依据是（用化学方程式表示）。
猜想二：可能含有 $NaCl$，作出此猜想的依据是（用简洁的文字表述）。
【设计实验】

【交流与讨论】小明同学提出："上述实验中稀硝酸也可以用稀盐酸代替"。你认为他的观点
（填"正确"或"不正确"）。
II．定量探究
【提出问题】烧碱样品中氢氧化钠的质量分数是多少呢？
【设计实验】小婉同学设计探究方案后进行实验并测得数据如下：

请你利用小婉同学测得的数据计算烧碱样品中氢氧化钠的质量分数（请列出计算过程）。
【交流与反思】小强同学认为小婉同学设计的探究方案不够严密，其理由是：
（1）探究方案中未考虑氢氧化钠的吸水性。
（2）探究方案中因缺少（填操作名称），导致测得的氢氧化钠的质量分数偏小。