2012年苏教版高中语文必修三《品质》练习卷

给加点的字注音。
褐色（    ）  簇新（    ）  羞怯（    ） 鬈曲（    ） 赊账（    ）
趿拉（    ）  蹙眉（    ）  潜在（    ） 褶皱（    ） 皮靴（    ）

改正下面句子中的错别字。
（1）是不是他买了那些靴子来做摆设的呢？这好像也不可思义。
（2）如果有人拖欠他几双——比如说——两双以上靴子的价款，竟心安礼得地确信自己
还是他的主顾，所以走进他的店铺……
（3）我穿着那双因为急需才在一家大公司买的靴子，慢不经心地走进他的店铺。
（4）他怎么能活得这么久，我也莫明其妙。他经常断炊。他是个怪人。

下列标点符号使用有误的一项是（     ）
A “有些靴子，”他慢慢地说。“做好的时候就是坏的。如果我不能把它修好，就不收你这
双靴子的工钱。”
B 店房有两间打通的铺面，开设在一条横街上——这条街现在已经不存在了，但是在那时，
它却是坐落在伦敦西区的一条新式街道。
C 一个星期以后，我走过那条小街，我想该进去向他说明：他替我做的新靴子是如何地合
脚。
D 我离去时，他是个六十岁的人，我回来时，他仿佛已经七十五岁了，显得衰老、瘦弱，
不断地发抖，这一次，他起先真的不认识我了。

阅读下面一段文字,完成小题。
他本人有点儿像皮革制成的人:脸庞黄皱皱的,头发和胡子是微红的鬈曲的,双颊和嘴
角斜挂着一些整齐的皱纹,话音很单调,喉音很重;因为皮革是一种死板板的物品,本来就
有点儿僵硬和迟钝。这正是他的面孔的特征,只有他的蓝灰眼睛含蓄着朴实严肃的风度,好
像在迷恋着理想。
作者用“有点儿像皮革制成的人”“整齐的皱纹”“死板板”“僵硬和迟钝”来写格拉斯有何用意？
作者说“好像在迷恋着理想”，格斯拉的理想是什么？
本段的肖像描写有何作用？

阅读下面一段文字,完成小题。
我尽一切可能向他说明我买这双倒霉靴子时的情况。但是他的面孔和声调使我获得很深刻的印象，结果在以后几分钟里，我定了许多靴子。这下可糟了！这些靴子比以前的格外经穿，差不多多穿了两年，我也没想到要到他那里去一趟。
“我”为什么要尽一切可能向格拉斯说明买这双倒霉靴子时的情况？
靴子比以前的经穿，“我”为什么说“这下可糟了”？这反映了“我”怎样的思想感情？

阅读下面的文字，完成小题。
泪为谁流
夜，黑得出奇，静得怕人。
一个佝偻的身躯，迈着蹒跚的步伐，走向那片既熟悉又陌生的玉米地。是父亲。
一副挺拔的腰板，眨着智慧的眼睛，藏在那片既陌生又熟悉的玉米地。是儿子。
父亲是慈爱的父亲，为了儿子有出息，他起早贪黑，辛苦劳作，供儿子上学。
儿子是懂事的儿子，为了父亲的期望，他废寝忘食，刻苦学习，来报答父亲。
听到儿子考上大学的消息，父亲布满绉纹的老脸放出了光彩，似乎突然间高大了许多。
看着父亲欣喜若狂的样子，儿子充满朝气的脸上笑得更加甜了，仿佛幸福的大道已铺
好。
然而，大笔的学费怎么办？多年来，父亲一直东挪西借，几亩薄田根本不够儿子那已
经很节约的花销。父亲双眉紧锁。
儿子不忍让父亲陪笑、求人，故作镇静地说：“我不念了，没用！”
“啥？”父亲跳起来，双眼瞪得大大的，身子微微发抖，齿缝间蹦出一个字：“念！”
“啊！”儿子清醒了。父亲辛辛苦苦，为的就是今天，如果不念，父亲会更加伤心。
佝偻的身躯移进了玉米地，布满老茧的手慢慢地伸向那熟悉的玉米棒子。那是他的希
望。
挺拔的腰板深吸了一口气，握惯笔管的手抖动着抓紧落尽叶子的枯树棒子。那是他的
怒气。
一声闷哼，长老茧的手从玉米棒子上滑了下来，父亲的头在流血！
一声惊呼，握笔管的手已不能再抓住枯树棒子，儿子两眼直直的。
来不及弄清这一切，佝偻的身躯缓缓倒下。
想不到失手铸成大错，挺拔的腰板“扑通”坐地……
夜，静得怕人，黑得出奇。猛然间，电闪雷鸣。黑得出奇的夜异常恐怖。
片刻间，风雨大作。……
父亲是为了儿子：在农闲时节外出打工。活虽累，钱却少，至少能给儿子买点好吃的，
来补养一下儿子虽高大却瘦弱的身子。父亲攥了攥枯瘦的手。
儿子是为了父亲：在放假期间看护田地。夜虽黑，胆虽小，为了能让他日归家的父亲
看到自己的庄稼没受损害而露出笑容。儿子咬了咬雪白的牙。
父亲是合格的父亲。精心的他舍不得化车费，步行三十里，摸黑到家的情况下也不忘
到自家的玉米地看看。
儿子是称职的儿子。眼尖的他在发现有人闪入玉米地后，顾不得害怕，抡起木棒，他
不能让父亲苦心经营的成果被人偷走。
于是，独生子的满腔怒气化作对父亲的当头一棒。
夜，更静了，有的只是那雨声：嘀嗒，嘀嗒……
不，这不是雨！这是老天在流泪！
整个故事以“黑夜”为背景，文中多次描写黑夜的景象，其用意有哪些？
“父亲是合格的父亲。”纵观全文，父亲的“合格”体现在哪些方面？
小说以“泪为谁流”作标题，其含义是什么？
为了更好的塑造人物，小说运用了多种表现手法。你最欣赏小说中哪一种表现手法？请简要分析，写一段鉴赏文字。

阅读下面的作品，完成小题。
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　合欢树 
十岁那年，我在一次作文比赛中得了第一。母亲那时候还年轻，急着跟我说她自己，
说她小时候的作文作得还要好。老师甚至不相信那么好的文章会是她写的。\'我那时可能
还不到十岁呢。\'我听得很扫兴，故意笑：\'可能？什么叫可能还不到？\'她就解释，我装作
根本不再注意她，把她气得够呛。不过我承认她聪明，承认她是世界上长得最好看的女的。
她正给自己做一条蓝地白花的裙子。 
二十岁，我的两条腿残废了。为了我的腿，母亲的头上开始有了白发。尽管医院已明
说我的病目前没办法治，但母亲不死心，她到处找大夫，打听偏方，花钱买来些稀奇古怪
的药，让我服用，让我洗、敷、熏、炙。\'别浪费时间啦！根本没用！\'我说。我一心只想
着写小说，仿佛那东西能把残疾人救出困境。可母亲仍不放弃，直到最后一回我的胯上被
熏成烫伤，这对于瘫痪病人实在太悬了。后来母亲发现我在写小说，她跟我说：\'那就好
好写吧。\'我听出来，她对治好我的腿也终于绝望，但又抱了新的希望。\'你小时候的作文
不是得过第一？\'她提醒我说。她到处去给我借书。顶着雨或冒了雪推我去看电影，像过
去给我找大夫、打听偏方一样锲而不舍。 
三十岁时，我发表了第一篇小说，母亲却已不在人世。过了几年，我的另一篇小说又
侥幸获奖，母亲已经离开我整整七年。
获奖之后，登门采访的记者就多，大家都好心好意，认为我不容易。但是我只准备了
一套话，说来说去就觉得心烦。我摇着车躲出去，坐在小公园安静的树林里，想；母亲为
什么早早地走了呢？迷迷糊糊中，我似乎听见回答：\'她心里太苦了，老天爷可怜她，就
召她回去了。\'这让我心里得到一点安慰、睁开眼睛，风正在树林里吹过。
几年前，老街坊们就提醒过我：\'到小院儿去看看吧，你妈妈种的那棵合欢树今年开
花了！\'我听了心里一阵抖。还说，我家原来住的房子里现在住了小两口，刚生了个儿子，
孩子不哭不闹，光是瞪着眼睛看窗户上的树影儿。 
我没料到那棵树还活着。那年，母亲到劳动局去给我找工作，回来时在路边挖了一棵
刚出土的小苗，以为是含羞草，种在花盆里长起来，竟是一棵合欢树。母亲从来喜欢那些
东西，但当时心思全在别处。第二年合欢树没有发芽，母亲叹息了一回，还不舍得扔掉，依然让它长在花盆里。第三年，合欢树却又长出叶子，而且茂盛了。母亲高兴了很多天，
以为那是个好兆头，常去侍弄它，不敢再大意。又过一年，她把合欢树移出盆，栽在窗前
的地上。再过一年，母亲去世，我们搬离了同母亲住过的那个小院儿，悲痛弄得把那棵小
树忘记了。
与其在外边瞎逛，我想，不如就去看着那棵树吧。来到老院子，老街坊们还是那么欢
迎我，东屋倒茶，西屋点烟，送到我眼前。大伙都不知道我获奖的事，也许知道，但不觉
得那很重要；还是都问我的腿，问我是否有了正式工作。我问起那棵合欢树。大伙说，年年都开花，长到房高了。但我再难看见它了，因为老院里扩建了小厨房什么的，过道窄，摇车进不到里面的小院儿。我挺后悔前两年没有自己摇车进去看看。
我告别了老街坊，摇着车在街上慢慢走，不急着回家。人有时候只想独自静静地呆一
会。悲伤也成享受。
有一天那个孩子长大了，会想起童年的事，会想起那些晃动的树影儿，会想起他自己
的妈妈。他会跑去看看那棵树。但他不会知道那棵树是谁种的，是怎么种的。
（取材于《史铁生作品集》）
下列对原文的理解，不正确的两项是 

E．\'悲伤也成享受\'，是说人在独自静静地怀念逝去的亲人时，即使悲伤，也会有某种温馨的感觉。
本文一开头就写了儿子小时候与母亲的一场小冲突。你认为这样写有什么特别的作用？
答：_____________________________________________________ 
作者在文章中三次提到自己的年龄。你认为他在二十岁以后和三十岁以后对母爱各有怎样的体会？
答：_____________________________________________________ 
文章在对那个看树影儿的孩子的拟想中结束。作者这样写想要表现什么？这种写法的特点和效果是什么？ 
答：____________________________________________________