2012年苏教版高中语文必修三《指南录后序》练习卷

下列划线注音有误的一项是（ ）

下列划线词语意思完全相同的一项是（ ）

下列划线词语的含义与现代汉语相同的一项是（ ）

下列各句句式与其他各项不同的一项是（ ）

下列各句划线词语用法与例句相同的一项是（ ）
例：变姓名，诡踪迹，草行露宿

阅读下面一段文言文，完成小题。
呜呼！予之生也幸，而幸生也何为？所求乎为臣，主辱，臣死有馀僇；所求乎为子，以父母之遗体行殆，而死有余责。将请罪于君，君不许；请罪于母，母不许。请罪于先人之墓；生无以救国难，死犹为厉鬼以击贼，义也；赖天之灵，宗庙之福，修我戈矛，从王于师，以为前驱，雪九庙之耻，复高祖之业，所谓誓不与贼俱生，所谓鞠躬尽力，死而后已，亦义也。嗟夫！若予者，将无往而不得死所矣。向也使予委骨于草莽，予虽浩然无所愧怍，然微以自文于君亲，君亲其谓予何！诚不自意返吾衣冠，重见日月，使旦夕得正丘首，复何憾哉！复何憾哉！
对下列划线词语的解释有误的一项是（ ）
A 以父母之遗体行殆     （危险）
B 修我戈矛，从王于师   （整治）
C 向也使予委骨于草莽   （交付）
D 然微以自文于君亲     （写文章献给）
下列各句句读划分正确的一项是（ ）
A 予之生/也幸，而/幸生也/何为
B 请罪/于先人之墓，生无/以救国难
C 向也/使予委骨/于草莽
D 诚不/自意/返吾衣冠
下列对文段的分析和概括有误的一项是（ ）
A 本段议论是在前文叙事的基础上展开的，充分表达了作者对南宋王朝暗淡前景的担忧以及自己“挽狂澜于既倒，扶大厦之将倾”的决心。
B 作者的报国之志在文中被表达成“终君”之义，认为只要能“重见日月”就死而无憾了，这体现了特定历史条件下作者真实的思想境界。
C 文中引用《出师表》中的句子，意在表明自己有当年诸葛亮兴复汉室那样为国竭忠尽力的崇高志向。
D 本段正面阐述了作者的报国之志，说明了自己九死一生、侥幸活下来的意义之所在。
将下列句子翻译成现代汉语。
（1）予之生也幸，而幸生也何为？
（2）予虽浩然无所愧怍，然微以自文于君亲，君亲其谓予何！

阅读下面的文段，完成小题。
厉王虐，国人谤王。召公告王曰：“民不堪命矣！”王怒得卫巫使监谤者以告则杀之。国人莫敢言，道路以目。
王喜，告召公曰：“吾能弭谤矣，乃不敢言。”召公曰：“是障之也。防民之口，甚于防川。川壅而溃，伤人必多，民亦如之。是故为川者决之使导，为民者宣之使言。故天子听政，使公卿至于列士献诗，瞽献曲，史献书，师箴，瞍赋，矇诵，百工作谏，庶人传语，近臣尽规，亲戚补察，瞽史教诲，耆艾修之，而后王斟酌焉，是以事行而不悖。民之有口也，犹土之有山川也，财用于是乎出；犹其有原隰衍沃也，衣食于是乎生。口之宣言也，善败于是乎兴。行善而备败，所以阜财用衣食者也，夫民，虑之于心而宣之于口，成而行之，胡可壅也，若壅其口，其与能几何？”
王不听，于是国人莫敢出言。三年，乃流王于彘。
为划线字加注音。
厉王虐，国人谤王（   ）  史献书，师箴（   ）
犹其有原隰衍沃也（        ）  所以阜财用衣食者也（   ）
划线处标点正确的一项是（   ）

解释下列词语有误的一项（   ）

下列句中划线字的意义与现代汉语相同的一项是（   ）

下列叙述不符合原文意思的一项是（   ）

下面的翻译无误的一项是（   ）

译为：老百姓有嘴，就好比大地上会有山川一样，财用就出来了。
把下列两句译成现代汉语。
(1)民不堪命矣！________________________。
(2)是以事行而不悖。________________________。