2012年苏科初中生物八年级上5.17.2绿色植物与生物圈中的碳氧平衡

一个密闭的保温装置中装有正在萌发的种子，每隔一段时间测定其内的温度和氧气含量，并将结果绘制成曲线。如果横轴表示时间，纵轴表示温度和氧气含量。下列曲线图中能够正确反映温度(A)和氧气含量(B)随时间变化的是

图1是科学家普利斯特利实验一个简图，该实验说明绿色植物通过光合作用吸收了

正确表达呼吸作用过程的反应式是                                 

中央4台有这样一则公益广告：我国每年要消耗一次性木筷450亿双，相当于要砍伐600万棵成年大树。专家估计，一棵树的生态价值是其木材价值的9倍。下列对树的生态价值叙述错误的是

绿色植物光合作用的产物是

对温室大棚里的农作物，采取适当措施能提高光合作用效率，增加产量，以下措施不能起到这种作用的是

现有四个实验装置，若要验证植物的光合作用需要二氧化碳，则应选用的装置组合是

“小草依依，踏之何忍”，校园里的这些提示语随时提醒大家不要践踏草坪，否则会造成土壤板结，影响草的生长。土壤板结影响植物生长的主要原因是 

下图表示某植物叶片所处的状态，由此可知该叶片正在进行的生理过程有

下图是某同学设计的一组实验装置，请分析回答问题：

（１）此组实验装置能构成对照实验的是 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。         
（2）将快要熄灭的细木条插进甲装置试管收集的气体中，观察到什么现象？
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　；
这说明了什么问题？　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。
（3）将甲装置中的清水换成碳酸氢钠溶液，单位时间内冒出的气泡数目会　　　　　　，
共原因是　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。

某研究性学习小组的同学欲用下列装置探究“绿色植物呼吸过程中是否有二氧化碳气体产生”，其操作设计如下：

①将整套装置放在温度较低的暗室中；
②通过A装置鼓入适量的空气；
③静置一定时间后取出观察。
请分析回答：
（1）装置A可起到的作用是                                           ；装置B可起到的作用是                                            。
（2）标志本探究活动成功的主要现象是                                    。
（3）若该研究性学习小组按上述设计进行操作，没能观察到预期的现象。试分析其原因：                            
                                                              。
（4）若要在上述实验中，同时探究一下“温度对植物呼吸作用有没有影响”，则应如何设计？                                                                     
                                           。

绿色植物的光合作用是自然界其他生物最基本的物质和能量来源。分析回答下列问题：
（1）光合作用主要是在叶肉细胞的        中进行的，光合作用的产物是      和
        。
（2）右图为二氧化碳浓度和光照强度对大鹏某种蔬光合作用强度（光合作用合成有机物的速度）的影响曲线。

①a或b曲线都可以说明       是影响光合作用强度的因素；②A点和B点的光合作用强度差异说明        是影响光合作用强度的因素。
（3）经过长期的研究和实践，人们已经总结出许多提高光合作用效率的方法，如        、
             等。
（4）菜农不宜在蔬菜大棚内过夜，原因是                                   。

某研究性学习小组设计了实验来探究光合作用的原料和产物。步骤如下：

①在广口瓶中加入蒸馏水至上图所示位置（蒸馏水加热后迅速冷却，基本没有空气也没
有二氧化碳），取新鲜的、生长旺盛的沉水植物若干枝放在广口瓶中，并安装好实验
装置（装置气密性良好）。
②把上述装置放在阳光下照射一段时间后，观察有无气泡产生。 
③打开开关K₁、K₂，由导管A向瓶内用力吹起2～3分钟后，关闭K₂，把装置放在阳
光下照射。约5分钟后，就会看到有气泡冒出。容器的水则受气体的挤压由导管A
的管口处排出（根据水的排出量，可推知产生的气体量）。
④当广口瓶中产生的气体达一定量时打开K₂，取一根带有火星的卫生香迅速放在导管
B的管口处，观察现象。
阅读后请回答：
（1）向装置吹入气体前，阳光照射下有无气泡产生？         ，此步骤是否可以省略并说明理由                                                 。
（2）步骤④中观察到卫生香的现象是                  。
（3）请推测此探究实验的结论：①                 ；②                。

右图为某种植物叶片生理活动的示意图，请根据图回答问题：

（1）若A表示二氧化碳，则C表示       ，合成的物质B是通过       运输到其他器官的。
（2）若A表示氧气，C表示二氧化碳，此过程表示植物正进行       作用。
（3）若C表示水，此过程表示叶片正进行           作用。
（4）植物所需要的水主要由植物根尖的       区吸收来的。

下图中A与B两装置分别表示种子的呼吸作用和幼苗的光合作用，请据图回答问题。

（1）向A中加适量的水，一段时间后，①种子的呼吸作用              （填加强或减弱）；②幼苗的光合作用          （填加强或减弱），其原因是                 。
（2）如果将A中的漏斗和玻璃管全堵塞，种子的呼吸作用和幼苗的光合作用均将             （填加强或减弱），其原因是                                                 
（3）植物的光合作用和呼吸作用相互依存，共同维持了生物圈中二氧化碳和氧的相对平衡。为使我们生活的环境空气永远清新，我们该做些什么？请提出你的建议。
                                                                              

为了探究环境因素对植物光合作用强度的影响，某学习小组做了相关实验，结果如下：（以氧气释放量来表示光合作用强度，氧气释放量越多，光合作用强度越大）

温度  氧气释放量（mL） 组次	0℃	10℃	20℃	30℃	40℃
1	3.1	9.3	14.0	20.0	21.5
2	2.8	9.0	14.6	20.6	21.0
3	3.1	9.0	14.0	20.3	20.5
平均值	3.0	9.1	14.2	20.3	21.0

（1）该学习小组探究的问题是                                                
（2）请在右边坐标系中画出氧气释放量与温度关系的曲线图：

（3）从表中的实验结果得出的结论是                    
（4）影响光合作用的因素还有很多，请你选择其中一种因素进行探究，写出简单的实验设计思路